Material Didáctico.módulo III

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

SEPTIEMBRE 2012

Elaborado por :Dra. Sandra Rodríguez y Esp. Aníbal Blanco

PARA
REFLEXIONAR
Rodríguez(2011)expone
que
“existe un predominio de la
función docencia, la tendencia
de la acción educativa se
concentra en la actividad de
aula, existe una marcada
desvinculación entre la teoría y
la práctica, sin establecer
contacto
directo con las
comunidades
que
rodean,
cohabitan y comparten el
espacio sociocultural y natural,
por consecuencia sin un
impacto social en las mismas,
existe una especie de cerco
paradigmático que aleja a los
tecnólogos
de
lo
humano”(p.129).

Elaborado por :Dra. Sandra Rodríguez y Esp. Aníbal Blanco

2010) Elaborado por : Dra. las técnicas.2006). instrumentos. las estrategias y los procedimientos a utilizar durante la investigación. Incluye los métodos. grupo u organización realizar una planificación con respecto a una situación objetivo que se quiere revertir con la finalidad de mejorarla .PROYECTO Se refiere al documento escrito perspectiva que esta referido al estrategia que se ha delimitados aplicada y lo que se alcanzar(Balestrini. Sandra Rodríguez y Esp. abarca además el tipo de investigación y el diseño(Hurtado.” (Arias.1999). Aníbal Blanco . adecuarla o transformarla METODOLOGÍA Es el “cómo” se realizará el estudio para responder al problema planteado. Es una estrategia que permite a una persona.2006) desde una plan o la para ser plantea Líneas generales de trabajo que inician con el acercamiento e inserción en la problemática (Martínez.

de explicar y comprender la realidad(Rojas. Aníbal Blanco .PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN Paradigma Representa una manera de observar el mundo . leyes y técnicas de aplicación que adoptan los científicos que se mueven dentro de una determinada comunidad científica(Kuhn.1971) Ruptura de paradigma Elaborado por :Dra.2010) Forma de ver e interpretar el mundo sustentada en supuestos teóricos. Sandra Rodríguez y Esp.

específicas. Neutralidad La subjetividad y la Intersubjetivid ad permiten conocer y comprender las realidades humanas. diálogos. Existen múltiples realidades socialmente construidas: Locales. y diferentes investigador e la observación Investigados informantes controlada (triangulación) claves). . relaciones investigadosen estudio. contextos *Se utilizan *Diálogo. entre estadística. *Selección del *Diseño *Transformaci diseño a emergente ón / priori *Interrelacione modificación *Atención a s investigador.de la realidad Elaborado por Sandra Rodríguez y Esp. sentir. y actuar. la que los acción. construcciones reflexión. Aníbal Blanco las:Dra. ón. La experiencia y los valores median los hallazgos PARADIGMA Planos del conocimiento METODOLÓGI CO Experiencia y los valores como mediadores de los hallazgos y la acción compartida del investigador y los Investigados *Uso de la *Contrastación *Conversacion experimentaci de las es. Se parte de percibir.PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN POSITIVISTA FENOMENOLÓG ICO SOCIOCRITICO ONTOLÓGICO Existe una realidad que puede ser fragmentada Sigue leyes causales . La realidad de cada uno: rica en significados y valores Hombre y mujer como ser de praxis Realidad histórica y sociocultural EPISTEMÓLO GICO Distanciamie nto entre el investigador y el objeto de conocimiento. causa-efecto.

