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VISION (1)

 La universidad aspira abarcar las principales


áreas del saber, para llegar a constituir una
institución con capacidad de interlocución
con otros centros de estudios, capaz de
aportar en la divulgación de la cultura y
contribuir en el conocimiento y desarrollo de
la ciencia y la tecnología.
VISION (2)
 Al centro de estas consideraciones,
ubicamos al estudiante y nuestra resolución
de ofrecerle experiencia educativa
significativa y una oportunidad de formación
integral. Consideramos a la persona como
un ser espiritual y trascendente, sensible al
entorno y dispuesto a participar activamente
en el desarrollo social y productivo de
nuestra sociedad y del mundo.
MISION (1)
 La gran tarea de nuestra Universidad se
centra en ofrecer una formación profesional
integral de excelencia y con sentido ético a
nuestros estudiantes, propiciando en ellos el
interés por la promoción del bienestar social,
la formación permanente, la adquisición y
construcción de nuevos conocimientos y la
innovación en los distintos ámbitos del
desarrollo a nivel nacional e internacional.
MISION (2)
 Se pretende también, formar profesionales
involucrados con las redes del conocimiento,
el manejo del inglés, las nuevas tecnologías
y la comunicación globalizada, que sean
capaces de insertarse en el mundo laboral a
través de organizaciones públicas o
privadas, a nivel local o en los nuevos
mercados internacionales.
PROPOSITOS
INSTITUCIONALES (1)
 Fomentar la formación de profesionales
competentes, sintonizados con un mundo en
permanente transformación, adaptables al
cambio, proactivos y con altos grados de
empleabilidad y generadores de innovación en
sus especialidades.
PROPOSITOS
INSTITUCIONALES (2)
 Asegurar en la formulación del currículum, el
logro de las competencias necesarias para
responder a los requerimientos de
transformación de las distintas realidades que
enfrentarán los profesionales egresados, como
así mismo su capacidad creativa en la
generación de soluciones.
PROPOSITOS
INSTITUCIONALES (3)
 Mantenerse a la vanguardia en innovación y
actualización mediante el desarrollo y
fortalecimiento de las capacidades de
adaptabilidad permanente a los procesos de
cambio que caracterizan y definen al siglo XXI y
a la sociedad del conocimiento en que emerge y
se inserta la Universidad.
PROPOSITOS
INSTITUCIONALES (4)
 Promover como herramienta clave en los
procesos de formación profesional de pre y
postgrado, el conocimiento avanzado del
idioma inglés, asegurando a los egresados
acceder al conocimiento de punta y
mantenerse conectados con la vanguardia del
saber.
PROPOSITOS
INSTITUCIONALES (5)

 Incorporar a la Universidad a los cambios que


se van suscitando en los campos de las
ciencias, las tecnologías, la innovación y el
emprendimiento mediante el desarrollo y
fortalecimiento de las capacidades de manejo
de las redes globales virtuales a fin de acceder
a comunidades especializadas en los temas de
su interés.
PROPOSITOS
INSTITUCIONALES (6)

 Facilitar el acceso de la Universidad a las


comunidades nacionales, extranjeras e
internacionales, en las áreas de las
especialidades que desarrolla el currículum
institucional.
PROPOSITOS
INSTITUCIONALES (7)

 Fomentar en los estudiantes el pensamiento


ético y la visión crítica participativa de la realidad
de su entorno, propiciando el desarrollo de la
responsabilidad social en cada uno de ellos.
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS (1)

 Desarrollar diseños curriculares, con énfasis


en la formación por competencias, centrados
en el aprendizaje y en la caracterización del
perfil de ingreso y el perfil de egreso de los
estudiantes.
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS (2)

 Fomentar el diseño de currículum de


formación continua y la formulación de
itinerarios de carácter modular.
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS (3)

 Incorporar como competencia genérica de


todo el currículum, el dominio avanzado del
idioma inglés.
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS (4)

 Ampliar la oferta, en función de la detección


de nuevas necesidades de
profesionalización, actualización, o
ampliación de perfiles ya establecidos, que
hayan cumplido el proceso de validación y
pertinencia, a través de nuevos programas
tales como careras profesionales,
programas de Magister o Doctorados,
Diplomados y similares.
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS (5)

 Desarrollar procesos de formación con fuerte


énfasis en habilidades comunicacionales,
destrezas y competencias en análisis crítico-
propositivo, donde el trabajo colaborativo
propicie el aprender a trabajar en equipo,
respetando las diferencias y promoviendo
sistemas inclusivos.
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS (6)

 Implementar el currículum en torno a los 4


ejes de la educación del siglo XXI;
aprender a aprender,
aprender a ser,
aprender a hacer y aprender a convivir
y compartir proyectos comunes.
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS (7)

