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Fase intensiva del

consejo tcnico
escolar

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

propsitos

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Propsit
os
Que los supervisores:

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Analicen la gua de trabajo propuesta para la Fase Intensiva de


Consejo Tcnico Escolar que permita a los colectivos docentes
determinar los resultados a lograr, focalizar y planificar el trabajo
en el ciclo escolar 2014-2015.
Elaboren la estrategia operativa para garantizar la capacitacin al
100% de sus pares en su entidad federativa, as como el
acompaamiento que realizarn a las reuniones de trabajo de los
Consejos Escolares de los planteles a su cargo.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Talle
r
La Ruta de mejora,
un sistema de gestin
para nuestra escuela.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

introducci
El reto de transformar las escuelas es
n
una premisa para todos. Contar con
una
escuela que brinde un servicio
educativo de calidad
La escuela es el lugar donde se
concreta esta reforma y los cambios
no se
suscitan si no se involucra a la
comunidad escolar como figura
central de la
poltica ende
educacin
bsica.
La autonoma
gestin significa

crear una comunidad de trabajo,


tener un
proyecto bajo una visin comn con
colaboracin, comunicacin y
participacin
efectiva entre docentes y directivos,

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Primera
La Ruta de mejora, un
sistema sesin:
de gestin
para nuestra escuela

2200
11
2200 44-1155

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Como un nuevo punto a trabajar en


este ciclo escolar, tenemos la
promocin de una convivencia sana,
pacfica y formativa.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Primera
sesin:

Propsitos de la sesin
Que el colectivo docente:
Reconozca la importancia y el sentido
de establecer una Ruta de mejora
escolar para el ciclo lectivo 20142015.
Identifique las prioridades educativas y
los procesos que deben atenderse en el
desarrollo de la Ruta de mejora escolar
y sus implicaciones.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Primera
sesin:

Materiales
Orientaciones para establecer la
Ruta de mejora escolar.
Pliegos de papel, marcadores, cinta
adhesiva, tijeras, pegamento,
materiales para recortar.
Cuaderno de Bitcora del CTE.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Primera
sesin:
PRODUCTO: Caracterizacin
de la ruta de mejora.
Qu es y qu no es una ruta
de mejora?

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Actividades
Las
actividades
de
esta
semana
intensiva
son
fundamentales para planear y
organizar las acciones que
llevarn a cabo en el ciclo
escolar,
por
lo
que
es
necesario establecer acuerdos,
tiempos y comisiones de
trabajo que aseguren que las
actividades se lleven a cabo
en un clima de respeto,
confianza y compromiso.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Organicen al grupo en dos


equipos,
Al interior conversen en
torno a la experiencia de
trabajo con la Ruta de
mejora.
A partir de este intercambio,
el primer equipo ilustre en
un pliego de papel, con el
apoyo
de
dibujos
o
esquemas, qu es una
Ruta
de
mejora,
del
mismo modo el segundo,
exprese qu no es.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Lean a continuacin, de manera individual, la Presentacin del

documento Orientaciones para establecer la Ruta de mejora


escolar y subrayen los aspectos que la caracterizan

En equipos respondan las siguientes


preguntas; registren sus respuestas:
Qu ha significado para su colectivo
docente contar con una Ruta de
mejora?
Qu beneficios ha brindado a su
escuela?
Cules son los aspectos sobre los
que se han tomado decisiones para
incorporarlos a la Ruta?
Quin o quines han tomado las
decisiones? Con base en qu se
toman estas decisiones?

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Observen el siguiente esquema y, con base en lo


que ilustraron y en sus respuestas, adviertan los
rubros que han sido considerados en su Ruta de
mejora y los que no han sido incorporados

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Quin toma las decisiones?


Qu decisiones le corresponden?

