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Metodologa de Diseo

Curricular

DISEO CURRICULAR

..\LECTURAS DISEO CURRICULAR MOD. VIRTUA


L\CARPETA 1 DC EN AMBIENTES VIRTUALES\3
EL DISEO CURRICULAR SUS TAREAS, COMPONEN
TES Y NIVELES.doc
..\LECTURAS DISEO CURRICULAR MOD. VIRTUAL\C
ARPETA 1 DC EN AMBIENTES VIRTUALES\4 DC_Dia
z_Barriga_Elaboracion_del_perfil_001.docx

DISEO CURRICULAR

Desarrollo curricular
Proceso en el que pueden distinguirse cuatro
acciones bsicas en relacin con el currculum;
1. Elaborarlo
2. Instrumentarlo
3. Aplicarlo
4. Evaluarlo

DISEO CURRICULAR

Diseo curricular
Se refiere a la estructuracin y organizacin de
una serie de elementos orientados a la solucin de
problemas detectados previamente: donde es
preciso considerar el conjunto de fases o etapas
que se deber n integrar en el proceso conducente
a la conformacin de un proyecto o propuesta
curricular particular.
Diaz Barriga F.

DISEO CURRICULAR

Metodologa de Diseo
Curricular
Frida Daz Barriga,
Ma. De Lourdes Lule
Diana Pacheco Punzn
Silvia Rojas
Elisa Saad

DISEO CURRICULAR

Metodologa de diseo curricular, Frida Daz Barriga. Pg. 22


DISEO CURRICULAR

Evaluacin
Continua
Del currculum

METODOLOGA DE DISEO CURRICULAR


METODOLOGA DE DISEO CURRICULAR
PRCTICA DOMINANTE
PRCTICA DOMINANTE

Diseo de un
programa de
Restructuracin
basado en los
Resultados

Metodologa de diseo curricular, Frida Daz Barriga. Pg. 46


DISEO CURRICULAR

Metodologa de diseo curricular, Frida Daz Barriga. Pg. 48,61


DISEO CURRICULAR

Concepto de fundamentacin
La fundamentacin
de la carrera profesional est
integrada por una serie de investigaciones previas,
consideradas evaluaciones, que sustentan y apoya el
porqu de la creacin de una carrera y porqu esta
carrera es la ms adecuada para resolver los problemas
detectados.
Metodologa de diseo curricular, Frida Daz Barriga. Pg. 59

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FUNDAMENTACIN
1. Investigacin de las necesidades que abordar
el profesionista.
2. Justificacin de la perspectiva a seguir como la
ms viable para incidir en las necesidades
detectadas.
3. Investigacin del mercado ocupacional
4. Investigacin de las instituciones nacionales e
internacionales que ofrecen carreras afines a la
propuesta.
5. Anlisis de los principios y lineamientos
universitarios pertinentes.
6. Anlisis de la poblacin estudiantil
DISEO CURRICULAR

necesidad
La diferencia entre una situacin de hecho y una situacin considerada
como deseable.

De Ibarrola, Kauffman

necesidad
Kaufman (1973) define a una necesidad comola discrepancia
mensurable (o la distancia) entre los resultados actuales y los deseables
o convenientes. De este modo, una determinacin de necesidades es
un anlisis de discrepancia entre dos polos: dnde se est y dnde se
debera estar.

Kaufman (1973)

necesidad
Bradshaw (citado en Zabalza, 1991) distingue cinco tipos de
necesidades:
Normativa
Sentida.
Por demanda.
Comparativa
Prospectiva

Bradshaw

PROBLEMA
Se define un problema como la desviacin que ocurre entre lo que se
espera que suceda y lo que realmente ocurre, con la importancia
suficiente para que alguien piense que se debera corregir tal
desviacin.
La importancia en su solucin depende de la asignacin de
prioridades
La capacidad de declarar, plantear y analizar un problema est
relacionada con la habilidad de interpretar una situacin no deseada
para crear nuevas formas de satisfacer esta situacin,

REDISEO DE PLANES Y PROGRAMAS

PROBLEMA

Las acciones que se requieren para la identificacin de los


problemas son:
a) Identificar los procesos, actividades o cosas que necesiten
mejorarse
b) Mostrar la necesidad de la mejora en trminos medibles
c) Enunciar el problema
d) Fijar una meta intermedia y una fecha para lograr esta mejora
e) Para lograr la identificacin de los procesos que requieren
mejorarse son de utilidad las distintas tcnicas sobre el tema.

DISEO CURRICULAR

Investigacin de las
necesidades que abordar el
profesionista

DISEO CURRICULAR

JUSTIFICACIN DE LA
PERSPECTIVA A SEGUIR COMO
LA MS VIABLE PARA INCIDIR EN
LAS NECESIDADES DETECTADAS.

