TTT-1

Curso para Formadores y Tutores

3 de junio de 2012

Esquema Nacional para los Recursos

Humanos
Diagrama Conceptual
Formacin
Especializada
Certificacin

Bsic Poste
Cer
a
r

Con
s.
Capt

Formacin
Posterior

Bsico

Induccin

Asesor
Persona
l de
Formaci
n

TTT1

Tutor
Institucio
nal

Gestor
Institucio
nal

Tutor de
Programa

Gestor de
Programa

Formador

TTT-2
Director
de
Formaci
n

Prov

Director de Formacin

Induc

Formacin

APF

Tutor de
Programa o de
Direccin
Institucional

Director de
Formacin

CNF/CNP
E/
CNO

Lneas
de
formaci
n
Direccin
Institucio
nal
Progra
ma de
jvenes
Formaci
n
Proceso
s del
ciclo de
vida

Apoyo a la tarea

Reunin de ENME La Trinidad, Tlaxcala, 3 de junio

Curso TTT-1 para Formadores y Tutores

PREMISAS

Basado en competencias definidas para el Formador.

Basado en las competencias definidas por la norma oficial

para el capacitador.

Desarrollado como un sistema modular.

Cada modulo se refiere a una competencia.
Establece un sistema de evaluacin de desempeo en
cada etapa.
Cada modulo contempla una parte de formacin a
distancias y otra presencial.
Permite la inclusin en sus mdulos a formadores y
directores que quieran complementar sus competencias.
Permite la acreditacin de temas por experiencia
profesional.

Permite obtener una certificacin con valor curricular como

capacitador.

BasadoReunin
en principios
certificacin
de ENME La de
Trinidad,
Tlaxcala, 3 de de
juniola calidad.
de 2012

Curso TTT-1 Diagrama conceptual

Proceso
de
evaluaci
ny
seleccin

Mes 1

Mes 2

Mes 3

Mes 4

Mes 5

Mes 6

Oportuni
dad 1

Oportuni
dad 2

Oportuni
dad 3

Oportuni
dad 4

Oportuni
dad 5

Oportuni
dad 6
Modulo
6
Formado
res
Trabajo
en equipo
Modulo
7
Formado
res
Administr
a-cin de
la
formacin

Modulo
1
Uso de
ordenamientos
Modulo 2
Preparacin de oportunidades y
sesiones de formacin

Modulo
8
Tutores
Coaching

Modulo 3
Conduccin de oportunidades y sesiones de
formacin
Modulo 4
Evaluacin del
aprendizaje y de las
oportunidades de
formacin
CFP

Modulo
5
Conducci
n de
programa
de
jvenes

Mes 7
-12

Tutora y
Evaluaci
n

Modulo
9
Tutores
Gestin
de
proyectos

CNF
Director de Formacin
Reunin de ENME La Trinidad, Tlaxcala, 3 de junio
de 2012

Tutor
4

Curso TTT-1 para Formadores y Tutores

Competencias

Mdulo 1
Uso de ordenamientos
Resuelve situaciones que se presentan durante el proceso de
formacin y el desempeo de sus funciones como formador
basado en los ordenamientos, el Cdigo de Gilwell, la Ley y la
Promesa Scout con el fin de que se desarrolle la disciplina
operativa en la organizacin, se cree un ambiente propicio
para la formacin en un clima de respeto, equidad,
honestidad y justicia. Lo anterior se logra: a) Guiando sus
decisiones en base a lo que establecen los ordenamientos; b)
Cumpliendo con los requisitos para ser formador, con las
obligaciones del cargo y con las disposiciones de los
diferentes ordenamientos; respetando la estructura y la toma
de decisiones de la ASMAC.

Reunin de ENME La Trinidad, Tlaxcala, 3 de junio

de 2012

Curso TTT-1 para Formadores y Tutores

Competencias

Mdulo 2
Preparacin de oportunidades y sesiones de formacin
Prepara oportunidades y sesiones de formacin, basadas en
desarrollo de competencias y en andragoga, para facilitar
que los scouters y dirigentes en su proceso de formacin
personal desarrollen las competencias necesarias que les
permitan desempear eficientemente sus cargos. Lo anterior
se logra: a) planeando los diferentes elementos didcticos a
utilizar como son la teora del aprendizaje y desarrollo de
competencias; tcnicas de didcticas; tcnicas de estudio e
instrumentos didcticos; b) planeando y preparando los
recursos y materiales didcticos apropiados; c) seleccionando
a los recursos humanos idneos; d) formalizando la
preparacin a travs de la elaboracin de cartas descriptivas
y planes de sesin; e) privilegiando el uso del aprendizaje por
la accin a travs de vivencias representativas acordes a su
edad y reflexiones profundas; f) en un ambiente de
Reunin
de ENME La Trinidad,
junio de adhesin al
colaboracin
y respeto;
y g) Tlaxcala,
en un3 de
marco
6
de 2012