SE BUSCA LA GENERALIZACIÓN CARACTERISTICAS DE LA INFORMACIÓN BASADO EN VARIABLES.CONFIABILIDAD Y VALIDEZ. PREDETERMINADO PARTICIPANTES SE INVOLUCRA A MUCHOS SUJETOS. Sandra Rodríguez y Esp.CUADROS Y MODELOS ESTADÍSTICOS.RIGOR.NEOPOSITIVISMO NATURALEZA DE LA REALIDAD LA REALIDAD NO CAMBIA OBJETIVIDAD BUSCA SER OBJETIVO LÓGICA DEDUCTIVA METAS DESCRIBIR.ENFOQUE CUANTITATIVO ASPECTO Características MARCO GENERAL REFERENCIAL TEÓRICO POSITIVISMO. POSICIÓN DEL INVESTIGADOR NEUTRAL PAPEL DE LA LITERATURA GUÍA LA INVESTIGACIÓN DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN ESTRUCTURADO.EXPLICAR Y PREDECIR FENÓMENOS. PRESENTACIÓN DE LOS DATOS TABLAS. Elaborado por :Dra.UTILIZACIÓN INTENSIVA DE LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL. EL FORMATO DE PRESENTACIÓN ES ESTÁNDAR EVALUACIÓN OBJETIVIDAD. Aníbal Blanco .

FOTOGRAFÍAS .INTERPRET ATIVISMO.VIDEOS.CONFIRMACIÓN. VALORACIÓN Y CONSTRASTACIÓN. CONCEPTUALES.ENFOQUE CUALITATIVO ASPECTO Características MARCO GENERAL REFERENCIAL TEÓRICO FENOMENOLOGÍA. Elaborado por :Dra.ES AUXILIAR DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN ABIERTO.NATURALISMO NATURALEZA DE LA REALIDAD REALIDAD CAMBIANTE.DIAGRAMAS . Sandra Rodríguez y Esp.CUADROS.FLEXIBLE PARTICIPANTES SE INVOLUCRA A UNOS CUANTOS SUJETOS: MUESTRA INTENCIONAL-INFORMANTES CLAVE CARACTERISTICA S DE LA INFORMACIÓN BASADO EN CASOS O PERSONAS O LAS MANIFESTACIONES DEL FENÓMENO.CONTRUCTIVISTA.DINÁMICA OBJETIVIDAD ADMITE LA SUBJETIVIDAD LÓGICA INDUCTIVA METAS DESCRIBIR.MAPAS MENTALES. Aníbal Blanco . EVALUACIÓN CREDIBILIDAD. PRESENTACIÓN DE LOS DATOS VARIEDAD DE FORMAS.MATRICES. NARRACIONES.COMPRENDER LOS FENOMENOS A PARTIR DE LAS EXPERIENCIAS Y SIGNIFICADOS DE LOS PARTICIPANTES POSICIÓN DEL INVESTIGADOR ES PARTE DEL ESTUDIO PAPEL DE LA LITERATURA ES UNA REFERENCIA.

INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA Definición La metodología IA representa un proceso por medio del cual los sujetos investigados son auténticos coinvestigadores. Consiste en el pensar y actuar estratégicamente centrados en la acción transformadora.En esta intención-acción…se encuentra el verdadero sentido y significado del trabajo planificado (Cordova.. busca desencadenar procesos de cambio. Sandra Rodríguez y Esp.. Es una forma de indagación colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales con el propósito de mejorar la racionalidad y la justicia de las prácticas sociales o educativas y su comprensión (Rojas.el investigador actúa esencialmente como un organizador . Aníbal Blanco .2011) Elaborado por: Dra.2010).facilitador y catalizador del proceso y disponible para ser consultado (Martínez.2006 ). enriquecerlos y conducirlos .

CARR Y STEPHEN KEMMIS (Década de los 80) PERSPECTIVA CRÍTICA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA SURGE EN 1977 Fals Borda en Colombia . Aníbal Blanco .CONTEXTO HISTÓRICO TRABAJOS DE KURT LEWIN(1946) PSICOLOGO SOCIAL JOHN ELLIOT Y CLEM ADELMAN (Década de los 70) REINO UNIDO CONTEXTO EDUCATIVO CARR Y KERMIS 1988 CONTEXTO EDUCATIVO AUSTRALIA HABERMAS. Rodríguez Brandao en Brasil y Carlos Lanz en Venezuela (Método INVEDECOR) Elaborado por :Dra. Sandra Rodríguez y Esp.

