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PRESENTA

SANDY ANDREA CHAVES


LEIDY LOPEZ PERILLA
ORLANDO GONZALEZ
WILSON GOMEZ
DOCENTE:
PABLO EMILIO BELTRAN

Ser una Institucin Educativa Bilinge formadora de lderes


emprendedores, solidarios e integrales; basados en una
pedagoga significativa que permite el desarrollo de sus
capacidades, para desempearse competitivamente en la
dimensin empresarial, tecnolgica, cientfica y cultural.

Nos

vemos

como

la

Institucin

Educativa

Bilinge ms reconocida en el Distrito Capital


por su liderazgo en la formacin de personas
con un alto nivel competitivo en el mbito
empresarial, tecnolgico, cientfico y cultural;
autnomo para transformar y mejorar el medio
social en que se desempean.

1. ACADMCO
Promover el logro de la excelencia acadmica en los
niveles que el colegio ofrece.
2. ETICO
Hacer prioritaria la accin de los administradores,
educadores, educandos y en general de toda la
comunidad
educativa
en
principios
ticos
de
responsabilidad, cooperacin, veracidad y honestidad que
permitan un desarrollo social y cvico adecuado y que
adems faciliten la integracin, la convivencia tranquila y
el trabajo comunitario.

3. BILINGE
Impartir la enseanza del ingls y otros idiomas como
parte fundamental de la cultura de los educandos y la vida
cotidiana dentro y fuera del colegio.
4. AMBIENTAL
Contribuir a la construccin de una sociedad ms justa, a
travs de la educacin integral de los nios y
adolescentes que ingresan a los programas educativos
que ofrece el colegio, motivando el cuidado en general del
medio ambiente.

5. SOCIAL
Defender y consolidar el respeto permanente de las
personas y de la dignidad humana a travs del
reconocimiento de los derechos propios y ajenos dentro de
un autntico espritu de democracia participativa.

6. INTERPERSONAL
Desarrollar en cada miembro de la comuniad educativa la
autoestima y la adecuada interaccin con sus semejantes
mediante el reconocimiento de sus propias capacidades y
valores y el fomento de hbitos de respeto, tolerancia,
honestidad, justicia y honradez entre otros.

7. INVESTIGACIN
Fomentar en forma tanto prctica como terica la
investigacin cientfica y pedaggica lo mismo que el
desarrollo de las capacidades fsicas, morales,
intelectuales estticas de toda la comunidad educativa.

8. LIDERAZGO
Promover el liderazgo a traves de las diferentes actividades
acadmicas que se desarrollen y por medio de actividades
de los diferentes estamenetos..

9. TALENTO HUMANO
Disear un plan de accin eficaz para la seleccin de
nuevo personal y capacitacin motivacin para los
miembros de la institucin.

10. SERVICIO AL CLIENTE


Promover un sistema de servicio al cliente que le permita
expresar sus opiniones con respecto al servicio que
reciben, y que de igual manera la institucin estudie estas
observaciones para mejoramiento de la calidad del servicio
educativo.

1. COMUNICACIN: Debe ser directa y recproca entre cada


uno de los estamentos institucionales y siguiendo el debido
proceso con el fin de lograr que la labor pedaggica sea un
quehacer

coherente

constante,

proyectada

un

mejoramiento substancial de la calidad educativa, con


proyeccin futurista y de gran amplitud para satisfacer las
exigencias del siglo XXI.

2. COLABORACIN Y APOYO: Expresados de forma


participativa permanente con toda la comunidad educativa y
entidades culturales, en actividades de tipo recreativo y
pedaggico, organizativo y gerencial, para lograr los resultados
que se desean obtener con los educandos
3.COMPROMISO:

Tanto

padres

como

docentes

estn

comprometidos a ampliar en el estudiante sus habilidades


cognitivas, fsicas, sociales, psicomotrices y comunicativas
y de mantener.

