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CONSIDERACIONES PREVIAS
Creencias y concepciones de los docentes sobre
la educacin matemtica.
CONSIDERACIONES PREVIAS
Desempeos escolares no son proporcionales a
los esfuerzos desarrollado por docentes.
DESARROLLO DE LA DIMENSIN
AFECTIVA
Autoestima y auto-concepto
Hay alumnos que se sienten que no
sirven para la matemtica o que siempre
fallan en matemtica
DESARROLLO DE LA DIMENSIN
AFECTIVA
Claudi Alcina (1996), en Una matemtica feliz
y otras conferencias dice Ensear y aprender
matemticas puede y debe ser una experiencia
feliz