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CENTROS DOCENTES
Proyecto Educativo, Programaciones
Didcticas y Adaptaciones Curriculares
PROYECTO EDUCATIVO
PROGRAMACIONES
DIDCTICAS
ADAPTACIONES
CURRICULARES
PONENTE:
Beatriz Gallego Lpez
Valladolid, noviembre de 2008
ESQUEMA DE TRABAJO
Justificacin (04/11/08)
ESQUEMA DE TRABAJO
(11/11/08)
Justificacin
La Programacin Didctica
Qu es?
Qu necesitamos?
Elementos
Breve introduccin a la Programacin de Aula (definicin y
elementos)
Breve introduccin a las Unidades Didcticas (definicin y
elementos)
Trabajo prctico
JUSTIFICACIN
(PROGRAMACIONES DIDCTICAS)
JUSTIFICACIN
(PROGRAMACIONES DIDCTICAS)
PROYECTO EDUCATIVO
(Concreciones currculo Infantil y Primaria- por ciclo de forma muy
general)
UNIDADES DIDCTICAS
(Puesta en prctica diaria y concreta de la Programacin de Aula.
Suele haber 15; 5 para cada Trimestre)
Qu es la Programacin Didctica?
Qu es la Programacin Didctica?
Qu necesitamos?
(PROGRAMACIN DIDCTICA)
Qu elementos la conforman?
Qu elementos la conforman?
Qu elementos la conforman?
Qu elementos la conforman?
Qu elementos la conforman?
Formulacin de los objetivos de cada una de las reas y su contribucin al desarrollo de las
competencias bsicas.
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS BSICAS
La organizacin, distribucin y secuenciacin de los contenidos y los criterios de evaluacin en
cada uno de los cursos que conforman la etapa. CONTENIDOS Y EVALUACIN
Las decisiones de carcter general sobre la metodologa para la enseanza y el aprendizaje de
la lectura, el tiempo de dedicacin diaria a la lectura, as como el diseo y aplicacin de las
estrategias de comprensin lectora. METODOLOGA
Las estrategias de incorporacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, en le
trabajo de aula. METODOLOGA
La identificacin de los conocimientos y aprendizajes bsicos necesarios para que el alumno
alcance una evaluacin positiva. EVALUACIN (criterios de promocin)
La metodologa didctica y los materiales curriculares seleccionados en funcin de aquella.
METODOLOGA
Los procedimientos e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje del alumnado.
EVALUACIN
Las medidas de refuerzo y de atencin al alumnado con necesidad especfica de apoyo
educativo.
La propuesta de actividades complementarias y extraescolares.
Lo procedimientos que permitan valorar el ajuste entre el diseo, el desarrollo y los resultados
de las PD. EVALUACIN
Qu elementos la conforman?
Protocolo
orientativo
para
elaboraci
n.
Introduccin.
Contextualizacin.
Objetivos (por ciclo).
Contenidos (por cursos).
Metodologa.
Evaluacin y conocimientos y aprendizajes
bsicos necesarios. (criterios por cursos).
Medidas de refuerzo y atencin al alumnado con
necesidad especfica de apoyo educativo.
Actividades extraescolares y complementarias.
Conclusin.
Anexos.
Qu elementos la conforman?
Protocolo
orientativo
para
elaboraci
n.
Introduccin.
Contextualizacin.
Objetivos (por ciclo).
Competencias bsicas.
Contenidos (por cursos).
Metodologa.
Evaluacin y conocimientos y aprendizajes
bsicos necesarios. (criterios por cursos).
Medidas de refuerzo y atencin al alumnado con
necesidad especfica de apoyo educativo.
Actividades extraescolares y complementarias.
Conclusin.
Anexos.
Qu elementos la conforman?:
Introduccin
Qu elementos la conforman?:
Contextualizacin
Qu elementos la conforman?:
Objetivos Al hacer la PD por ciclo, recogemos los objetivos por
ciclo de cada una de las reas (como tal no vienen en el
currculo, los tendremos que extraer de los contenidos y
los criterios de evaluacin).
