Reflexin

Alfred Adler
(1870-1937)

 Naci el 7 de febrero de 1870

en Viena
Sufri raquitismo cuando
nio.
El raquitismo es producido
por un defecto nutricional y se
caracterizada por
deformidades esquelticas.
Por lo que no pudo caminar
hasta los 4 aos de edad.

 A los 5 aos casi muere de

neumona
Desahuciado por el mdico
de la familia
A corta edad, con la meta de
conquistar a la muerte,
decidi convertirse en
mdico.

Segundo hijo de los Adler. Sus hermanos y compaeros jugaron

un papel importante en su desarrollo infantil. Alfred Adler siempre
se sinti inferior a su hermano mayor Sigmund y la muerte de su
hermano menor lo inspiro a ser mdico.

Sigmund Adler

Richard Adler

 En 1897 se cas con Raissa Timofeyewna Epstein con

quien tuvo 4 hijos.
Raissa era una mujer rusa, socialista igual que Adler,
miembro de la inteligencia y activista social.
Influyo mucho en la teora de Adler sobre la protesta
masculina.

Raissa Timofeyewna

Raissa y sus hijos: Valentine, Alexandra, Nelly y Kurt.

 En 1891 ya perteneca al
ejrcito.
En 1895 recibi su grado en
medicina de la Universitat
Wein (Universidad de
Viena)
Comenz su carrera como
oftalmlogo, luego se
destac como mdico
generalista, mdico del
ejrcito, psiquiatra y por
ltimo psiclogo.

 Se uni a las discusiones de

grupo dirigidas por Freud en
1907
Fue nombrado presidente de la
Sociedad Analtica de Viena y
co-editor de la publicacin de la
organizacin
En 1911 fue acusado por Freud
de fracasar en el
reconocimiento de la
importancia del inconsciente.
En 1912 creo la Sociedad de la
Psicologa Individual.

 Durante la primera guerra

mundial sirvi como mdico
del ejercito austriaco.
Experimento las vivencias y
consecuencias de la guerra
trabajando en el frente ruso.
Esto lo inspiro a crear
clnicas en escuelas
pblicas y entrenar
maestros.

 En 1932 acepto trabajar como profesor en el Colegio

de Medicina de Long Island.
En 1934 los Nazis lo obligaron a cerrar sus clnicas
debido a su descendencia juda.
Debido a la amenaza Nazi en Europa decide
mudarse permanentemente con su familia para

Contexto socio-cultural y poltico

Viena, la ciudad natal de Adler se consideraba uno de los
centros culturales ms sobresalientes en Europa.
Su infancia y juventud transcurrieron durante el perodo ms
prspero de la Monarqua Dual del Imperio Austrohngaro
(1867-1918).
El ser testigo de la miseria y destruccin provocada por la
Primera Guerra Mundial aument sus ideales socialistas.
La catstrofe de 1918 y el nuevo rgimen poltico le
brindaron la oportunidad de materializar sus proyectos y
fundar sus instituciones.
Fue testigo de las amenazas del rgimen Nazi en Europa.

Corriente filosfica y poltica de la poca

Su teora de personalidad fue influenciada
profundamente por el Marxismo.
Debido a esto, su teora hace hincapi en la
importancia del contexto social en la
formacin de la personalidad. Adems, Adler
comparta con Karl Marx la preocupacin e
inters hacia el individuo comn.

Corriente filosfica y poltica de la

poca
Recibi gran influencia de las obras de Vaihinger (filsofo alemn) y
su teora de ficciones.
Los seres humanos nunca pueden saber realmente la
realidad oculta del mundo, y que como resultado construimos
sistemas de pensamiento y entonces asumimos que estos encajan
con la realidad: nos comportamos "como si" el mundo encajara en
nuestros modelos.
Ej: Uno no puede nunca estar seguro que el mundo seguir
existiendo maana, pero normalmente asumimos que as ser.

Corriente filosfica y poltica de la

poca
Holismo- es la idea de que todas las propiedades de un
sistema (biolgico, qumico, social, econmico, mental, lingstico,
etc) no pueden ser determinadas o explicadas como la suma de
sus componentes. El sistema completo se comporta de un modo
distinto que la suma de sus partes.
Aristteles: El Todo es mayor que la suma de las partes.
Adler descubri en la filosofa holstica la confirmacin de
muchas de sus ideas y una base filosfica para la psicologa
individual.