Autoridades
Polticas y normas
generales
Plan y programas de
estudio
Libros de texto
Estructuras y normas
de operacin
Personal
Procesos de evaluacin
Programas de
desarrollo
y compensacin

Escuela
Ruta de mejora
Organizacin interna
Desarrollo del Consejo
Tcnico Escolar
Atencin a la diversidad
Abatir el rezago y
prevenir el abandono
Organizacin de padres
de familia
Adaptaciones
curriculares
Gestin de recursos
materiales
Autoevaluacin
Formacin

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Contrasten los
resultados de las
actividades anteriores
con estos
planteamientos;
elaboren conclusiones
en las que establezcan
en qu medida la Ruta
de mejora de su
colectivo docente hace
patente la autonoma
de gestin escolar.

Tiene por objeto que en


cada escuela se
constituya una comunidad
escolar con un proyecto
de trabajo donde
prevalezcan una visin
comn, comunicacin,
coordinacin y
colaboracin efectivas
entre directivos,
docentes, alumnos,
padres de familia y
autoridades en torno al
propsito de mejorar
continuamente el servicio
educativo y establecer
los mejores caminos para

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Qu es prioritario atender en
la escuela?
Desde el ciclo escolar 20132014,
la Subsecretaria de Educacin
Bsica ha impulsado el Sistema
bsico de mejora, que tiene
como propsito crear mejores
condiciones de aprendizaje, a fin
de que ningn nio o adolescente
quede fuera de la posibilidad de
ser atendido adecuadamente.
Este sistema contempla la
atencin de cuatro prioridades y
cuatro condiciones, como se
expresa en el siguiente esquema:

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Primera
sesin

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Qu
significa?

Sistema Bsico de Mejora


Mejora del
aprendizaje
Lectura, escritura,
matemticas

Consejos Tcnicos
Escolares y de
Zona

Fortalecimiento
de la
Supervisin
escolar

Descarga
Administrativa

Condicio
Condicio
nes

AUTONO
MA
ESCOLAR
Consejos
Escolares
de
Participaci
n Social

Priorida
Priorida
des
des
Alto al
abandono
escolar

Normalidad
mnima
escolar

Convivenc
ia escolar

Tareas

En la Gua:
Leer El
sistema bsico
de mejora y
realizar la
actividad 12
Leer Los
procesos de la
Ruta de
Mejora y
realizar la

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

En colectivo analicen el grfico


del Sistema bsico de mejora e
identifiquen las prioridades y
condiciones que lo conforman.
Determinen si las acciones
propuestas e implementadas
en el ciclo escolar 20132014
corresponden
con
las
prioridades del esquema. Para
este ejercicio consulten el
Cuaderno de Bitcora de su
cte.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Los procesos de la Ruta de mejora escolar


La Ruta de mejora escolar es el sistema de gestin
que permite a la escuela ordenar y sistematizar sus
procesos tendientes a la mejora de las prcticas
educativas y de los aprendizajes de los alumnos.
Lean en el documento Orientaciones para
establecer la Ruta de mejora escolar, el
apartado Qu procesos comprende?.
Comenten el contenido de cada proceso.
Observen el esquema que se presenta y con base
en ello respondan las preguntas que se plantean a
continuacin:

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Da respuesta a la siguiente
pregunta:
En qu momento se ponen en
marcha cada uno de estos procesos?

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

PLANEACION

Agosto, ajuste CTE

Plan de trabajo

IMPLEMENTACION

Ciclo escolar

Registros internos

SEGUIMIENTO

Sesiones CTE

Bitcoras CTE

EVALUACION

Bimestral

Observaciones de
aula y escuela
evaluacin de
alumnos

RENDICION DE
CUENTAS

Bimestral

Reuniones de padres
de familia
peridico mural

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Segunda
sesin:
Iniciemos con el primer proceso de
la Ruta de mejora escolar 2014 2015

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Segunda
sesin:
Propsito de la sesin
Que el colectivo docente:
Inicie el diseo de la Planeacin, como
primer proceso de la Ruta de mejora
escolar
del ciclo lectivo 20142015