Tratan de desarrollar las capacidades.
Por tanto, son las metas que orientan el proceso de e-a.
.
Hay que buscar la interrelacin existente entre ellos, las
competencias bsicas y los contenidos.
Se redactan en infinitivo: comprender, identificar,...
Qu elementos la conforman?:
Objetivos
Qu elementos la conforman?:
Competencias Bsicas
Qu elementos la conforman?:
Competencias Bsicas
Qu elementos la conforman?:
Competencias Bsicas
Por tanto, un trabajo muy importante que tendr que realizar el ciclo
ser: concretar o establecer cules van a ser las competencias
especficas u operativas de cada una de las competencias bsicas
establecidas en relacin al ciclo concreto.
Qu elementos la conforman?:
Contenidos
Qu elementos la conforman?:
Contenidos
Qu elementos la conforman?:
Contenidos
CONTENIDO:
(Primer Ciclo)
N 1
Lateralizacin x
Corporal
....
N 3
COMPETENCIAS
BSICAS
RELACIONADAS
Qu elementos la conforman?:
Metodologa-
-Recursos
Qu elementos la conforman?:
Metodologa
Qu elementos la conforman?:
Metodologa
Qu elementos la conforman?:
Metodologa
Agrupamientos:
Pequeo grupo, gran grupo, trabajo individual,...
Espacio:
Se trata de explicar como va a ser utilizada la organizacin espacial: uso de biblioteca, uso del laboratorio, estructura circular en el aula,...
Tiempo:
Se trata de hablar de la utilizacin del tiempo: exposicin del adulto, trabajo personal de los alumnos, tiempo para trabajo grupal,... (se puede poner en este subapartado el tiempo de dedicacin diaria a la lectura, TIC)
Qu elementos la conforman?:
Evaluacin
Qu elementos la conforman?:
Evaluacin y Promocin
Criterio de Evaluacin:
Que el alumno sea capaz de reproducir corporalmente estructuras rtmicas sencillas. . .
(Tendremos que tener presente la consecucin de las competencias, mediante las competencias especficas establecidas)
Cundo:
Inicial: parar determinar la competencia curricular y los conocimientos previos de los alumnos.
Continua: para ir revisando el proceso de aprendizaje.
Final: para conocer el nivel de aprendizaje alcanzado.
Tcnicas/Procedimientos e Instrumentos:
.
Tcnicas o Procedimientos:
Instrumentos:
Observacin:
Revisin de tareas.
Entrevistas.
Cuestionarios.
Pruebas o exmenes (orales o
escritos).
Qu elementos la conforman?:
Evaluacin y Promocin
Qu voy a evaluar: criterios en relacin a objetivos, competencias bsicas , contenidos, metodologa y evaluacin-
Cundo:
Ver si los objetivos son adecuados; Ver si se han aplicado correctamente los criterios de evaluacin; Ver si las medidas de refuerzo han sido tiles; Ver si los materiales curriculares han sido los adecuados
Qu elementos la conforman?:
Evaluacin
Los conocimientos y aprendizajes bsicos para tener evaluacin positiva en el rea de Conocimiento del Medio (tercer curso) sern:
Que el alumno sea capaz de conocer los movimientos de la Tierra, las fases de la Luna y las estaciones.
()
Qu elementos la conforman?:
Refuerzo Educativo y Necesidad Especfica
Segn la norma tendremos que reflejar los aspectos concretos establecidos para el Refuerzo Educativo en el ciclo trabajado y todo lo referido al alumnado con Necesidad Especfica de
Apoyo Educativo.
Los aspectos fundamentales que podremos incluir:
Qu elementos la conforman?:
Necesidad Especfica
Actividades de Refuerzo:
Actividades de Recuperacin:
Actividades de Ampliacin:
Se incrementa la cantidad de actividades referidas a algunos contenidos para aquellos alumnos que no los han llegado a dominar de forma suficiente.
Actividades extra sobre los contenidos mnimos, ms simples y con ayudas y con ms control del profesor.