Corriente filosfica y poltica de la poca

Ejercieron gran influencia en Adler los escritos de
Friedrich Nietzsche sobre el tema de la voluntad de
poder, definida por el filsofo como un impulso innato
hacia el dominio, la competencia y la superioridad
sobre los dems
Adler sostuvo que el ser humano no es instrumento
del destino y no necesita asumir el papel de vctimas
en el juego de la vida. Estas concepciones de Adler
se relacionan con las ideas del existencialismo y lo
convierten en un precursor de la psicologa
humanstica.

Principios de la psicologa individual:

Para Adler, las personas nacen con cuerpos dbiles y en

inferiores condiciones .
La fuerza dinmica detrs del comportamiento de la gente
es la lucha por el xito o superioridad.
Su propia infancia estuvo marcada por deficiencias fsicas
y sentimientos fuertes de la competitividad con su hermano
mayor.
Individuos psicolgicamente no saludables luchan por la
superioridad personal, mientras que las personas
psicolgicamente sanas buscan el xito para toda la
humanidad.

 Una condicin que promueve los

sentimientos de inferioridad y la
consecuente dependencia en
otros.
Intentamos compensar estos
sentimientos en de inferioridad,
luchando por la superioridad o el
xito.
Cada persona es nica y se
caracteriza por estar en armona
interna y tener un deseo innato
para cooperar con los dems.
Las personas deben ser
entendidas desde una
perspectiva social y no biolgica.

La fuerza de la lucha como motivo de compensacin

La gente se esfuerza por superioridad o el xito
como una forma de compensacin por los
sentimientos de inferioridad o debilidad.
Cerca de la edad de 4 5 aos comenzamos este
proceso de ir hacia la fuerza de lucha y establecer
metas de superioridad personal o de xito social.
Estas metas proveen una gua para la motivacin,
forman nuestro desarrollo psicolgico y le da un
propsito.

cont
La lucha por la superioridad o el xito es
una compensacin a los sentimientos de
inferioridad o debilidad, con los cuales
nacemos, debido a nuestros cuerpos
pequeos, dbiles e inferiores.
Esto inspira sentimientos de inferioridad
solo, porque, poseemos una tendencia
innata hacia completarnos.

Lucha por la superioridad personal

Todos los individuos tenemos una tendencia
innata a realizar nuestro potencial y buscar
la perfeccin en s mismo.
La lucha por la superioridad implica una
bsqueda de la perfeccin y una lucha para
lograr lo mejor de uno.
Algunas personas se esfuerzan por la
superioridad con poca o ninguna
preocupacin por los dems.

cont
Sus metas son personales y sus esfuerzos
estn motivados por un sentimiento de
inferioridad personal.
Todos los individuos tenemos una tendencia
innata a realizar nuestro potencial y buscar
la perfeccin en s mismo.
La lucha por la superioridad implica una
bsqueda de la perfeccin y una lucha para
lograr lo mejor de uno.

Protesta masculina
Adler se refiri a la
protesta masculina, una
afirmacin de la
masculinidad que implica
una mayor competencia,
superioridad y control.
Adler noto que los roles
sexuales tradicionales en
la cultura, los cuales dan a
las mujeres una posicin
subordinada, contribuyen a
experimentar la protesta
masculina.

cont
No acepto los roles sexuales de su cultura
como ideal ya que tienen efectos adversos
sobre ambos sexos.
Las mujeres, como los hombres, son
motivadas por la protesta masculina
conforme se esfuerzan en contra de las
restricciones del menos valorado
socialmente papel de la mujer.

Lucha por el xito

Personas que luchan por el xito y no por
la superioridad personal mantienen un
sentido de si mismo y ven los problemas
cotidianos desde la perspectiva del
desarrollo social y no del punto de vista
estrictamente personal.
Estas personas son psicolgicamente
saludables.

Meta Final

 Las metas futuras determinan la conducta del

ser humano ya que son la clave para la
motivacin.
Cada persona tiene una meta principal en la
vida que se debe identificar para poder
comprender su comportamiento.
Esta meta no es moldeada por gentica, ni por
el ambiente. Es creada por la creatividad del
ser humano.
Somos
libres
de
moldear
nuestro
comportamiento en base a la meta final.

Ejemplo
El cristiano busca la salvacin
en Cristo.
Este cree en la vida eterna
despus de la muerte.
La vida eterna puede pasarse
en el cielo (lugar hermoso,
libre de sufrimiento y dolor) o
en el infierno (donde recibir
castigos
dolorosos
constantemente).
Llegar al cielo puede ser la
meta final
Para alcanzarla debe vivir en
constante bsqueda por la
santidad he imitar a Jess.