4. SERVICIO. Servir es la mayor satisfaccin que tiene el Ser


Humano, por eso el servicio al cliente debe ser de excelencia y
por parte de todos.
5. MEDIO AMBIENTE. Crear una cultura que ame, valore,
respete y proteja el medio ambiente. Adems que proyecten
ese pensar y actuar hacia cada una de las personas con
quienes nos relacionemos

5. PERTENENCIA. :Cada actividad debe ser realizada


pensando en le beneficio comn sobre el bienestar
particular. Querer la institucin como si fuese suya, es la
consigna para estudiantes, padres de familia, docentes y
dems miembros de la comunidad educativa.

2. COLABORACIN Y APOYO: Expresados de forma


participativa permanente con toda la comunidad educativa y
entidades culturales, en actividades de tipo recreativo y
pedaggico, organizativo y gerencial, para lograr los resultados
que se desean obtener con los educandos
3.COMPROMISO:

Tanto

padres

como

docentes

estn

comprometidos a ampliar en el estudiante sus habilidades


cognitivas, fsicas, sociales, psicomotrices y comunicativas
y de mantener.

Educacin bilinge y de calidad a


la medida de sus necesidades

ANLISIS DE MATRIZ DOFA


COLEGIO BILINGE INTEGRAL
MATRIZ DOFA
OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

F1 Preocupacin por el estudiante.


F2 Posicionamiento acadmico.
F3 Estabilidad laboral.
F4 Programas articulados al PEI.
DEBILIDADES
D1 Sistema de coordinacin.
D2 Acreditacin.
D3 Registro calificado.
D4 Infraestructura fsica.

O1- Bilingismo.
O2- Estndares Marco Comn Europeo.
O3 TICS.
O4 Costos educativos de otras instituciones.
ESTRATEGIAS (OF)

AMENAZAS
A1- Educacin Virtual.
A2 Desempleo.
A3 Infraestructura IES
A4 Instituciones y otros elementos que
afectan los valores.
ESTRATEGIAS (AF)

O1, O2 +F2
Presentar evaluaciones ante instituciones que
certifiquen internacionalmente el dominio del ingls
como segunda lengua ESL y publicar resultados
acadmicos obtenidos por los estudiantes para
hacer campaa institucional.
O3 + F4
Incluir proyectos de tipo tecnolgico que
potencialicen r las habilidades y destrezas de los
estudiantes en el manejo de las herramientas
tecnolgicas.
O4 +F1,F3
Aplicar costos educativos que brinden la
oportunidad de acceder a una educacin bilinge a
estudiantes del sur de la capital y que los procesos
y resultados sean comparables con prestigiosos
colegios bilinges de otros sectores; y de igual
manera pagar un salario justo a los docentes de la
institucin.

ESTRATEGIAS (OD)

ESTRATEGIAS (AD)

OBJETIVOS
ESTRATEGICOS

1.ACADEMICO

METAS
AO - %

2.0132015

INDICADORES

Pruebas en
desarrollo de las
habilidades en
competencias.

ESTRATEGIAS

PLAN DE ACCIN RESPONSABLES

1.1./
2.1.Presentar
evaluaciones ante
instituciones que
certifiquen
internacionalment
e el dominio del
Crear grupos de
ingls como
capacitacin en
segunda lengua
competencias.
ESL y publicar
resultados
acadmicos
obtenidos por los
estudiantes para
hacer campaa
institucional.

*Rector

Promover el logro de la
excelencia acadmica en

los niveles que el colegio


ofrece.

2. BILINGE

1.2./2.2. Incluir
proyectos de tipo
tecnolgico que
potencialicen las
habilidades y
destrezas de los
estudiantes en el

manejo de las
herramientas
tecnolgicas.

Proyectos de
desarrollo en
habilidades y
destrezas en
informacin.

Impartir la enseanza del


ingls y otros idiomas
como parte fundamental
de la cultura de los

educandos y la vida
cotidiana dentro y fuera
del colegio.