Sandra Rodríguez y Esp.1999) SISTEMATIZACIÓN Experiencia-aprendizajes compartidos Reflexión del investigador DIAGNÓSTICO Detección de necesidades EVALUACIÓN Durante y al final del proceso Logros y aspectos por lograr PLANIFICACIÓN Elaboración del plan de acción en conjunto EJECUCIÓN Desarrollo de las acciones planificadas Elaborado por :Dra. Aníbal Blanco .ETAPAS O FASES DE LA IAP ASTORGA Y VAN DER BIJL(Hurtado y Toro.

Sandra Rodríguez y Esp.2010) Diagnóstico PLANIFICACIÓN EN CONJUNTO: Elaboración plan de acción PUESTA EN PRÁCTICA DEL PLAN Desarrollo de las acciones planificadas REFLEXIÓN DEL PROCESO Y EN TORNO A LOS LOGROS Evaluación del proceso y reflexión sobre la experiencia Elaborado `por :Dra. Aníbal Blanco .ETAPAS O FASES DE LA IAP REFLEXIÓN INICIAL SOBRE ROJAS(2010) LA PROBLEMÁTICA (Rojas.

Sandra Rodríguez y Esp. Aníbal Blanco .2011) CONSTITUCIÓN DEL GRUPO PRIMARIO DE INVESTIGACIÓN MOMENTO INVESTIGATIVO PROGRAMACIÓN Y ACCIÓN PRÁCTICA EVALUACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN Elaborado por :Dra.MOMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN ALTERNATIVA (Bigott.

METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS EN EL IUTPC FASES DEL PROYECTO SEGÚN NORMATIVA IUTPC Elaborado por :Dra. Aníbal Blanco . Sandra Rodríguez y Esp.

-Identificación y jerarquización de las necesidades.Aníbal Blanco .-Selección de las necesidades. .FASE I.-Alternativas de Solución -Justificación e Impacto Social -Población Beneficiada -Propósitos del Proyecto Elaborado por :Dra. Sandra Rodríguez y Esp .-Contexto teórico .-DESCRIPCION DEL PROYECTO Diagnóstico Situacional -Descripción del Contexto: Razón Social y Naturaleza de la Organización Localización Geográfica Historia de vida de la Organización Nombre de las Organizaciones vinculadas al Proyecto -Problemas. Necesidades o Intereses del Contexto (Descripción del diagnóstico situacional) . .

TABLAS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS JERARQUIZACIÓN Y PRIORIZACIÓN *TÉCNICA DEL GRUPO NOMINAL *MATRIZ DE PRIORIZACIÓN *TRIANGULACIÓN Selección de la necesidad Contexto teórico *DIAGRAMA DE ISHIKAWA *ÁRBOL DEL PROBLEMA *MAPA MENTAL TEÓRICOS /TEORÍAS/INVESTIGACIONES DE ORDEN TECNOLÓGICO .REFERENTES CONTEXTUALIZAR LA PROBLEMÁTICA SOLUCIONES ElaboradoY porAPORTAR : Dra.TÉCNICAS SUGERIDAS DIAGNÓSTICO SITUACIONAL ASPECTO TÉCNICAS DE LA FASE I Identificació n y jerarquizaci ón de las necesidade s IDENTIFICACIÓN . Aníbal Blanco Alternativas .*OBSERVACIÓN PARTICIPANTE * ENTREVISTA *CONVERSACIONES *LLUVIA DE IDEAS * MATRIZ DOFA *CUADROS. Sandra Rodríguez y Esp.

En el contexto de la acción el estudiante debe presentar cuáles son las mejoras. plan tecnológico /propuesta de acción tecnológica. expertos: asesores) se pasa a la fase de ejecución. se Es la fase debe tomar en cuenta los objetivos planteados. las actividades. Aníbal Blanco . entre otros aspectos.de PLANIFICACIÓN organización de las acciones. quienes son los responsables de la mismas. Debe ser flexible debido a que puede ir reajustándose en el desarrollo de las acciones.el tiempo. PLAN DE ACCIÓN Definirlo Presentar el resumen del plan (cuadro /mapa mental ) Describir en que consiste Detallar cada una de las acciones: especificar la metodología de trabajo. lugar . Sandra Rodríguez y Esp. quienes participan y los recursos utilizados .FASE II. los recursos. Elaborado por :Dra. las personas dispuestas a participar . fecha . Se presenta y discute con la comunidad. una vez avalada por el grupo participante (empresa ó comunidad.

