Competencias

ciudadanas

Ciudadana democrtica e
intercultural

Conviven
cia
Convive de manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia, y
con todas las personas sin
distincin.

Deliberaci
n
Delibera sobre asuntos
pblicos, a partir de
argumentos razonados,
que estimulen la
formulacin de una
posicin en pro del bien
comn.

Participa
cin
Participa
democrticamente
en espacios pblicos
para promover el
bien comn.

Competencias
ciudadanas
Se compromete
con las normas
y acuerdos
como base para
la convivencia.
Interacta
respetando al
otro u otra en
sus diferencias e
incluyendo a
todos y todas.

Maneja los
conflictos
de manera
pacfica y
constructiva.

Convive
democrtica e
interculturalm
ente
Maneja
principios,
conceptos e
informacin que
dan sustento a
la convivencia
democrtica e
intercultural.

Preserva el
entorno natural
y material.
Muestra, en sus
acciones
cotidianas, la
interiorizacin
de principios de
la
Interculturalidad
.

Convive de manera democrtica en cualquier contexto o

Convive
circunstancia, y con todas las personas sin distincin.
democrtica e
interculturalmente:
Interacta respetando
al otro u otra en sus
diferencias e
incluyendo a todos y
todas.

Busca el respeto por las diferencias, el reconociendo al otro como ser valioso
(otro legtimo) .
Implica el respeto a las diferencias de distinta naturaleza (ideas, emociones,
perspectivas, valoraciones, temperamento, estilo, caractersticas fsicas, opciones
de vida).

Se compromete con las

normas y acuerdos
como base para la
convivencia.

Involucra producir, respetar y evaluar las normas y acuerdos, as como reconocer

la importancia de stos para la convivencia.
El progreso en el aprendizaje de esta capacidad se podr observar en las
posibilidades de producir y respetar las normas y acuerdos en cualquier
circunstancia.

Maneja los conflictos de

manera pacfica y
constructiva.

Supone manejar emociones, desarrollar criterios para evaluar la situacin

conflictiva y utilizar estrategias para resolverlos .
Tambin, busca reconocer el conflicto como una oportunidad de crecimiento
personal.

Preserva el entorno
natural y material.

Exige reconocer que los seres humanos vivimos en y compartimos un espacio,

y que tenemos que aprender a convivir de manera armnica con la naturaleza y a
cuidar nuestros espacios pblicos.
Supone asumir un compromiso ambiental a favor de un desarrollo sostenible y de
un ambiente saludable, responsabilizndonos de nuestro consumo; no solo por
nosotros mismos, sino tambin para las personas que viven con nosotros e incluso
para las generaciones futuras.

Muestra, en sus
acciones cotidianas, la
interiorizacin de
principios de la
interculturalidad.

Se busca que los estudiantes no solo conozcan y respeten perspectivas culturales

distintas a las suyas, sino adems que las comprendan e interacten
espontneamente con ellas, pudiendo transitar con facilidad de una cultura a otra.
Supone desarrollar actitudes como la disposicin a aprender del otro y el
desarrollo de la afectividad, que juega un papel en los prejuicios y estereotipos

Maneja principios,

Se busca que los estudiantes conozcan, construyan y reelaboren nociones,

culturales.

Competencias
ciudadanas
Explica y aplica
principios,
conceptos e
informacin
vinculados a la
institucionalida
d, a la
democracia y a
la ciudadana.

Problematiza
asuntos
pblicos a
partir del
procesamient
o de
informacin
sobre ellos.

ibeDelibera
sobe Delibera
sobre asuntos
pblicos, a
partir de
argumentos
razonados,
que estimulen
la formulacin
de una
posicin en
pro del bien
comn.
ra
democrticam
ente
Construye
consensos en
bsqueda del
bien comn.

Asume una
posicin sobre
un asunto
pblico y la
sustenta de
forma
razonada.

Delibera sobre asuntos pblicos, a partir de argumentos

Delibera
democrticamente razonados, que estimulen la formulacin de una posicin en
pro del bien comn.

Problematiza
asuntos pblicos a
partir del
procesamiento de
informacin sobre
ellos

Implica desarrollar habilidades para problematizar, dudar y elaborar conjeturas

e hiptesis.
Adems, supone el desarrollo de habilidades y herramientas para buscar,

Explica y aplica
principios, conceptos
e informacin
vinculados a la
institucionalidad, a la
democracia y a la
ciudadana

Implica la identificacin, construccin y reelaboracin de conceptos y principios;

adems del manejo de informacin bsica sobre la estructura y los principios
del Estado peruano y su institucionalidad.

Asume una posicin

sobre un asunto
pblico y la sustenta
de forma razonada
(con base en
informacin de ese
asunto).

Supone la elaboracin de una posicin propia a partir de la

construccin de argumentos razonables y razonados, los cuales
deben ser fruto de la comprensin y valoracin de las diversas
posiciones.
Incluye, asimismo, haber desarrollado habilidades propias de la
comunicacin (como la reflexin, anlisis, sntesis, coherencia en la
expresin verbal y escrita).

Construye consensos

Supone estar dispuesto a dejarse convencer por argumentos razonados y

seleccionar y analizar informacin.

Competencias
ciudadanas
Ejerce, defiende
y promueve los
Derechos
Humanos.

ATRIBUT
OS
Propone y
gestiona
iniciativas de
inters comn.

