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Entrenamiento en Habilidades

Sociales en nios
Isabel Cadavid
Salma Daz
Isamar Prez

HABILIDADES SOCIALES
Segn Caballo (1986): "La conducta
socialmente habilidosa es ese conjunto de
conductas emitidas por un individuo en un
contexto interpersonal que expresa los
sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o
derechos de ese individuo de un modo
adecuado a la situacin, respetando esas
conductas en los dems, y que generalmente
resuelve los problemas inmediatos de la
situacin mientras minimiza la probabilidad
de futuros problemas."

Son conductas manifiestas; es


decir, son un conjunto de
estrategias y capacidades de
actuacin aprendidas y que se
manifiestan en situaciones de
relaciones interpersonales,
incluyendo comportamientos
verbales y no verbales,
especficos y discretos.

Tanto los dficits como los


excesos de la conducta de
interaccin personal pueden
ser especificados y
objetivados con el fin de
intervenir sobre ellos.

Estn dirigidas a la obtencin


de reforzamientos sociales
tanto externos como internos
o personales (autorrefuerzo,
autoestima).

Como todo tipo de conducta,


se encuentran muy
influenciadas por las ideas,
creencias y valores respecto a
la situacin y a la actuacin
propia de los dems.

Implican una interaccin


recproca.

Estn determinadas por el


contexto social, cultural y la
situacin concreta y especfica
en que tiene lugar.

Se refieren a las conductas implicadas en los


Habilidades
distintos tipos de interacciones sociales.
conductuale
s

Habilidades
cognitivas

Cambios
fisiolgicos

Estos componentes aluden a la manera en que


las personas seleccionan las situaciones, los
estmulos y los acontecimientos y cmo los
perciben construyen y evalan en sus procesos
cognitivo.

Se refieren a las reacciones fisiolgicas


implicadas en las situaciones de interaccin
social.

COMPONENTES AFINES EN
LAS HABILIDADES SOCIALES
Asertivid
ad

Autoesti
ma

Inteligen
cia
emocion
al

Empata

ASERTIVID
AD
Es
la
actitud
de
autoafirmacin y defensa
de
nuestros
derechos
personales, incluyendo la
expresin
de
nuestros
sentimientos, preferencias,
necesidades y opiniones
de forma adecuada y
respetando
al
mismo
tiempo la de los dems.
La asertividad es solo una
parte de las habilidades
sociales, aquella que rene
las
conductas
y
pensamientos
que
nos
permiten
defender
los
derechos de cada uno sin
agredir ni ser agredido.

Autoestima
Es una actitud positiva
hacia uno mismo que
consiste en
conducirnos hacia la
forma de pensar,
sentir y actuar de la
forma ms sana, feliz
y autosatisfactoria que
podamos, es decir,
buscar la felicidad y
bienestar (Ellis).

INTELIGENCIA
EMOCIONAL

Es la habilidad de
comprender
y
manejar
nuestras
emociones y las de
quienes nos rodean,
de la forma ms
conveniente
y
satisfactoria.
Se
basa en la capacidad
para comunicarnos
eficazmente
con
nosotros mismos y
con
los
dems.
(Goleman)

Empata
Es la capacidad de
ponernos en el lugar
de la otra persona y
de
considerar
las
cosas desde su punto
de
vista,
comprendiendo
tambin
sus
sentimientos.

Entrenamiento En Habilidades
Sociales
El entrenamiento de habilidades sociales (EHS) se podra definir
como un enfoque general de la terapia dirigido a incrementar la
competencia de la actuacin en situaciones crticas de la vida.

Caractersticas
Se
fundamenta
n en los
principios de
aprendizaje.

Se orientan
al desarrollo
de
habilidades.

Procedimien
tos
psicoeducati
vas de
formacin.

Agentes
activos de
cambio.

Beneficiarios
1. Nios que son retrados o agresivos.
2. Nios que se estn desarrollando normalmente, pero
tienen dficits peridicos en las conductas prosociales.
3. Nios que tienen problemas de aprendizaje,
desrdenes de comunicacin, problemas de
comportamiento u otras limitaciones. La timidez y la
agresin son los reflejos ms sobresalientes de los
dficits en las habilidades prosociales (Dowrick, 1986) y
son los ms problemticos para los maestros y padres.

EHS EN NIOS
Estructurado en sesiones de 45 minutos cada una, el
nmero de sesiones depender del diagnstico inicial ya
sea (leve, moderado severo) sesiones que pretendern
mejorar tres clases de conductas:

Asercin
negativa
Asercin
positiva
Habilidades
conversaciona
les

Las sesiones estarn dirigidas a


trabajar :
La capacidad de decir no
La capacidad de pedir favores y
hacer peticiones
La capacidad de expresar
sentimientos positivos y negativos
La capacidad de iniciar, continuar y
acabar conversaciones.

El proceso de EHS debe implicar 4


elementos de forma estructurada:
Entrenamiento en Habilidades Sociales
propiamente dicho.
Reduccin de la ansiedad
Reestructuracin cognitiva
Entrenamiento en solucin de problemas

Componentes del programa


de HS
1. El Modelaje.
2. Los juegos de roles (rol-playing).
3. La retroalimentacin sobre el
desempeo.
4. El entrenamiento en la transferencia de
conductas.

Psicologa basada en la
evidencia
(aqu va la info de los dos artculos
que les envi)