Presentación del plan de acción(sugerido) OBJETIVO GENERAL: ¿ QUÉ? OBJETIVO S ESPECÍFIC OS ACCIONES ¿CÓMO? METODOLOGÍ A DE TRABAJO ¿CUÁND 0? ¿DÓND E? FECHA LUGAR ¿QUIÉNES? RESPONSABL ES PARTICIPANT ES ¿CON QUÉ? RECURSO S Elaborado por: Dra. Aníbal Blanco . Sandra Rodríguez y Esp.

prototipo) o intangible . grabaciones. mejora. Aníbal Blanco . producto. .-Descripción de las actividades realizadas con soporte en evidencias : fotos.-Puesta en práctica de la alternativa de solución o la propuesta socio-comunitaria. actas. instrumentos aplicados. proceso o procedimiento que se evidencia en un documento. entre otras.-Desarrollo del plan de acción. se concreta en algo material(plan de mantenimiento. socio-productiva ó socio-tecnológica: servicio. . entre otras.-El producto que se obtiene puede se tangible.-Acción conjunta con el grupo participante o beneficiarios . Sandra Rodríguez y Esp.las acciones conducen a proponer un método. ambos casos deben ser el resultado de la aplicación de un plan de acción. mejoramiento. .EJECUCIÓN .FASE III. Elaborado por :Dra.

los elementos facilitadores y los DESCRIPCIÓN COMPARATIVA DE LOS RESULTADOS/ DE LO OBTENIDO SITUACIÓN INICIAL Antes SITUACIÓN FINAL Después Elaborado por :Dra. Es sistemática y continua durante todo el proceso de investigación acción participativa En cada fase se debe utilizar algún instrumento o registro Permite expresar los logros obtenidos y aquellos aspectos que quedaron por lograr a los fines de establecer una posible re-planificación a futuro Se presentan obstáculos. Aníbal Blanco . Sandra Rodríguez y Esp.-EVALUACIÓN Eje que vincula a todas las fases del proyecto.Fase IV.

Pone de manifiesto su sentir durante el desarrollo de todo el proceso de IAP. cooperativa. Elaborado por :Dra. Sandra Rodríguez y Esp . Expresa intercambio participante los aprendizajes de saberes (comunidad. entre otros). empresa.Aníbal Blanco y .REFLEXIÓN DEL INVESTIGADOR El investigador expone su experiencia durante la investigación y la aplicación de sus conocimientos para solventar una problemática. Aporta sus conclusiones recomendaciones. obtenidos. con el el grupo organización.

Caracas: UBV Córdova. Martínez. Caracas: BL Consultores Asociados. Normativa para PNF(Versión preliminar).Construyendo cambios. S.(1999).El proyecto de elaboración. La estructura de México: Fondo de Cultura Económica y el eje las métodos proyecto de de los revoluciones científicas.(2006).La praxis educativa en el contexto de la Educación Tecnológica Universitaria Venezolana.Módulo de Guía el para su proyecto de cultura universitaria.(2011). (2011).T.El proyecto de Investigación. investigación.Cómo se elabora investigación .Puerto Cabello: El autor. L. Bigott. Ciencia y arte en la metodología cualitativa. investigación. (2011).REFERENCIAS Arias. Kuhn. Valencia: Episteme Paradigmas IUTPC(2012). M. México: Trillas. Rodríguez. M. F.(1999). Balestrini. Aníbal Blanco Una mirada .(2006) .(1971). Conducción y planificación de proyectos de cambios. Elaborado por :Dra. Sandra Rodríguez y Esp. Caracas: UBV Hurtado. 3era edic.(2010). Caracas: Episteme. J. M. Bogotá: SYPAL Hurtado I y Toro J.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.