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1: Introduccin a los Cuidados Mdicos de

Urgencia

Objetivos Cognitivos

(1 de 2)

1-1.1 Definicin del sistema medico de emergencia (SMU)


1-1.2 Diferenciar las responsabilidades y las funciones de los
TUM-B procedentes de otros sistemas de atencin.
1-1.3 Describa las funciones y responsabilidades relacionadas
con la seguridad del personal.
1-1.4 Examinar las funciones y responsabilidades de los TUM-B
hacia la seguridad de la tripulacin, el paciente y los
traunsentes

Objetivos Cognitivos

(2 de 2)

1-1.5 Definir la mejora de calidad y el proceso del TUMB.


1-1.6 Definir la direccin medica y discutir el papel de
TUM-B en este proceso.
1-1.7 Reglamentos especficos en el estado con
respecto a la regulacin del SMU.

Objetivos Afectivos
1-1.8 Evaluar las areas de actitud personal y la
conducta de los TUM-B.
1-1.9 Caracterizar los distintos mtodos utilizados para
acceder al SMU .

Historia de los Servicios mdicos de


Emergencia (1 de 3)
Atencin de urgencia desarrollado durante la guerra
en el siglo 20.
En el ao de 1960 la atencin de emergencia
nacional queda a la zaga.
Personal de emergencia a menudo se limita a grandes
zonas urbanas.

Historia de los Servicios Mdicos de


Emergencia (2 de 3)
Muerte Accidental y discapacidad: la enfermedad
olvidada de la Sociedad Moderna(1966)
Recomienda:
Desarrollo de la formacin
Desarrollo de las directrices polticas
Proporcionar atencin de emergencia y
transporte
Establecer personal en los departamentos de
emergencia

Historia de los Servicios Mdicos de


Emergencia (3 de 3)
Es creado por financiamiento la seguridad en las
carreteras y el SMU
DOT desarrolla la primera norma nacional de estudios
para la formacin de TUM en el ao de 1970.
En el ao de 1980 en la mayora d los Estados Unidos
se establece el SMU

Niveles de Entrenamiento
Primer respondiente
TUM- Bsico
TUM-Intermedio
TUM-paramdico

Componentes del SMU (1 de 5)


Acceso
Es esencial un fcil acceso en caso de emergencia.
Administracin y polticas
La administracin y polticas es esencial

Componentes del SMU(2 de 5)


Direccin Medica
Cada SMU debe de tener un director medico.
La direccin medica puede ser en lnea.
Control de calidad y mejora
Proceso utilizado para garantizar los estndares de
la atencin de los pacientes

Componentes de un SMU(3 de 5)
Otros mdicos de entrada
Locales estatales y nacionales y especialistas en
proporcionar atencin.
Estatutos y reglamentos especficos
Todos los SMU estn sujetos a regulaciones estatales.
Equipo
Es esencial mantener el equipo adecuadamente.

Componentes de un SMU(4 de 5)
Ambulancia
TUM-B deben de estar familiarizados con la
ambulancia y sus funciones.
Centros de especialidades
Centrndose en la atencin de pacientes.
Facilitacin del transporte
La transportacin de pacientes de un hospital a otro.

Componentes del SMU (5 de 5)


Personal del hospital
Los SMU son parte continua de la atencin
Trabajar con los organismos de seguridad publica
Los TUM-B deben de entender el papel de cada
organismo.
Entrenamiento
La calidad de la atencin de penden de la
formacin.

Proporcionar una continua


coordinacin de la atencin
1 fase de acceso al SMU
2 fase de la atencin hospitalaria
3 fase atencin de servicios de urgencia
4 fase atencin definitiva

Rol y responsabilidades del


TUM-B (1 de 2)
Personal de seguridad
Seguridad de la tripulacin, paciente y los
transentes
Evaluacin del paciente
La atencin de los pacientes sobre la base de las
evaluaciones en los resultados

Roles y responsabilidades del


TUM-B (2 de 2)
Levantar y mover pacientes con condiciones de
seguridad
Transporte y transparencia en la atencin
Mantenimiento de registro/recoleccin de datos
Defensa del paciente/confidencialidad

Atributos Profesionales del


TUM-B
Poner las necesidades de los pacientes como una
prioridad sin poner en peligro la vida
Mantiene la apariencia y la forma profesional
Trabaja bajo presin.
Tratar a los pacientes y familiares con respeto y
compasin.
Respetar la confidencialidad del paciente

Apariencia Profesional

El TUM-B debe mantener una apariencia


y forma profesional.

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Educacin Continua
Una educacin continua requeridos para renovar la
certificacin.
Mantenerse al da sobre los nuevos procedimientos y
sobre cuestiones locales, estatales y nacionales.
Mantener los conocimientos y habilidades.