La educacin popular en los procesos de

resistencia juvenil desde el arte y la

cultura: :
Experiencia de la Articulacin Juvenil Zona Nororiental

Por:
Jonathan Piedrahita U.
Andrs Felipe Castao Aristizabal
Nasly Julieth Marulanda Echeverri
Yirleni Melguizo Gallego
Daniel Felipe Gmez Rodas
Efran Esteven Rodrguez

Planteamiento del Problema:

El procesos de Articulacin Juvenil de la Zona Nor-oriental, se ha
valido de las pedagogas crticas para ampliar las formas de
resistencia y accin colectiva de las juventudes populares en el
territorio, posicionando formas alternativas de ser y vivir la
juventud, en medio de un contexto de empobrecimiento y
conflictividad permanente.
Objetivo de la
investigacin

Aportar a la
reconstruccin histrica
de las prcticas
pedaggicas y la
trayectoria poltica del
proceso Articulacin
Juvenil de la Zona Nororiental .

Preguntas problematizadoras:

cules han sido las

concepciones sobre la
educacin popular que
ha construido el proceso
de Articulacin Juveni?

cmo dichas
comprensiones les han
facilitado construir y
afianzar dinmicas de
resistencia cultural, poltica
y artstica en contextos de
permanente conflictividad
y asfixiante precariedad
econmica ?

Contexto e Historicidad del Proceso:

Pobreza, sobre poblacin y abandono estatal: un caldo del cultivo para la conflictividad

Fuente: (Zapata F. (2011): Pg.

3- 10)
(1988-1994).
Guerra contra
Pablo Escobar

(1995-2003).
Urbanizacin del
Conflicto Armado
Colombiano

(2004-2007). Hegemona

criminal de la Oficina de
Envigado
Para-tranquilidad

(2008-Hoy). Guerra por

el control de la
delincuencia
entre las facciones de
Sebastin Vs
Valenciano, Urabeos.

Panorama del control territorial en la

zona Nor-oriental.

Fuente: McKinnon Vronique (2012).

 las iniciativas ciudadanas y

de resistencia no son acciones
coyunturales y aisladas sino
que se pueden entender como
procesos estructurales,
permanentes, como un medio
para transmitir un mensaje a
los violentos, cargados de
sentido de lo comunitario y la
no violencia, constituyndose
de esta manera en una forma
concreta de actuacin
profundamente poltica que se
escenifica en el mbito de la
Infapoltica (OSH (2012), Pg.
126).

Tejer la resistencia: educar para

transformar y transformarnos.

Experiencia pedaggica del

proceso de Articulacin juvenil Zona Nororiental
La Articulacin Juvenil es un
espacio en el cual se encuentran
diversos grupos juveniles de la
Zona Nor -oriental, en especial de
la comuna 1, con el propsito de
reclamar los territorios como
nuestros, realizando acciones
de desobediencia y resistencia
en el mismo, creando procesos
de educacin y comunicacin
popular, reivindicando el arte
no como mercanca sino como un
proceso tambin poltico,
liberador y transformador.
(Presentacin articulacin juvenil.
Tomado de:
http://articulacionjuvenil-nororient
al.blogspot.com/
)

Desde la Nor-oriental, hacia y por la

transformacin de la sociedad.

presenta un
Resurgimiento de los
liderazgos, se
consolida el equipo
dinamizador.
Se propicia la
generacin y
fortalecimiento de
redes juveniles en la
zona por parte de la
Institucionalidad
(EAJ- ACJ Red sinergia
(C4), Red Jvenes Sin
Fronteras (C2), Red
Parche tres (C3))
Se participa de
diversos escenarios de
formacin y
proyeccin poltica
(ARMJC; Plataforma
TDH, PP Joven, CMJ;
Escuela popular de

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propone desde la
corporacin Convivamos la creacin
de un espacio de
Articulacin Juvenil
al que llegan
principalmente grupos
de recreacin y
artsticos.
se realizan acciones de
sensibilizacin y
acompaamiento
para la lectura del
contexto.
Se proponen las
lunadas como
iniciativas de
resistencia a las
dinmicas de
conflictividad y la
ruptura de las

2005-2008: se

(H
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er y
Dej
arHac
er)

2001-2005: Se

2009-2013: Se genera
una mayor autonoma
poltica y una
ampliacin de las
dinmicas de
autogestin.
Hay una mayor
cualificacin de los
liderazgos y procesos
que participan al interior
del proceso
Se visibiliza la accin
poltica del proceso a
nivel local y nacional
va intercambios y
participacin de las
plataformas de
movilizacin nacional
como Marcha patritica,
La MANE y Congreso de
los pueblos.
Se apuesta por la
consolidacin
Plataforma Zonal

La
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Sntesis de los hallazgo, aprendizajes y

desafos encontrados:

Recuperacin y
apropiacin de la
memoria y la identidad
popular:
Se hace necesario fomentar
y fortalecer los procesos de
I.A.P, aprovechando la
cualificacin acadmica de
los liderazgos, as como las
relaciones Organizacin
Comunitaria Universidad.

Diagnosticar y fortalecer las

redes y formas de organizacin
y actuacin colectiva juvenil:
-Los dilogos de experiencias
permiten retroalimentar los
procesos pedaggicos y transmitir
experiencias polticas de incidencia
territorial.
- El fortalecimiento y ampliacin de
la Escuela Popular Vctor Jara como
referente de educacin para la
autonoma y resistencia artstica y
cultural.

La educacin popular en
su desarrollo ha
demostrado ser una
construccin
sustantivamente polticopedaggica, es poltica en
si misma y constituye, en
su particular accionar,
poder
Mejia M. Raul (2014)

El asumir la E. P. como
referente pedaggico ha
permitido que en el
proceso puedan converger
mltiples sentidos y
propuestas polticas
juveniles: -- Reconocer el
discurso del feminismo como
practicas de reflexin y
deconstruccin del
patriarcado .
- El arte popular como praxis
y discurso contra-hegemnico
es el eje transversal de la
concientizacin individual
para la lucha por la
emancipacin colectiva.