1.3. /2.3. Crear


nuevos espacios
para realizacin de
actividades

acadmicas
1.4.
Crear
haciendo
uso de
programas
encosto
las TICS a un
diferentes
reas
ms bajo.
que les capacite a
un nivel como el
que brindan
Talleres de
Instituciones para capacitacin en
el trabajo y el
tecnologa
desarrollo humano,
las cuales permita
a los estudiantes
competir en el
medio laboral.

*Coordinador
Acadmico

*Jefes de rea.

Area de sistemas

2. BILINGE

Proyectos de desarrollo en
habilidades y destrezas en
informacin.

Impartir la enseanza del ingls y otros idiomas


como parte fundamental de la cultura de los
educandos y la vida cotidiana dentro y fuera del
colegio.

1.4. Crear programas en diferentes


reas que les capacite a un nivel
como el que brindan Instituciones
Talleres de capacitacin en
para el trabajo y el desarrollo
tecnologa
humano, las cuales permita a los
estudiantes competir en el medio
laboral.

3.1. /4.1./5.1./6.1. /7.1./8.1.

2.013 .

Cantidad de laboratorios y talleres Fomentar vnculos de amistad con


con desarrollo tecnolgicos vs total de otras instituciones por medio del
laboratorios y talleres.
desarrollo de actividades culturales,
artsticas y deportivas las cuales
irn determinadas en el PEI.

Proyectos de desarrollo humano y


empresarial para el desempeo
competitivo en el medio laboral

Area de sistemas

Convocar a miembros de la
comunidad educativa a participar en
cursos para el uso de las TICS

Convocar a estudiantes a participar


en cursos de gestin de empresarial.

Manejo de excelentes relaciones


interpersonales que favorecen el
trabajo en comunidad favoreciendo
la armona de s mismo a nivel
personal y de profesionalizacin, del
medio ambiente y el mbito social,
permitiendo el crecimiento de cada
integrante.

Area de sistemas

Area de Administrativa

3. ETICO

Hacer prioritaria la accin de los administradores, educadores, educandos y en general de toda la


comunidad educativa en principios ticos de responsabilidad, cooperacin veracidad y honestidad que

permitan un desarrollo social y cvico adecuado y que adems faciliten la interaccin, la convivencia
y
el trabajo comunitario.

Crear concursos que motiven a la participacin de la prctica de valores que


contribuya a formar proyecto de vida en cada integrante de la comunidad
Psico-orientacin
educativa en pro de una convivencia sana con el medio ambiente y el mbito
social.

4. AMBIENTAL

Contribuir a la construccin de una sociedad ms justa a travs de la educacin integral de los nios y
adolescentes que ingresan a los programas educativos que ofrece el colegio, motivando el cuidado en
general del medio ambiente.

5. SOCIAL

2.0132.015

Defender y consolidar el respeto permanente de las personas y de la dignidad humana a travs del
reconocimiento de los derechos propios y ajenos dentro de un autntico espritu de democracia
participativa.

6. INTERPERSONAL

Desarrollar en cada miembro de la comunidad educativa la autoestima y la adecuada interaccin con sus
semejantes mediante el reconocimiento de sus propias capacidades y valores y el fomento de hbitos de
respeto, tolerancia, honestidad, justicia y honradez entre otros.

7. TALENTO HUMANO

Disear un plan de accin eficaz para la seleccin de nuevo personal y capacitacin motivacin para los

miembros de la Institucin.

8. LIDERAZGO

Promover el liderazgo a travs de las diferentes actividades acadmicas que se desarrollen y por medio
de actividades de los diferentes estamentos.

9. INVESTIGACION

Fomentar en forma tanto practica como terica a la investigacin cientfica pedaggica lo mismo que el

desarrollo de las capacidades fsicas, morales, intelectuales, estticas de toda la comunidad educativa.

10. SERVICIO AL CLIENTE

2013

Capacitacin Servicio al cliente

Direccin

Promover un sistema de servicio al cliente que le permita expresas sus opiniones con respecto al servicio
que reciben, y que de igual manera la institucin estudie estas observaciones para mejoramiento de la

calidad del servicio educativo