Actividades para profundizar o ampliar los contenidos que nos parecen ms relevantes o los que han suscitado mayor inters.
Qu elementos la conforman?:
Necesidad Especfica
Son una estrategia para responder a las necesidades del alumnado (modificaciones o ajustes).
Adaptaciones de acceso.
Qu elementos la conforman?:
Necesidad Especfica-
ADAPTACIONES CURRICULARES DE ACCESO: Modificaciones referidas a espacio, tiempo, materiales, personales o de comunicacin. No afectan a los elementos curriculares porque el alumno accede al currculo ordinario.
ADAPTACIONES CURRICULARES:
NO SIGNIFICATIVAS: Modificaciones realizadas en los elementos de la programacin y que no eliminan ni cambian los elementos prescriptivos del currculo. Afectan a la metodologa, evaluacin y priorizacin de objetivos y contenidos.
SIGNIFICATIVAS: Modificaciones sustanciales de la programacin. Implican la introduccin, eliminacin o modificacin de los elementos prescriptivos: objetivos, contenidos y criterios de evaluacin.
Qu elementos la conforman?:
Actividades complementarias y
extraescolares
JUSTIFICACIN
(PROGRAMACIONES DIDCTICAS)
PROYECTO EDUCATIVO
(Concreciones currculo Infantil y Primaria- por ciclo de forma muy
general)
UNIDADES DIDCTICAS
(Puesta en prctica diaria y concreta de la Programacin de Aula.
Suele haber 15; 5 para cada Trimestre)
Qu es la Programacin de Aula?
Qu elementos la conforman?
Protocolo
orientativo
para
elaboraci
n.
Introduccin.
Contextualizacin.
Objetivos (por curso y reas).
Contenidos (por cursos y por reas. Educacin
Valores).
Temporalizacin de los contenidos por
Trimestres.
Metodologa.
Evaluacin y conocimientos y aprendizajes
bsicos necesarios. (criterios por curso).
Medidas de refuerzo y atencin al alumnado con
necesidad especfica de apoyo educativo.
Actividades extraescolares y complementarias.
Conclusin.
Qu elementos la conforman?
Protocolo
orientativo
para
elaboraci
n.
Introduccin.
Contextualizacin.
Objetivos (por curso y reas).
Competencias bsicas.
Contenidos (por cursos y por reas. Educacin
Valores).
Temporalizacin de los contenidos por
Trimestres.
Metodologa.
Evaluacin y conocimientos y aprendizajes
bsicos necesarios. (criterios por curso).
Medidas de refuerzo y atencin al alumnado con
necesidad especfica de apoyo educativo.
Actividades extraescolares y complementarias.
JUSTIFICACIN
(PROGRAMACIONES DIDCTICAS)
PROYECTO EDUCATIVO
(Concreciones currculo Infantil y Primaria- por ciclo de forma muy
general)
UNIDADES DIDCTICAS
(Puesta en prctica diaria y concreta de la Programacin de Aula.
Suele haber 15; 5 para cada Trimestre)
Protocolo
orientativo
para
elaboraci
n.
Introduccin/ Presentacin.
1. Objetivos didcticos (de un rea
concreta).
2. Contenidos (Educacin Valores).
3. Metodologa.
4. Secuencia de Actividades.
5. Evaluacin del proceso de enseanza aprendizaje.
Conclusin.
Referencias bibliogrficas y legales.
Anexos.
Protocolo
orientativo
para
elaboraci
n.
Introduccin/ Presentacin.
1. Objetivos didcticos (de un rea
concreta).
2. Competencias bsicas.
3. Contenidos (Educacin Valores).
4. Metodologa.
5. Secuencia de Actividades.
6. Evaluacin del proceso de enseanza aprendizaje.
Conclusin.
Referencias bibliogrficas y legales.
Anexos.
Referencias Bibliogrficas
http://www.educantabria.es/portal/c/pub/recursos/int
ranet/ver?p_l_id=22.18&contentId=2260996&c=an
)