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Segunda
sesin:

Materiales:
Cuaderno de Bitcora del Consejo
Tcnico Escolar.
Estadstica escolar del ciclo lectivo
20132014.
Productos elaborados en la octava
sesin ordinaria del ciclo escolar
pasado.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Segunda
sesin:
Producto: Cuadro de resultados de
avances en la atencin a las cuatro
prioridades de la educacin:
MEJORA DEL
APRENDIZAJE. LECTURA,
ESCRITURA Y
MATEMTICAS

ABATIR EL REZAGO Y
EL ABANDONO
ESCOLAR

NORMALIDAD MNIMA
ESCOLAR

CONVIVENCIA
ESCOLAR

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Segunda
sesin:
ACTIVIDADES:
La autoevaluacin .Donde estamos ?
Con el ttulo de estas actividades determinamos un punto de partida:
necesitamos
saber dnde estamos, esto es, describir y explicar la situacin en la que se
encuentra nuestra escuela. Un elemento bsico para hacerlo es la
autoevaluacin, que nos llevar a tener claridad sobre cules son las fortalezas y
cules las problemticas del plantel. Un primer ejercicio se realiz en la octava
sesin, lo que nos permiti ver de manera general nuestros avances y nuestras
dificultades.
Para organizar las acciones de este ciclo y tener elementos para el diseo y la
ejecucin de un plan, es necesario realizar un nuevo ejercicio de autoevaluacin
que nos brinde elementos adicionales para una toma de decisiones Informada
Leer el siguiente texto.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Segunda
sesin:

La autoevaluacin inicial constituye uno de los


procesos relevantes de la gestin escolar,
pues es un punto de partida que facilita el
diagnstico de la escuela para identificar
reas de oportunidad, consolidar acciones
que han dado resultados positivos, estimular
procesos de mejora y comprobar el grado de
avance que tiene la escuela en torno a los
aprendizajes de los nios y adolescentes
que cursan la educacin bsica.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Segunda
sesin:
Con base en su experiencia comenten:
Cmo apoyar la autoevaluacin
inicial el diseo de la Planeacin del
colectivo docente?
Qu utilidad tendr en la toma de
decisiones?
Registren sus respuestas.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Segunda
sesin:

Cunto avanzamos en la atencin


de las prioridades educativas?
Conjunto de evidencias que permitan
a la escuela evaluar la labor educativa
y detectar reas de oportunidad.
( insumos de la octava sesin)
Cmo atendimos la normalidad
mnima en nuestra escuela?( anexo 1
pg. 26 de la gua)

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Segunda
sesin:

Cmo atendimos la normalidad mnima en


nuestra escuela?
Da respuesta a las siguientes preguntas:
En cules de los rasgos se aprecian los mayores
puntajes?
En cules los menores puntajes?
Qu indicadores demandan una atencin inmediata?
En cules rasgos se lograron los objetivos? y en
cules los niveles de avance son imperceptibles?
Registren sus respuesta Este es su tercer producto
parcial que ser usado posteriormente

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Registren sus

respuestas .
Qu hicimos para abatir el
Este es su
rezago y el abandono escolar?
segundo
producto
Analizar productos de la sesin 8 y da
parcial que
respuesta a las siguientes preguntas:
ser usado
Cul
es el
ms
adelante.
nivel de
avance que
Cuntos
Cuntos alumnos
tiene la
alumnos
abandonaron la
escuela en la
abandonaron
escuela?
prevencin del
la escuela?
abandono
Qu conocimiento
escolar?
Qu
tienen sobre los
prcticas no
Revisen y den
motivos que
fueron
respuesta al
llevaron a estos
consideradas
instrumento que se
alumnos a
en el
localiza en el anexo
abandonar la
colectivo para
2, (pg. 29)
escuela?
prevenir el
posteriormente
abandono
contesten las

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Qu ambiente de convivencia

prevalece en nuestra escuela?