Finalismo Ficticio
Las metas finales son potenciales no reales
por lo que Adler le llamaba meta ficticia.
Es una meta imaginaria y la crea el individuo.
Es una idealizacin de la perfeccin.
Una vez creada se lucha constantemente
para alcanzarla; esto equivale al xito, la
felicidad y seguridad de la persona.
La persona se definir segn su adaptabilidad
de la meta ficticia.

Estilos de vida
Se refiere a la configuracin nica de las
caractersticas de un individuo
Conductas, hbitos, concepto de si mismo,
sentimientos hacia los dems y actitud hacia
el mundo.
Se establece entre los 4 y 5 aos de edad.
Desde entonces todas las acciones giraran en
torno al estilo de vida.
Este vendra siendo el YO de Adler.

Estilos de vida dominante

Actitud autoritaria con poca
conciencia social.
No tiene consideracin con los
dems.
Los extremistas pueden ser
abusivos, delincuentes, sdicos
o socipatas.
Los menos violentos se
convertiran en alcohlicos,
drogadictos o suicidas. Estos
piensan que hacindose dao a
ellos mismos le hacen dao a
los dems.

Estilo de vida inclinado a recibir

Segn Adler, el mas comn.
Espera recibir satisfaccin
de otras personas. Se
vuelve dependiente de los
dems.
Cuando se sienten
sobresaturados o
abrumados, desarrollan:
fobias, obsesiones y
compulsiones, ansiedad
generalizada, histeria,
amnesias, entre otras.
Son sensibles y tiene un
nivel de energa bajo.

Estilo de vida Evasivo

No le gusta enfrentar
los problemas de la
vida.
Evita el fracaso.
Cuando son
empujados al lmite,
tienden a volverse
psicticos y finalmente
retrayndose a su
propio mundo interno.

Los estilos de vida mencionados no estn

preparados para lidiar con los problemas de la vida.
No son capaces de cooperar con la sociedad.
El choque entre su estilo de vida y el mundo
real da origen a una conducta anormal.

Estilo de vida socialmente til

Coopera con otras personas
Acta de acuerdo a las necesidades ajenas
Encaran los problemas de la vida tomando
en consideracin el inters social.

Inters social

Los humanos son inherentemente sociales.

Mientras ms inters social tenga la
persona, mas canalizados sern sus
esfuerzos a tareas sociales compartidas, en
lugar de metas egostas, y ms saludable
ser psicolgicamente la persona.

cont
Quiz sentimiento de la comunidad es la
mejor descripcin para el inters social.
El inters social es el potencial innato para
vivir en cooperacin con otras personas.
En la vida temprana, la madre sirve como
el primer puente a la vida social al ser de
confianza y amorosa, pero no posesiva, y
al nutrir las interacciones cooperativas con
los dems.

cont
Podemos comparar el inters social
Adleriano con la empata, definida como el
inters por la experiencia de la otra
persona.
El inters social es un concepto nuclear
para Adler, quien dice que todas las
neurosis se originan a partir de un
sentimiento social inadecuado.

LAS TRES TAREAS DE LA VIDA

La vida en la sociedad requiere de
cooperacin y por tanto, de inters social.
Esto ya se ve cuando se consideran las
tres reas de la vida: amor e interaccin
social. El xito en todas esas tres reas es
una evidencia de salud mental.

TRABAJO
El trabajo se refiere a tener una
ocupacin, ganando el sustento
mediante
un
trabajo
socialmente til.
La divisin del trabajo es un
medio
para
organizar
la
cooperacin entre la gente al
proporcionar las necesidades y
deseos de todo el mundo.

AMOR
La tarea del amor se refiere a
las relaciones sexuales y al
matrimonio entre hombres y
mujeres, incluyendo la decisin
de tener hijos.

INTERACCION SOCIAL

La tarea de la interaccin social se refiere a los

problemas de la vida comunal, esto es, las
relaciones sociales con los dems, incluidas la
amistad.

Constelaciones de familia
Adler hizo unas cuantas hiptesis sobre
el nacimiento y el orden del nacimiento de
los hijos.
Los primognitos
Los hijos segundos
Los hijos mas
pequeos
Hijos nicos

 Primognitos: Son propensos a tener

sentimientos intensos de poder y
superioridad, alta ansiedad y tendencias
sobreprotectoras.
Hijos segundos: (como Adler) Comienzan
la vida con mas probabilidades de
desarrollar el inters social y la
cooperacin. Sus personalidades son
moldeadas por su percepcin de su
hermano mayor y su actitud hacia ellos.