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INVESTIGACIN DEL MERCADO


OCUPACIONAL
DISEO CURRICULAR

Pasos a seguir en la
investigacin de mercado
1. Descripcin de los servicios profesionales
detectados en los diferentes sectores.
2. Identificacin de grupos de poder
3. Identificacin de oportunidades de empleo
Pg. 71

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DISEO CURRICULAR

Posibilidades de empleo por


sector

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DISEO CURRICULAR

INVESTIGACIN DE LAS
INSTITUCIONES NACIONALES E
INTERNACIONALES QUE
OFRECEN CARRERAS AFINES A
LA PROPUESTA.

DISEO CURRICULAR

ANLISIS DE LOS PRINCIPIOS Y


LINEAMIENTOS UNIVERSITARIOS
PERTINENTES.

DISEO CURRICULAR

Informes de gobierno
Ley federal de educacin
Constitucin poltica
Leyes orgnicas
Reglamentos
Acuerdos
Normatividad institucional

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Pg. 76

DISEO CURRICULAR

ANLISIS DE LA POBLACIN
ESTUDIANTIL
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PERFIL PROFESIONAL

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Elementos de un perfil
1.Las reas profesionales generales
y laborales en que desempear el
profesionista.
2.Las acciones o tareas que dentro de
cada rea se realizarn en funcin
de las necesidades detectadas.
3.Las poblaciones beneficiarias de la
labor del profesionista.
Frida Daz Barriga. Et al. Metodologa de Diseo
Curricular para la educacin superior. Pg. 91
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Metodologa para definir el


perfil
1.

las necesidades y problemas


detectados.
2. El mercado ocupacional
3. El anlisis de las disciplinas que
pueden aportar elementos para la
solucin de dichos problemas
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METODOLOGA PARA ELABORAR


UN PERFIL PROFESIONAL
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ELABORACIN DEL PERFIL PROFESIONAL


1. Identificacin de los conocimientos,
tcnicas y procedimientos de la
disciplina que resolver el problema
identificado
2. investigacin de las reas en que
podr intervenir el profesionista.
3. Anlisis de las tareas potenciales a
desarrollar por el profesionista.

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ELABORACIN DEL PERFIL PROFESIONAL


4. Determinacin de poblaciones donde
podra
intervenir
el
trabajo
del
profesionista.
5. Elaboracin de un perfil profesional a
partir de la integracin de las reas,
tareas, poblaciones determinadas.
6. Evaluacin del perfil

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DISEO CURRICULAR

Organizacin y estructura
curricular
El perfil profesional establecido proporciona a su vez
bases para decidir la estructura y contenidos de la
carrera que se disear.
Los conocimientos, habilidades, actitudes y valores se
organizan en reas de conocimiento, contenidos y temas
de la disciplina.
Conforme a los contenidos se decide organizarlos con
base en diferentes alternativas curriculares dominantes o
innovadoras.

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ORGANIZACIN CURRICULAR
Es el proceso de toma de decisiones sobre el conjunto
de experiencias de enseanza aprendizaje que
conduzcan a lograr los objetivos del perfil profesional
corresponde a la especificacin de por lo menos los
siguientes aspectos:
1. El plan curricular, que incluye la determinacin de los
contenidos curriculares as como su organizacin y
estructura.
2. Los programas de estudios de cada uno de los
cursos que conforman el plan curricular.
Metodologa de diseo curricular, Frida Daz Barriga. Pg. 111
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conceptos
Plan curricular:
Corresponde al total de experiencias de enseanza
aprendizaje que deben ser cursadas durante una
carrera involucra la especificacin de contenidos, as
como estructurar y organizar la manera en que deben
ser abordados y su temporalidad.

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conceptos
Contenidos curriculares:
Se refiere a la especificacin de lo que se va a
ensear.
La organizacin se relaciona con la agrupacin y
ordenamiento de dichos contenidos para conformar
unidades coherentes que se conviertan en
asignaturas o mdulos

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conceptos
Estructuracin:
Consiste en la seleccin de determinados cursos para
establecer la secuencia en que sern impartidos tanto
en un ciclo escolar como en el trascurso de toda una
carrera.
Programa de estudio:
Representan los elementos constitutivos del plan
curricular y describen un conjunto de actividades de
enseanza aprendizaje estructuradas de tal forma
que el estudiante logre los objetivos.
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Metodologa para organizar y


estructurar el currculo: pasos
generales

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ORGANIZACIN CURRICULAR
1. Determinacin de los conocimientos y habilidades
requeridas para alcanzar los objetivos especificados
en el perfil profesional.
2. Determinacin y organizacin de reas, tpicos y
contenidos que contemplen los conocimientos y
habilidades especificadas anteriormente.
3. Eleccin y elaboracin de un plan curricular
4. Elaboracin de los programas de estudio de cada
curso del plan curricular.

DISEO CURRICULAR

Determinacin de los
conocimientos, habilidades
implicadas en el perfil
El perfil profesional es la base para elabora el currculo

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Pg.
127

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Bibliografa

.
Daz Barriga, Frida. El diseo curricular para la Educacin
Superior. Ed. Trillas, Mxico. Reimp. 2012.

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Diseado por :
CONSULTORA Y SERVICIOS NEW MAN S.A. DE C.V
Actualizado 2013
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