En la educacin bsica es necesario asegurar que los
alumnos aprendan a aprender y aprendan a convivir para
que la violencia
no se reproduzca en los contextos
escolares.
Fomentar una convivencia sana, pacfica y formativa es
responsabilidad de la comunidad escolar,
Por ello es necesario que en el colectivo docente dialoguen
sobre el estado del ambiente de convivencia en su escuela
y, en consecuencia, establezcan de manera conjunta
acciones para generar ambientes ptimos para el logro de
los aprendizajes y un clima escolar agradable y seguro para
el alumnado, de tal forma que se perciba a la escuela como
un espacio de proteccin y desarrollo. (ver anexo 3 pg.
31 )
Dar respuesta a las siguientes preguntas:
Qu refleja el resultado del instrumento por cada apartado?
Qu aspectos de la convivencia escolar no han sido
atendidos?
De qu manera se involucra la comunidad educativa en la
gestin de la convivencia escolar?
Registren sus respuestas Este es su tercer producto parcial
que ser usado posteriormente.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Cmo

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

avanzamos en el logro de los aprendizajes de nuestros


alumnos?
En el CTE 8 se realizo un balance
respecto de los resultados de
desempeo, asistencia, participacin
en clases y evaluacin de la
comprensin lectora de los alumnos
( se realizo por grados).
Recuperar la informacin para trabajar
anexo 4 de la pg. 35.
Den respuesta a las siguientes preguntas
:
En qu grados se presenta el
mayor numero de alumnos no
promovidos?
En cules existe un alto nmero
de alumnos que fueron
promovidos con condiciones?
Registren sus respuestas. Este es su
cuarto producto parcial, el cual
utilizarn para analizar el nivel de

Para que el colectivo pueda


reconocer el estado actual en
que se encuentra su escuela,
es
necesario
tener
el
panorama completo de los
resultados
de
la
autoevaluacin.
Recuperen los productos de las
actividades
anteriores
,as
como los elaborados en la
octava sesin y con base en
stos, registren Lo solicitado
en una tabla como la que a
continuacin
se
propone.
Sealen con una X el nivel de
avance que tienen como
colectivo, elaboren este cuadro
en grande para que sea visible
a todos:

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Prioridade
s

Normalidad
mnima
Abatir el
rezago
y el
abandono
escolar
Convivencia
escolar
Mejora de
los
aprendizajes

No hubo
avance

Hubo
cierto
avance

Hubo
avance
significativ
o

El objetivo
se logr

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Las actividades hasta este momento realizadas, les permiten contar


con un diagnstico general de su escuela. En este ejercicio la han
sometido a un examen y han reflexionado sobre lo que hicieron.
El
siguiente paso es que el colectivo determine o focalice los
factores crticos de cada prioridad educativa que deben atenderse
durante el presente ciclo lectivo.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Tercera
Sigamos con el
sesin:
primer proceso
de la
Reflexin
La
ruta
que
seguimos.
Importancia
de
la
planeacin
en
las
acciones cotidianas y
profesionales.
Cmo han llevado a
cabo su tarea de
asesorar a los CTE

ruta de mejora
escolar.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Propsito de la sesin:
Que el colectivo docente:
Concluya el diseo de la Planeacin, como primer proceso
de la Ruta de mejora escolar del ciclo lectivo 20142015.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Materiales
Cuaderno de Bitcora del Consejo
Tcnico Escolar.
Cuadro de resultados de avances en
la atencin a las cuatro prioridades
educativas.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Productos
Listado de problemas focalizados para
atender en el ciclo escolar 20142015.
Planeacin del ciclo escolar 2014- 2015.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Hacia dnde vamos como escuela?