 Hijos menores: son los mas mimados y

corren el riesgo de ser nios problemticos.
Grandes sentimientos de inferioridad y falta
de independencia.
Hijos nicos: Competitivos, no con
hermanos sino con sus padres. Viven en un
mundo adulto por lo tanto desarrollan un
exagerado sentido de superioridad e inflado
concepto de si.

La unidad de la personalidad
La personalidad esta unificada
y es auto-consistente:
Cada persona es unica e
indivisible
Adler insite en la unidad de
la personalidad
Los pensamientos,
sentimientos y acciones
estan todas disigidas hacia
una sola meta y sirven a un
solo proposito.
Las acciones separadas son
solo entendidas como partes
de una meta

La unidad de la personalidad
Formas en que la personalidad actua como una unidad:
Dialecto del rgano Disturbio de una parte del cuerpo o
enfermedad que expresa hacia que direccin va la meta de un
individuo
La alteracin de una parte del cuerpo no puede
considerarse de forma aislada, sino que afecta a toda la persona.
Adler deca que tu cuerpo tiene un lenguaje que es mas
revelador y expresivo que las mismas palabras.

La unidad de la personalidad
Consciente e Inconsciente:
Para Adler, la personalidad esta unificada cuando hay
armona entre el consciente y el inconsciente.
Adler define el inconsciente como aquella meta que no esta
claramente formulada o entendida completamente por el individuo.
Mientras que los pensamientos conscientes son aquellos que
se entienden y que son considerados tiles para la lucha del
individuo por el xito.
Los pensamientos inconscientes no son tiles.

La unidad de la personalidad
El Consciente y el Inconsciente cooperan
entre s. Los pensamientos que se
encuentran en el inconsciente y en el
consciente cooperan entre s para lograr la
meta de superioridad o xito.
Solo las personas con niveles altos de
inters social logran la meta del xito

Desarrollo Anormal
Para Adler, las personas son responsables de lo
que han hecho con ellas mismas.
La personas mal adaptadas (neurticos) tienden
a:
1.Vivir su propio mundo privado
2.Tienen un estilo de vida rgido y dogmtico
3.Falta de inters social

Desarrollo Anormal
Factores que contribuyen a la mal adaptacin:
Deficiencias fsicas exageradas sea
congnitas o resultado de alguna lesin o
enfermedad, no es suficiente para llevar una
mal adaptacin. Tiene que venir acompanado
de sentimientos acentuados de inferioridad.
Usualmente viene del poder creativo

Desarrollo Anormal
Hace que el nio tienda a
sobrecompensar su inadecuacidad
preocupndose por ellos mismos,
desarrollando un exagerado sentimiento de
inferioridad.
Manifiestan ausencia de autoconfianza,
poca valenta y ninguna consideracin por los
dems.

Desarrollo Anormal
Factores que contribuyen a la mal adaptacin
Estilo de vida mimado es el ms comn de los
neurticos. La gente mimada tiene un inters social dbil
pero un deseo fuerte de perpetuar su estilo de vida, de
acuerdo a su relacion parsita con unos de los padres.
Esperan que los demas los cuiden, velen por ellos y
satisfagan sus necesidades egostas.
Se expresan con poca valenta, indesicin, sobre
sensibilidad y ansiedad.

Desarrollo Anormal
Factores que contribuyen a la mal adaptacin
3. Estilo de vida negligente- Nios que se sienten sin amor
o no queridos, son los que acogen estos sentimientos y
crean su estilo de vida.
Ej: nios maltratados o abusados
Sienten poco inters social, poca confianza en s
mismos y tienden a sobre estimar los problemas de la vida.
aislan

Esperan que la sociedad sea fra, desconfian y se

Tendencias Salvaguardistas
Adler crea que las personas crean patrones de
comportamiento para proteger su sentido exagerado de
autoestima contra la desgracia pblica.
Las tendencias salvaguardistas (tendencias a protegerse)
son mecanismos de proteccin que permiten a las personas
ocultar su exagerada autoestima y para mantener su estilo
de vida actual (mecanismo de defensa de Freud).
Mientras los mecanismos de defensa de Freud operan en el
inconciente para proteger el ego de la ansiedad, las
tendencias salvaguardistas de Adler operan en el consiente.