 Fortalecer la formación ético valórica de sus


estudiantes; la responsabilidad social y
solidaria considerando el modelo
significativo de la Universidad y sus
académicos.
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS (8)

 Incluir progresivamente la metodología de


prácticas tempranas y continuas desde el
inicio de cada carrera, como el mecanismo
de articulación entre el modelo teórico y su
aprendizaje experiencial.
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS (9)

 Privilegiar para la formación profesional las


metodologías de pedagogía experiencial, en
todos los casos que la naturaleza de los
programas lo recomiende.
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS (10)

 Establecer, políticas y metodologías de


evaluación de los logros de los estudiantes,
estructuradas en función de las
competencias definidas.
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS (11)

 Realizar procesos de metaevaluación con


frecuencia semestral o anual, sobre todos
los procesos que son objeto de certificación.
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS (12)
 Establecer metodologías de autoevaluación
en cada uno de los procesos de gestión de la
docencia.
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS (13)

 Incorporar mecanismos estables y


permanentes de participación de la docencia
en las instancias de construcción, e
innovación del currículum
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS (14)

 Definir instancias de participación de los


estudiantes en los procesos de evaluación y
seguimiento a la calidad de la los procesos
de enseñanza-aprendizaje.
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS (15)

 Diseñar, implementar y ejecutar los procesos


de control y seguimiento a la calidad de la
gestión del currículum.
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS (16)

 Organizar instancias estables de


coordinación que permita la interactividad
entre los docentes de las diferentes
especialidades.
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS (17)

 Promover la vinculación progresiva de la


Universidad con los distintos ámbitos de sus
especialidades, tanto a nivel local como
global
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS (18)

 Desarrollar capacidades para incorporar al


currículum los avances e innovaciones
relevantes de sus especialidades.
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS (19)

 Motivar el uso eficiente de la tecnología y las


redes del conocimiento, en el que exista un
desarrollo eficaz en la comunicación entre
las personas.
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS (20)
 Fomentar en el alumno su conexión con el
mundo, a través de la incorporación a redes
de investigación, de enlaces
interdisciplinarios, de intercambio académico
y estudiantil, del impulso hacia el
emprendimiento y a la relación entre
profesionales de diversos ámbitos.
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS (21)

 Potenciar el desarrollo de las expresiones


artísticas, como el teatro, la pintura, la
música y la danza, entre otras, que junto a
variadas disciplinas deportivas
complementen el desarrollo integral del
estudiante.
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS (22)

 Convertirnos en un punto de encuentro de


quienes tienen una mirada global del
conocimiento aplicado, en el desarrollo de la
formación profesional de pregrado.
PERFIL DEL EGRESADO
DE LA U.P.V. (1)

 Poseer una sólida formación valórica y ética.


PERFIL DEL EGRESADO
DE LA U.P.V. (2)

 Mostrar una rigurosa formación profesional


orientada al autoaprendizaje y al
perfeccionamiento continuo.
PERFIL DEL EGRESADO
DE LA U.P.V. (3)

 Tener una visión integradora del


conocimiento humano.
PERFIL DEL EGRESADO
DE LA U.P.V. (4)
 Demostrar una vocación de emprendimiento,
innovación y transformación de la realidad
en la que corresponda intervenir a favor de
los valores, necesidades y expectativas de la
sociedad local y global.
PERFIL DEL EGRESADO
DE LA U.P.V. (5)

 Ser competentes, sintonizados con un


mundo en permanente transformación,
adaptables al cambio, proactivos y con altos
grados de empleabilidad y generadores de
innovación en sus especialidades.
PERFIL DEL EGRESADO
DE LA U.P.V. (6)

 Tener la competencias para participar e


intervenir en un mundo globalizado, en
permanente transformación
PERFIL DEL EGRESADO
DE LA U.P.V. (7)

 Poseer un dominio avanzado del idioma


inglés.
PERFIL DEL ACADEMICO
DE LA U.P.V. (8)

 Ser un(a) profesional con vocación docente,


proactivo e innovativo; con una conducta de
integridad, conocimiento y compromiso con los
principios valóricos que fortalecerá en los
estudiantes.
PERFIL DEL ACADEMICO
DE LA U.P.V. (9)

 Poseer rigurosa formación académica


expresada en una decidida vocación por el
estudio, la investigación y la enseñanza.
PERFIL DEL ACADEMICO
DE LA U.P.V. (10)

 Tener una disposición permanente para el


diálogo transdisciplinario.
PERFIL DEL ACADEMICO
DE LA U.P.V. (11)

 Estar actualizado frente a los cambios


permanentes en su especialidad.