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LA ORGANIZACIN

DEL CORO

LA ORGANIZACIN DE GRUPOS
CORALES AFICIONADOS

El trabajo con aficionados ofrece al Director


del Coro la posibilidad de establecer diferentes
niveles de desarrollo.
Los miembros del coro pueden pertenecer a la
misma escuela, universidad, fabrica o
empresa.

Tareas del Director

Coordinar con la direccin de la institucin a la


que pertenecer el coro todo lo relacionado
con las condiciones necesarias para el trabajo.
Realizar la divulgacin necesaria para que los
interesados sepan cuando se realizaran las
pruebas de aptitudes.

LA SELECCIN DE LOS
CANTORES. PROCEDIMIENTOS

Este es un proceso que requiere de mucho


cuidado, porque de la rigurosidad con que se
realice depender el desarrollo futuro.

ASPECTOS PARA LA SELECCION

Musicalidad del Cantor.


Significa ser afinado y rtmico y poseer un odo
musical para tener un punto de partida en el
desarrollo.
El timbre o color de voz.
Determina la cuerda o tipo de voz donde cantara
el aspirante.

Pruebas de admisin
Para tener a las personas que puedan tener los
requerimientos para estar dentro de un coro
debemos valernos de un medio para
determinar el grado de conocimientos o
habilidades musicales que cada uno tenga, en
este caso el medio es una prueba de admisin.
Por esto se debe someter a los aspirantes a
ejercicios que nos demuestre la capacidad de
reproducir sonidos, melodas o ritmos.

Pruebas de admisin

Primero el director debe comunicar todos los


objetivos, metas, aspiraciones y la situacin
en la que estar el coro, su funcin cultural y
social.
Se recomienda comenzar la prueba de
admisin con un canto al unsono para lograr
un ambiente relajado y de confianza entre las
personas aspirantes.

Partes de una prueba de admisin.


Exigencias al aspirante

Indicaciones

Criterios a valorar

1) Interpretar una cancin


escogida por el aspirante
(cualquier tonalidad)

Con acompaamiento.
No dar el sonido inicial.

Disposicin
Utilizacin de su voz
Extensin vocal
Errores o malos hbitos de
la emisin, articulacin y
respiracin.

2) Cantar la misma cancin en


diferente tonalidad elegida por
el director.

Con acompaamiento o a
capella.
Indicar la tonalidad con el
instrumento o la voz.

Seguridad
Utilizacin de su extensin
de voz
Timbre en diferentes
totalidades
La voz en diferentes
registros, dificultades que
aqu aparecen
Afinacin y ritmo.

3) Repetir una parte de la


cancin en la tonalidad
apropiada.

Cantar a capella
Sugerir indicaciones
Posicin del cuerpo, posicin
de labios, articulacin, etc.

Capacidad de reaccin ante


las indicaciones dadas por
el director.

4) Cantar escala descendente


en registro medio hasta el
sonido mas grave que pueda.

Sugerir una silaba (na, no)


Cantar el sonido mas grave.
El director debe dar un
ejemplo.

Explotar el registro grave y


su timbre
Pasar a la voz de pecho.

Exigencias al aspirante

Indicaciones

Criterios a valorar

5) Cantar una escala desde


registro medo o cantar una
triada hasta la quinta u
octava y regresar. Ascender
por semitonos.

Observar la amplitud
apropiada de la cavidad de
emisin.
En el agudo utilizar silabas u.
Mantener relajacin y
posicin.

6) Inhalar y exhalar con la


letra f varias veces.

7) Reproducir intervalos,
motivos y frases cortas.

Explorar el registro agudo


y color de la voz.
Limite superior de la voz.

Fijar en los movimientos


del abdomen al respirar.
Observar la elasticidad al
respirar.
Conocer los errores al
respirar.

Observar la capacidad de
captar y reproducir
sonidos o melodas.

Ejemplos
Intervalos de octavas ascendentes y
descendentes.

Escalas ascendente y descendente

Hacer intervalos
(buscando el timbre
de la voz)

Hacer con las palmas ayuda a memorizar, y


reproducir los esquemas rtmicos

Se puede aplicar la siguiente prueba a los


aspirantes con alguna experiencia musical.

Las pruebas que se han explicado se aplicaran


teniendo en cuenta las condiciones del medio
donde queremos organizar el coro.

Las pruebas para los nios deben reunir los


siguientes requisitos:

- Debe responder a los intereses del nio.


- El nio la debe comprender con facilidad.
- Debe medir con cierto grado de exactitud su
capacidad para capotar y reproducir
melodas y ritmos.

Ejemplos

El texto debe motivar al nio.


Ejecutar el ritmo con palmadas y el texto.

CLASIFICACIN DE
LAS VOCES.
METODOLOGA
Para la clasificacin vocal,
es importante el

timbre y la tesitura del aspirante.


Luego de pasar la prueba de musicalidad
podemos determinar la clasificacin de su voz.

