CLAUDIA PATRICIA

BUSTAMANTE
ASTRID MILENA
BUSTAMANTE

LEYENDO Y ESCRIBIENDO CON LAS
TIC VOY
APRENDIENDO
Docentes
de Educación Básica
LA NECESIDAD DE MEJORAR LOS PROCESOS DE LECTOESCRITURA EN
Primaria
LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS PRIMERO Y SEGUNDO
DE LAS
Institución Educativa Normal
SEDES LA CANDELARIA Y SAN MATIAS.
Superior
Sedes: LA CANDELARIA-SAN MATIAS

..

i
n
e
t
n
o
C
dos

1. Problematización
2. Objetivo General
3. Objetivos
específicos
4. Indagación
5. Tematización
6. Aplicación
7. Portafolio digital

Problematizació
n
¿CÓMO APROVECHAR LAS TIC
EN
EL
PROCESO
DE
LECTOESCRITURA,
PARA
MEJORAR LOS APRENDIZAJES
DE LOS NIÑOS DE LOS GRADOS
PRIMERO Y SEGUNDO DE LAS
SEDES LA CANDELARIA Y SAN
MATIAS?
LA NECESIDAD DE MEJORAR
LOS
PROCESOS
DE
LECTOESCRITURA
EN
LOS
ESTUDIANTES DE LOS GRADOS
PRIMERO Y SEGUNDO DE LAS
SEDES LA CANDELARIA Y SAN

Objetivo
general
APLICAR HERRAMIENTAS
TIC QUE PERMITAN
FORTALECER EL
PROCESO DE
LECTOESCRITURA DE LOS
GRADOS PRIMERO Y
SEGUNDO EN LAS SEDES
LA CANDELARIA Y SAN
MATIAS.

.

•ANALIZAR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN CADA ESTUDIANTE
PARA AYUDAR A SUPERARLAS, MEDIANTE LA UTILIZACION DE LAS WEB 2.O

INCENTIVAR EL HABITO LECTOR EN LOS NIÑOS, MEDIANTE LA
LECTURA ORAL Y SILENCIOSA DE CUENTOS EN LA PAGINA WEB
www.mundoprimaria.com

MEJORAR LA ESCRITURA DE PALABRAS Y FRASES EN LOS NIÑOS,
MEDIANTE LAS HERRAMIENTAS ZEBRAN Y LA PAGINA WEB
www.elmarescolorazul.blogspot.com

MEJORAR LA COMPRENSION DE LECTURA MEDIANTE LA
HERRAMIENTA ABC LETRADO.

ORDENAR PALABRAS:ALFABETICAMENTE Y EN SILABAS, MEDIANTE
EL JUEGO DE LENGUA EN LA PAGINA WEB www.mundoprimaria.com

EVALUO EL TRABAJO REALIZADO CON EL PROYECTO MEDIANTE UNA
JORNADA “CON LAS TICS EN MI ESCUELA MEJORO MIS APRENDIZAJES”

SOCIALIZAR LAS EXPERIENCIAS OBTENIDAS CON EL PROYECTO,
MEDIANTE LA UTILIZACION DEL FACEBOOK Y EL BLOGGER GRUPAL

Objetivos específicos

.

Indagación
Este proyecto de aula es de vital
importancia para todos los niños y
niñas de los grados primero y
segundo, pues es aquí donde se inicia
su formación y teniendo en cuenta
que en nuestras sedes se presentan
dificultades en el desarrollo de su
proceso de lectoescritura: esto se
hace manifiesto en la escritura de
palabras, frases y párrafos, en la
forma de leer y en la poca
interpretación de lo que leen.
Esta deficiencia presentada impide a
los niños interpretar, argumentar y
proponer generando que no haya un
buen desarrollo en las otras áreas del
saber, pues un buen proceso de

TEMATIZACIONC
onceptual
DIAGNOSTICO

DE

LAS

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
LECTURA ORAL Y SILENCIOSA
ESCRITURA DE FRASES
ORGANIZACIÓN DE PALABRAS
TALLER
SILABAS

DE

PALABRAS

Y

 

1

2

3

4

5

Aplicación

Nombre del Docente
quien realiza la
actividad
 
CLAUDIA BUSTAMANTE
MILENA BUSTAMANTE
•  .
CLAUDIA BUSTAMANTE
MILENA BUSTAMANTE
 
CLAUDIA BUSTAMANTE
MILENA BUSTAMANTE
 
CLAUDIA BUSTAMANTE
MILENA BUSTAMANTE
 
CLAUDIA BUSTAMANTE
MILENA BUSTAMANTE

Fecha
 
2
DE
MARZO
 
11
DE
MARZO
 
19
DE
MARZO

Descripción de la Actividad

Realizar una búsqueda de las dificultades
de aprendizaje de cada estudiante
mediante la herramienta web 2-0
Lectura oral y silenciosa en la página
www.mundoprimaria.com para incentivar el
hábito lector en los niños.
Lectura y escritura de frases y palabras con
la herramienta ZEBRAN y la página web
www.elmarescolorazul.blogspot.com
 
 
Realización de juegos y organización de
24
DE palabras en la herramienta ABC letrado.
MARZO
 
Taller de ordenar palabras alfabéticamente
15
DE y en silabas a través del juego de lengua
ABRIL
en la página web
www.mundoprimaria.com
 

Portafolio
Digital
ha creado un portafolio

Se
digital
(blogger)
para
sistematizar nuestro PROYECTO
DE AULA.
http://proyectoticsnormalsuperi

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