UTILIZACIN DE

ENTORNOS
VIRTUALES PARA
LA SUPERACIN
PROFESIONAL DE
LOS
DOCENTES.
M. Sc. Gonzalo
Fidel Conde
Rejas
Quisque
semper justo.

Introduccin
La aplicacin de las tecnologas
de
la
informacin
y
la
comunicacin en la educacin
trae bastantes beneficios como
contribuir al desarrollo de la
creatividad
y
desplegar
la
inventiva. Adems ayudan a

Objetivo
Fundamentar la utilizacin de
entornos virtuales para la
superacin profesional de los
docentes.

Desarrollo
Durante siglos, se consider que la
calidad de la enseanza se lograba a
travs de la enseanza enciclopdica
por el profesor, y el papel de ste era,
ante todo, llenar de conocimientos la
mente de los alumnos, como si se
tratase de un recipiente vaco. (D'
Lors, 1996).

Desarrollo
En el siglo XXI los conocimientos
deben ser actualizados
constantemente por tanto la
superacin profesional de los
docentes es necesaria. Entendindose
a la superacin profesional como el
conjunto de procesos de enseanzaaprendizaje que posibilita la

Desarrollo
La superacin profesional de los
docentes se la pude lograr por medio
de programas de educacin continua
que tiene entre sus funciones
principales: la actualizacin
profesional; la capacitacin laboral, la
formacin y actualizacin de sus
docentes; la difusin de las nuevas

Desarrollo
La educacin continua puede
potenciarse con la combinacin de las
tecnologas de informacin y la
comunicacin mediante la utilizacin
de los entornos virtuales de
aprendizaje.

Desarrollo
Los entornos virtuales de aprendizaje
EVAs es un softwarediseado para
facilitar la gestin de cursos virtuales.
El uso de este tipo de software
depender de la forma que se
desarrolle el programa de superacin
profesional. Los modelos destacados
con el uso de los EVAs son el

aprendizaje en lnea o
Learning

E-

entendido muy frecuentemente como

enseanza a distancia, la cual es
comnmente representada por una
separacin fsica entre docentes y
estudiantes, que utilizan como
herramienta de comunicacin redes
informticas (Contreras B., Gonzles G.,
& Fuentes L., 2011, pg. 34).

Aprendizaje en lnea o
Learning

E-

entendido muy frecuentemente como

enseanza a distancia, la cual es
comnmente representada por una
separacin fsica entre docentes y
estudiantes, que utilizan como
herramienta de comunicacin redes
informticas (Contreras B., Gonzles G.,
& Fuentes L., 2011, pg. 34).

Aprendizaje invertido
La instruccin se entrega fuera del
aula a travs de videos u otras
tecnologas, liberando tiempo de
clase para integrar estrategias de
aprendizaje activo(EduTrens,2014,
pg. 12).

Aprendizaje Hibrido o Blended

Learning

B-Learning es una combinacin

eficiente de mtodos de
enseanza a travs del uso de
actividades tradicionales
presenciales con actividades de un
curso virtual y recursos
tecnolgicos (Conde,2014, Pg. 25).

Ventajas de Blended Learning

MODELO PRESENCIAL

MODELO BLENDED LEARNING

Presencialidad + Virtualidad
Relacin profesor-alumnos + relacin alumnos-propio
aprendizaje
Transmisin de + desarrollo de capacidades
conocimientos
Cultura escrita-oral + cultura audiovisual
Uso tradicional tecnologas + nuevas tecnologas

Prediccion
es en la
educacin
superior

The Chronicle of Higher

Education, 2013.

Conclusin
La superacin profesional mejorar
los niveles de competitividad y
capacidad de adaptacin, actualizar
conocimientos parte de los
miembros de una institucin de una
institucin educativa.

Conclusin
Las TICs han propiciado nuevas modelos
de aprendizaje siendo el mas destacado
el aprendizaje hibrido ya permite
conservar las ventajas enseanza
presencial y con la de curso virtual por
tanto es recomendable para la
superacin profesional de los docentes.

GRACIAS POR
SU ATENCIN