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Con adultos y jvenes, se puede utilizar un


ejercicio de vocalizacin sencillo; ascendiendo y
descendiendo por semitonos.
Para los nios tomamos un pequeo motivo
meldico con texto, cuidando que las vocales
sean favorables para la emisin dela voz.
Podemos mejorar el rendimiento del aspirante si
le sugerimos que abra un poco la boca, bajando
el maxilar, que se relaje, que redondee el sonido,
etc.

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CLASIFICACIN DE LAS VOCES


INFANTILES

Las voces infantiles se clasifican en


primeras(agudas), segundas(medias)
terceras(graves), cuarta(muy graves).
Para la primera cuerda se seleccionan voces
ligeras y claras. Su tesitura es:

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Para la segunda cuerda se seleccionan nios
con una voz media, relativamente llena, pero
con sonoridad clara y cierta ligereza. Su
tesitura es:

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En la tercera cuerda se agrupan nios con
voces graves. La sonoridad de esta cuerda es
compacta y llena, para lograr una buena base
sobre la cual descanse el resto.
Su tesitura es:

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CLASIFICACIN DE
LAS VOCES DE
ADULTOS


Se dividen en 2 grandes grupos: Agudas y
Graves, segn el sexo
Para mujeres las voces son sopranos y
contraltos y hay una voz intermedia que es la
mezzosoprano
Para los hombres las voces son tenores y
bajos y hay una voz intermedia que son los
bartonos

Soprano

Su registro va desde do3 a la4 aproximadamente


Son las voces ms agudas, su color vocal es
claro y alcanza sin esfuerzo el registro agudo.
Presenta dificultades para cantar por debajo del
do3 ya que la voz pierde sonoridad
Existen voces con registro agudo pero que
tambin pueden cantar sonidos graves como el
mi2, a ellas se las puede ubicar como soprano
segunda o como contrato primera si se le
dificulta llegar a las notas agudas

Contralto

Su registro va desde la2 a re4


Poseen un timbre redondo y oscuro, comienzan a
tener dificultades con los agudos desde do4
Es difcil encontrar en cantantes a verdaderas voces
de contralto
Se puede encontrar voces con sonoridad de contralto
pero con una tesitura muy amplia que alcanza las
notas de las sopranos y tambin voces con tesitura
de contralto pero sin el color caracterstico de la
cuerda, si no poseen entrenamiento vocal se
recomienda ubicarlas en contralto I

Tenor

Su registro va desde do2 a la3


Esta voz suena clara y relativamente estrecha,
pueden cantar el sol3 y el la3 sin gran
esfuerzo
Es difcil encontrar voces de tenor, se suele
utilizar voces agudas de bartono que puedan
cantar sin esfuerzo el mi3 y el fa3

Bajo

Su registro va desde fa1 hasta re3


Son voces con un marcado timbre oscuro, a
partir del do3 comienzan a tener dificultades
con el ataque del sonido y el pase de registro

Formacin
del
coro.

Diferentes
posibilidades de
agrupaciones
vocales.

Los coros de voces


iguales.

-entre los coros de voces iguales tenemos los


coros masculinos llamados tambin voces
oscuras, los coros femeninos llamados
tambin de voces claras, y los infantiles.
Los coros masculinos estn compuestos estn
compuestos por tenor I, tenor II, bartono y
bajo.
Las voces agudas se escriben en clave de sol y
las graves en clave de fa.

Los coros femeninos estn formados por sopranos I,


sopranos II, y contraltos I y II.las obras para este tipo se
escriben en 2, 3 o 4 pentagramas en clave de sol.
El coro infantil esta formado por primera, segunda,
tercera, y cuarta voz. La partitura esta escrita de igual
forma que para coro femenino.
El coro mixto esta integrado por sopranos contraltos,
tenores y bajos. una obra mixta tiene varias posibilidades
de agrupacin:
Sopranos, contraltos, tenores.
Sopranos, contraltos, baritonos.
Sopranos, tenores y bajos.

COLOCACION DEL
CORO
La colocacin depende de:
Si el coro es mixto o de voces iguales.

De la cantidad de cantores que lo integren.


Si es sinfnico , de cmara etc.
Y del repertorio que interpreta.

COLOCACION DEL CORO DEACUERDO A SU COMPOSICION

CORO DE TRE VOCES IGUALES


SEGUNDA VOZ
PRIMERA
VOZ

TERCERA
VOZ

DIRECTOR

CORO MIXTO A TRES


VOCES

CORO MIXTO A
CUATRO VOCES

El director debe situarse a una distancia de 2 o 3 metros.


Las formas de colocacin coral son posibles de variar.
El director no debe cambiar la posicin del coro con frecuencia.
Analizar la variacin de las cuerdas con anticipacin (ensayos).
La colocacin de los cantores se determina por la calidad vocal y musical.
Cada corista deber tratar de tener un puesto fijo.

CANTIDAD DE CANTORES.

La magnitud del radio que se desea abarcar.


El volumen de voz de cada cantor.

Las habilidades musicales de cada corista, de esto depende la


calidad del coro.
La cantidad de un coro adecuado esta entre los 40 y 50
integrantes.
Balance entre cuerdas.
En un coro infantil la voz principal debera ser reforzada cuando se
trata de 3 voces iguales.
Un coro mixto es mas homogneo cuando las voces extremas son
reforzadas.