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Actividades:
En plenaria observen el cuadro de avances de
las cuatro prioridades educativas elaborado
en la sesin anterior e identifiquen los
problemas de su escuela. Consideren las
respuestas que el colectivo dio a las
preguntas que orientaron el anlisis de los
instrumentos. Apoyen esta actividad con las
siguientes interrogantes:

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Hasta dnde han logrado avanzar en la


escuela?
Cules son las reas de oportunidad que
identifican?
Qu acciones instrumentaron en el ciclo
escolar pasado para lograr resultados
positivos?
En dnde se advierten puntos dbiles?
Qu retos les plantean estos resultados al
colectivo?
Qu indicadores no demandan una
atencin inmediata por estimar que no
representan un riesgo en la escuela?

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Registren en un cuadro como el que se propone todos


los problemas identificados en el anlisis realizado
Problemas identificados

Jerarquiza los problemas

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Problemas focalizados:
los
problemas
Enliste
focalizados por orden de
importancia.
Registre sus respuestas
esta
actividad
el
Con
colectivo
docente
ya
cuenta
con
problemas
focalizados y jerarquizados
y tiene certeza hacia donde
dirigir sus esfuerzos.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

El siguiente paso es establecer los


objetivos, las metas y las acciones
que permitan atender las
problemticas crticas detectadas.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Los objetivos.
Qu queremos lograr? y para qu lo
vamos
a hacer?

Lean el apartado Qu queremos


lograr? y para qu lo vamos a hacer?
en el documento Orientaciones para
establecer la Ruta de mejora escolar.
Organicen equipos y elaboren, con base en
los
criterios
establecidos
en
el
documento ledo, los objetivos que
permitan precisar lo que se quiere lograr
en cada una de las problemticas que el
colectivo decidi atender en este ciclo
escolar.
Presenten el producto de su trabajo a sus
compaeros y analicen cada propuesta
para determinar su correcta elaboracin,
pertinencia y alcances.
Revisen tambin si son comprensibles para
todo el colectivo.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Objetivo:

Aspectos a verificar en la elaboracin de objetivos

Est bien construido: incluye el qu?


Contiene una idea principal:
enfatiza una idea o rea de logro?

Est orientado a resultado: est la intencin, estado final esperado o logro a ser alcanzado?

Se puede lograr: es alcanzable?

Se puede medir: su progreso puede ser medido u observado?

No

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Las metas a lograr nos deben precisar


cunto?, de qu manera? Y Cundo?
Elaboren
las
metas
necesarias
que
respondan a los objetivos planteados.
Es pertinente que los mismos equipos
realicen esta actividad. Apoyen esta tarea
con la propuesta que ofrece el documento
Orientaciones para establecer la Ruta de
mejora escolar.

Cunto?
De qu manera?
Cundo?

Se requiere lograr para avanzar


hacia la
obtencin de los resultados
previstos

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Disea un cuadro de doble entrada que seale cuanto de que

manera, y cuando? para presentar las metas elaboradas que te


permita conocer todos los objetivos focalizados para atender y las
metas a alcanzar.
Una vez elaborado tu grfico analzalo y da respuesta a las siguientes
preguntas
Los objetivos elaborados corresponden con las problemticas a
atender?
El qu y el para qu de cada objetivo dan certeza de lo que se
quiere lograr?
Las metas permiten medir el cumplimiento de los objetivos para
los que fueron elaboradas?
Las metas especifican el nivel de logro respecto de cada uno de los
objetivos de la planeacin?

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

ACCIONES Y COMPROMISOS
Cmo lo vamos a lograr?
Con todos los objetivos, metas y
acciones llena el siguiente cuadro
Prioridad:
Problema o factor crtico:
Objetivo:
Meta:
Accin

Responsable(s)

Recursos

Costos

Tiempo

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

SEGUIMIENTO O MONITOREO Y EVALUACIN


Cmo saber cunto hemos avanzado?