Participa
democrticam
ente en
espacios
pblicos para
promover el
bien comn

Promueve
acciones para
la gestin de
riesgo,
disminucin de
la
vulnerabilidad y
el desarrollo
sostenible.

Usa y fiscaliza
el poder de
manera
democrtica.

Participa democrticamente en espacios pblicos para

Participa
democrticamente promover el bien comn.
Propone y gestiona
iniciativas de inters
comn.

Implica aprender a conjugar el inters personal con el de grupo y el inters

general, y a demostrar conocimiento de los canales y mecanismos de
participacin dentro y fuera de la escuela. Exige el desarrollo de la capacidad de

Ejerce, defiende y
promueve los
Derechos Humanos.

Implica conocer y ejercer los derechos para, luego, defenderlos e incluso

promocionarlos a travs de acciones, campaas, etctera.
La secuencializacin de los aprendizajes se podr observar en relacin con la
medida y la frecuencia en que se ejerzan o promuevan, en diversidad de
contextos y circunstancias.

Usa y fiscaliza el
poder de manera
democrtica.

Desarrolla aprendizajes vinculados a la evaluacin de la gestin y la correccin

o mejora continua de las decisiones y acciones. Supone la disposicin a seguir
las reglas (jugar limpio), independientemente del resultado.
Implica el desarrollo de la capacidad de hacer crticas constructivas.

Promueve acciones
para la gestin de
riesgo, disminucin
de la vulnerabilidad y
el desarrollo
sostenible.

Demanda el desarrollo de la capacidad de trabajar en equipo, as como de

prevenir, proponer y ejecutar acciones concretas.

trabajar en equipo.

Ejerce,
defiende y
promueve
los
Derechos
Humanos.

Acci

Propone y
gestiona n
iniciativas de
inters
comn.

Competencias
ciudadanas

Atributo
s

Usa y
Participa
fiscaliza el
democrticame
de
nte en espacios
Contex poder
manera
pblicos parato
democrtic
promover el
a.
bien comn
Promueve
acciones para la
gestin de
riesgo,
disminucin de
la vulnerabilidad
y el desarrollo
sostenible.

Ejemplo de
capacidad
Maneja los conflictos de
manera pacfica y
constructiva.
Esta
capacidad implica el
aprendizaje de una serie de
habilidades cognitivas y
sociales, de conocimientos y
de desarrollo de cualidades
personales, como rasgos del
temperamento o actitudes.
Supone manejar emociones,
desarrollar criterios para
evaluar la situacin conflictiva,
utilizar estrategias para
resolverlos y progresar de la
resolucin de un conflicto con
apoyo de un adulto a la
autonoma al afrontarlo.
Tambin, reconocer el conflicto
como una oportunidad de

Conocimientos de distinta
naturaleza: operativos,
procedimentales, contextuales,
conceptuales, generales, etc.
Habilidades cognitivas diversas:
deducir, inducir, analizar, sintetizar,
categorizar, etc.
Capacidades relacionales,
referidas a cmo se interacta con
otros, se manejan conflictos, se
trabaja en grupos heterogneos, etc.
Herramientas cognitivas, como
mapas, esquemas, modelos,
esquemas, que ayudan a organizar y
comprender la informacin.
Cualidades personales, como
actitudes o rasgos de temperamento,
que deben ser descritas en el
contexto de la accin donde debe

Propsitos de la
educacin
ciudadana
Para que desarrolle
proyectos que
contribuyan a su
desarrollo.
Para generar una
institucionalidad que
promueva y garantice
las libertades y
derechos de sus
integrantes y que
desarrolle un estilo y
una organizacin deTransformar
la
vida en comunidad

la escuela
en una
comunidad
de agentes
dinmicos

Construir
una cultura
democrtic
a

Que enfrente toda forma de

discriminacin; en la que se
aliente el pluralismo y el
pensamiento; y se
promuevan relaciones de
respeto.

Desarrollar
competenci
as
ciudadanas

Para participar
en lo pblico con
autonoma, y
para establecer
vnculos sobre la
base del
reconocimiento
respetuoso del
otro.

Dimensiones

Tiene como punto de

partida la comprensin
de la persona desde su
individualidad y su
particularidad

Poltica

Socioafectiva

Es la que se vincula
con el desarrollo del
pensamiento y del
conocimiento

tica
Educaci
n para
la
Ciudada
na

Cogniti
va

Vinculada a la manera como

comprendemos las relaciones de
poder, entendido ste como un asunto
inherente a toda interaccin humana .
Es lo que posibilita
que identifiquemos y
enfrentemos todo lo
que afecta los
derechos de los otros

Para convivir en la
diversidad y con
justicia, se
requiere de un
dilogo
Cultural intercultural
respetuosos de los
Derechos
Humanos.

Ambien
talEs la que permite construir un
vnculo armnico con el medio
natural y sus recursos y de cuidar el
medio ambiente.

Aprendizajes transversales que nutren a la

ciudadana
Pensamient
o critico

Empata
cooperaci
n,
solidaridad

Habilidade
s de
investigaci
n

Autoconocimie
nto.
Autoconfianza,
autoestima

Ejercicio
ciudada
no

Comprensin
de fenmenos
histricos ,
geogrficos y
econmicos

Autonom
ay
desarrollo
moral

Competenc
ias
comunicati
vas