Las herramientas

metodolgicas
de la IAP

Universidad Cuenca del Plata Sede Posadas

Ctedra PPS orientacin Educativa
Prof. Ps. Laura Maggi

Observacin participante
El

investigador participa en lugares

donde no suele estar. Busca
conocer, desde dentro, eventos,
fenmenos y circunstancias de la
vida cotidiana. Es invasiva.
Permite descubrir sentidos y
perspectivas, normas y valores.
El investigador debe explicitar sus
intenciones y familiarizarse con la
comunidad. Requiere una actitud
emptica, de curiosidad cientfica.

Lo

ms difcil es el registro (videos,

grabaciones, diarios). Hay que
consignar: lugares, gente, objetos,
actividades, eventos, propsitos, uso
del tiempo y sentimientos.
Es til registrar qu nos gusta y por
qu, y qu nos molesta y por qu.
Implica participar en las tareas
comunitarias.
Es necesario mantener claros los
objetivos de la investigacin y las
categoras cientficas (con flexibilidad).
Puede ser aplicada por una o varias
personas.

Entrevistas participativas o
Focus Group
Entrevista

grupal a personas que

participan de algn proyecto
comunitario
Requisitos:
Los AI deben aceptar el por qu y el
para qu de la entrevista.
Funcionan como grupos operativos.
Se debe preparar una gua de temas
previamente.
El AE debe evitar la confrontacin, as
como dirigir las respuestas.
Registrar quin dice, cundo dice.
Conviene que la transcripcin de la
entrevista sea inmediata para
garantizar la fidelidad.

Lo

ideal es que tengan entre 5 y

10 personas y que todos puedan
hablar.
Lo primero es presentarse.
Las preguntas tienen que
fomentar la libre expresin.
Stringer sugiere visitas
guiadas.
No conviene que el AG introduzca
ancdotas o experiencias propias

Discusiones Reflexivas
En

estas reuniones de plantean

problemas y soluciones, se presentan
resultados, se toman decisiones y
evalan estrategias, se celebra lo
logrado y critican los errores.
Es el mbito para problematizar,
desnaturalizar, desideologizar y
concientizar.
Tiene carcter democrtico.
Permiten fijar responsabilidades,
movilizar recursos y plantear plazos.
Atencin flotante.

DR, sus

obstculos:

El anhelo de protagonismo.
La falta de inters o de compromiso.
La falta de comprensin de las

normas que rigen la discusin.

Las intervenciones a destiempo.
La presentacin anticipada de
conclusiones o soluciones por parte
del AE.
Las formas de comunicacin no
verbal.
El paternalismo, el asistencialismo y
la beneficencia.

Investigacin Narrativa
y
Enfoque Biogrfico

Investigacin Narrativa
Se

apoya en metodologas histricas

Existen varios enfoques, donde el
Enfoque Biogrfico es uno de tantos.
La IN supone un CAMBIO respecto de
la tradicin en Investigacin
Educativa a nivel de 3 aspectos:
IDEOLOGICO
TEORICO
METODOLOGICO

Propone

dar voz a los objetos

de estudio, lo cual implica la
DEMOCRATIZACION de la
investigacin (cambio ideolgico)
Busca generar conocimiento
cientfico para generar
transformacin (cambio terico)
Los enunciados resultantes de
esta modalidad INSIDEN en el
nivel metodolgico al requerir
nuevas herramientas
investigativas (cambio
metodolgico)

Enfoque Biogrfico
La

biografa no tiene sentido

como hecho individual, sino que
encuentra su sentido en el
CONTEXTO.
Supone una posicin DIALECTICA,
ya que la biografa del otro se
enlaza con la propia.
Slo es IAP cuando no se queda
en la mera intervencin, es decir,
DEBE buscar generar
conocimientos cientficos.

Es

una forma de conocimiento que

INTERPRETA la realidad desde la ptica
de la identidad. Opera como un mbito
de aprendizaje de los contextos en los
que viven los sujetos.

Supone

un salto epistemolgico que va

de la bsqueda de regularidades
(estructura) al inters por el sujeto.

En

tal sentido, la Historia de Vida no es

igual a Vida Histrica. En la Historia de
Vida es el sujeto quien nos habla acerca
de cmo vive la cultura, cmo la
contamos juntos.

Enfoque Biogrfico - sus tcnicas

Tcnicas

principales
Historias de vida
Individual (representativo de la comunidad)
De grupo (historia de la comunidad)
Autobiografa

Tcnicas

auxiliares
Registro de observaciones
participantes
Diario
Cuestionario vivencial

El valor de la ENTREVISTA
en el Enfoque Biogrfico
En

el EB, la entrevista es
ABSOLUTAMENTE ABIERTA, sino
no hay posibilidad de que circule
la palabra del entrevistado.
El propsito metodolgico de la
entrevista abierta en este marco,
es dar lugar a la aparicin del
INCIDENTE CRITICO (Woods,
1997)

INCIDENTE CRITICO
Momentos

o episodios
imprevistos de gran impacto en la
formacin profesional. Dichos
incidentes concentran su ms alta
proporcin en momentos crticos,
tales como las instancias iniciales
de actuacin profesional,
constituyendo factores claves en
la socializacin y en la asuncin
del lugar en el cual se posiciona el
sujeto.

Ello

da cuenta de los procesos de

articulacin entre el sujeto y el
contexto respecto de la pregunta
central:
Qu pas para que haya podido ser
quien soy?

El

EB, al buscar los IC, da cuenta de

los procesos de construccin social,
planteados dialcticamente desde la
perspectiva del sujeto.
Mi historia, es una historia social

Bibliografa
Woods,

R. (1997) Mtodo de la
comparacin constante
Sirvent, T. (2007) El Proceso de
Investigacin
Rivas Flores, J. (2013) Seminario
sobre Narrativas Histricas y
Enfoque Biogrfico
Vain, P. (2012) Los enfoques
narrativos en Investigacin
Educativa)

MUCHAS GRACIAS