Tendencias Salvaguardistas
1. Excusas- para
proteger el sentido
dbil de auto valor. Las
personas entran en la
creencia de que son
ms superiores de lo
que realmente son.
Echarle la culpa a otros

Tendencias Salvaguardistas
2. Agresin para
protegerse de la frgil
autoestima, devaluando a
los dems para sobre
evaluarse a uno mismo
Toman la forma de
depreciacin, acusacin o
autoacusacin

Tendencias Salvaguardistas
3. Retirarse Huir de las
dificultades, poner una
barrera entre uno mismo y
los problemas
Moverse atrs,
detenerse, titubear,
construir obstculos

Psicoterapia de Adler
Mtodo relajado e
informal
Sentados frente a
frente en cmodos
sofs
Recurra al humorismo, teniendo chistes
establecidos para los diferentes tipos de
neurosis.

Psicoterapia
Evaluaba al paciente observando la
manera en que utilizaba su cuerpo.
Se fomenta el cambio de pensamiento,
emocin y comportamiento promoviendo el
inters social.
Se espera mejora en 3 meses, rara vez
duraba mas de 1 ao

Mtodos primarios de Evaluacin

La puerta de entrada a la vida mental:
Orden de nacimiento
Los primeros recuerdos
Anlisis de los sueos

Los primeros recuerdos

Indicador independiente mas confiable del
estilo de vida (Manaster y Mays, 2004)
Revelan el inters primario de nuestra vida.
A su vez el inters primario gira entorno a
este recuerdo sin importar si fue una
experiencia real o imaginaria.
Segn Adler las personas recuerdan de su
infancia solo las memorias que refuerzan el
estilo de vida de la persona.

Anlisis de sueos
Implican lo que sentimos acerca de un
problema actual y lo que deseamos hacer
al respecto.
En estos podemos superar los obstculos
mas difciles y simplificar los problemas
mas difciles.
Estos son una manifestacin del estilo de
vida de la persona.

Interpretaciones Adlerianas de los sueos

Contenido del sueo

Interpretacin de Adler

Estar paralizado

Enfrentar problemas irresolubles

Exmenes escolares

No estar preparado para una

situacin
Estar molesto por los errores
personales
Apartarse del sexo o informacin
incorrecta sobre el sexo
Estilo de vida iracundo u hostil

Usar ropa inadecuada

Temas sexuales
Ira
Muerte
Caerse

Situaciones no resueltas con alguien

fallecido
Estado emocional de perdida

Que esta volando

Lucha por superarse

Sigmund Freud
nfasis en el inconsciente
Importancia del pasado
Motivacin primaria:
biolgica
Personalidad determinada
por herencia y factores
ambientales
Meta de la terapia es
descubrir recuerdos
reprimidos

Alfred Adler
nfasis en la mente
consciente
Importancia de las metas
futuras
Motivacin primaria: social
Los humanos son libres para
determinar su propia
personalidad
Meta teraputica es
fomentar estilo de vida con
inters social

Contribucin de Adler a la Psicologa

Adler es considerado el fundador de la Psicologa Individual y
precursor de la Psicoterapia moderna.
Fue el primero en practicar la terapia de familia. Contribuy a la
terapia de grupo y la terapia breve.
Visin optimista del hombre porque crea que el hombre tiene
posibilidades de mejorar, progresar en la vida y reducir sus
problemas. Crea que con el tiempo el hombre podia llegar a un
ajuste casi perfecto de su proceso vital.
Ha influido en muchas teorias de la personalidad por el nfasis en
los factores sociales, la unidad de la personalidad, el poder
creativo de s mismo y la importancia de las metas (Ej: Karen
Horney, Carl Rogers, Abraham Maslow)

Contribucin de Adler a la Psicologa

En E.U., la rama mas desarrollada es la psicologa social.
Los primeros campos de la aplicacin y la difusion de los
principios de la Psicologia Individual de Adler eran las
escuelas (ej; direccin tcnica a los padres y maestros y
la primera clnica de orientacin infantil)
En Europa, la estructura filosfica est mucho ms
desarrollada y ha hecho que el desarrollo de la tcnica
tenga mas atencin a la dinmica de formacin de
imgenes internas profundas derivadas de las relaciones
emocionales primarias desarrolladas con los padres.

Contribucin de Adler a la Psicologa

Contribucin a la psicologa de la educacin.
Su pedagoga ha ayudado en la educacin de
nios difciles y problemticos por el significado
que da a la primera infancia, a las ideas de
sentimientos de inferioridad que surge en el
nio cuando se encuentra en ambientes
difciles o altamente halagadores.
Su teora fomenta los valores de ayudar y
contribuir con los dems.