INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL

ESTADO
MAESTRIA:
CIENCIAS DEL APRENDIZAJE
MATERIA:
PROCESOS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE
MTRA. LEONILA CRUZ ESCALONA
PRESENTA:
PROFRA. MAYTE COMULCO CRIOLLO
TEHUACAN PUEBLA, A 20 DE MARZO
DE 2015.

DE QU MANERA EL JUEGO,
EL CUENTO, LA
DRAMATIZACIN, LA
TELEVISIN, LA RADIO Y LA
COMPUTADORA, PUEDEN
APOYAR LA CREACIN DE
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE?

EL JUEGO

Actividad que se realiza

generalmente para
divertirse o entretenerse
y en la que se ejercita
alguna capacidad o
destreza.

Actividad recreativa fsica o

mental en la que compiten
dos
o
ms
personas
sometindose a unas reglas
y ayuda a generar un
ambiente de aprendizaje en
una competencia, para la
adquisicin
de
conocimientos

CUENTO

La palabra cuento proviene del trmino

latino comptus, que significa cuenta.
El concepto hace referencia a una
narracin
breve
de
hechos
imaginarios,
presenta
un
grupo
reducido
de
personajes
y
un
argumento no demasiado complejo,
ya que entre sus caractersticas aparece
la economa de recursos narrativos.

EL CUENTO ES UN APOYO PARA GENERAR UN

AMBIENTE
DE
APRENDIZAJE,
PORQUE
SE
TRANSPORTAN A LA POCA SEGN SEA. TAMBIEN EL
TEMA QUE SE VEA LO PUEDEN HACER EN UN CUENTO,
QUE LLAME LA ATENCIN DEL ALUMNO

DRAMATIZACIN

Es la accin y efecto de
dramatizar. Este verbo, a su vez,
hace referencia a dar forma y
condiciones dramticas o a
exagerar con apariencias
afectadas.

Una dramatizacin genera un ambiente de aprendizaje,

porque representan una determinada situacin o hecho. Lo
dramtico est vinculado al drama y ste al teatro.
Continuando en el contexto teatral, dramatizar una historia
consiste, por ejemplo, en adaptar un texto de gnero
narrativo o potico al formato propio de una obra de teatro,
donde el dilogo entre los personajes suele ser el motor
primordial
de
la
representacin.

LA TELEVISIN, RADIO Y
COMPUTADORAS
Televisin es un sistema de
transmisin de imgenes y
sonido a distancia a travs de
ondas hercianas., el radio solo emite
sonidos y la computadora es un
recurso tecnolgico visual y auditivo,

Los estmulos sensoriales, es la capacidad de

las NT para estimular los sentidos. Se
debe tener cuidado de que los mensajes
emitidos sean fielmente recibidos por los
participantes. La mediacin cognitiva, se
refiere al trnsito de ideas a travs de las
estructuras mentales de los
sujetos del acto educativo. Las NT, cuando
son aplicadas en un ambiente de
aprendizaje, se manifiestan como la interfaz
que
despliega informacin en forma de
imgenes, textos, sonidos, etc. Su papel, en
este caso, es la provisin de
estmulos sensoriales para estimular o
mantener la motivacin del estudiante hacia
el aprendizaje.

GRACIAS POR SU ATENCIN