Organizados en equipos por grados lean


el apartado Seguimiento y evaluacin",
en el documento Orientaciones para
establecer la Ruta de mejora escolar;
destaquen la informacin ms relevante
en torno al tema y comprtanla con sus
compaeros de trabajo.
Establezcan
la
estrategia
de

seguimiento y evaluacin que les


permitir contrastar lo planeado con lo
que van a realizar. Es importante que
consideren en la evaluacin qu
informacin tendrn que integrar para
una mejor toma de decisiones.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Registren en un cuadro como el siguiente


las acciones, los instrumentos y los
mecanismos que para el seguimiento
hayan determinado en colectivo.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Reflexin

Cuarta
Acordemos el segundo
proceso sesin:
de nuestra R
de M

Yo superviso, t
supervisas, quin
supervisa. Por qu cada
supervisor debe liderar a su
equipo de trabajo y a su CT?

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Propsitos de la sesin
Que el colectivo docente:

Establezca acuerdos que


garanticen el trnsito desde
el proceso de Planeacin
hasta el momento de la
implementacin de su ruta de
mejora escolar al inicio del
ciclo lectivo.
Determine los aspectos de su
Ruta de mejora a los que dar
seguimiento en la sesin del
CTE del mes de septiembre.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Materiales
La Planeacin elaborada por el
colectivo para el ciclo escolar 2014
2015.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Productos
Acuerdos y
compromisos para la
implementacin y el
seguimiento de las
acciones a realizar
durante los meses
de agosto y
septiembre.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

CONFERENCIA:
AUTONOMA
ESCOLAR Y
LA RUTA DE
MEJORA
GERMAN
CERVANTES
AYALA

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

La implementacin, segundo proceso de nuestra


Ruta de mejora escolar
Lean en colectivo el siguiente
texto:
La implementacin es la
realizacin de lo establecido en la
planeacin .El seguimiento y la
evaluacin son el medio para
asegurarse de que las cosas
marchan segn lo previsto.
Estos procesos son parte de la Ruta
de mejora escolar, no estn en un
papel, el colectivo acta en
consecuencia al poner en prctica
las acciones a las que se han
comprometido
y
asumen
su
responsabilidad con los resultados
obtenidos.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Con la informacin que acabamos de


escuchar y lo que hasta este momento
hemos elaborado vamos a
implementar nuestra ruta de mejora
para los meses se agosto y
septiembre sin perder de vista las
siguientes cuestiones
Quin o quines realizarn las
acciones acordadas?
Cmo colaborarn los padres de
familia?
Qu recursos se requerirn?
De qu tiempo disponen para estas
actividades?
Registren los acuerdos establecidos y
antenlos en su Cuaderno de Bitcora.

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Incorporen en su ruta de mejora las


acciones de seguimiento o monitoreo
y evaluacin para estas acciones.
No olvides recuperar evidencias claras
y objetivas, mismas que sern
analizadas en la primera sesin
ordinaria del Consejo Tcnico Escolar.
Tambin consideren:
Cules sern los mecanismos o
instrumentos que permitirn realizar el
seguimiento?
Quin o quines harn este
seguimiento y cmo se realizar?
Qu informacin requerirn para
realizar la evaluacin de sus acciones
en la primera sesin ordinaria del CTE?
Registren los acuerdos en su
Cuaderno de Bitcora.

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Consejos
Consejos Tcnicos
Tcnicos Escolares
Escolares
La
La Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora Escolar,
Escolar, Una
Una construccin
construccin colectiva
colectiva
nuestra
nuestra escuela
escuela

Fase
Fase intensiva
intensiva
Ciclo
Ciclo Escolar
Escolar 201420142015
2015
Educacin
Educacin Bsica
Bsica

Finalmente, en colectivo hagan una


valoracin de lo que hicieron en
estas sesiones del Consejo Tcnico
Escolar y reflexionen sobre los
aportes de esta jornada de trabajo.

Muchas gracias!