Curso TTT-1 para Formadores y Tutores

Competencias

Mdulo 3
Conduccin de oportunidades y sesiones de formacin
Conduce oportunidades de formacin, basadas en desarrollo
de competencias y en andragoga, para facilitar que los
scouters y dirigentes en su proceso de formacin personal
desarrollen las competencias necesarias que les permitan
desempear eficientemente sus cargos. Lo anterior se logra:
a) expresando adecuadamente ideas y conceptos, empleando
los fundamentos de expresin y comunicacin; b) aplicando
correctamente los elementos,
recursos y materiales
didcticos; c) utilizando tcnicas de conduccin; d)
privilegiando el uso del aprendizaje por la accin a travs de
vivencias representativas acordes a su edad y reflexiones
profundas; e) en un ambiente de colaboracin y respeto; y f)
en un marco de adhesin al cdigo de Gilwell, a la Ley y a la
Promesa Scout.
Reunin de ENME La Trinidad, Tlaxcala, 3 de junio
de 2012

Curso TTT-1 para Formadores y Tutores

Competencias

Mdulo 4
Evaluacin del aprendizaje y de los elementos que integran
las oportunidades de formacin
Evala el aprendizaje, el cumplimiento de la carta descriptiva
y los planes de sesin, el desempeo de los formadores, del
director, del equipo de organizacin y del administrador de
las oportunidades de formacin, para identificar desviaciones
en el aprendizaje de los scouters y dirigentes en su proceso
de formacin personal y para identificar las oportunidades de
mejora de los miembros del equipo. Lo anterior se logra: a)
utilizando tcnicas de evaluacin tradicionales como las
evaluaciones diagnsticas, formativa y sumativa del
aprendizaje; b) aplicando tcnicas de evaluacin por
observacin; c) aplicando tcnicas de evaluacin del
desempeo
a
los
formadores,
director,
equipo
de
organizacin y administrador; d) en un ambiente de
honestidad, equidad y justicia; y e) en un marco de adhesin
Reunin
de ENME
Tlaxcala, 3 de junio
al cdigo de
Gilwell
y a La
laTrinidad,
Ley Scout.
8
de 2012

Curso TTT-1 para Formadores y Tutores

Competencias

Mdulo 5
Conduccin de programa de jvenes
Conduce adecuadamente el Programa de Jvenes de manera
vivencial, analizando los diferentes elementos que lo
componen para facilitar que los scouters y dirigentes
desarrollen la competencia especifica necesaria que les
permita conducir y animar eficientemente el programa de
jvenes. Lo anterior se logra: a) Aplicando el sistema de
progresin; b) utilizando el aprendizaje por la accin a travs
de actividades fijas y variables, identificando las tcnicas
didcticas clsicas utilizadas por el escultismo; c) facilitando
el establecimiento de ambientes y grupos de trabajo
adecuados, para el desarrollo de actividades, en un marco
simblico sugerente, con la participacin estimulante del
adulto; d) utilizando la vida en la naturaleza y el servicio
como medio para el aprendizaje; y e) en un marco de
adhesin a la Ley y a la Promesa Scout.
Reunin de ENME La Trinidad, Tlaxcala, 3 de junio
de 2012

Curso TTT-1 para Formadores y Tutores

Competencias

Mdulo 6
Trabajo en equipo
Integra equipos de trabajo, con el fin de lograr la realizacin
de la tarea en los tiempos establecidos para el cumplimiento
de los objetivos comunes propuestos con el fin apoyar a los
scouters y dirigentes en su proceso de formacin personal a
que desarrollen las competencias necesarias que les
permitan desempear eficientemente sus cargos. Lo anterior
se logra: a) Participando y colaborando activamente en las
tareas del equipo, fomentando la confianza, cordialidad y la
orientacin a la tarea conjunta b) contribuyendo a la
consolidacin y desarrollo del equipo, favoreciendo la
comunicacin, el reparto equilibrado de tareas y la cohesin;
c) Dirigiendo equipos de trabajo, asegurando la integracin
de los miembros y su orientacin a un rendimiento elevado;
d) en un ambiente de cordialidad, confianza y respeto; y e) en
un marco de adhesin al cdigo de Gilwell, a la Promesa y Ley
Reunin de ENME La Trinidad, Tlaxcala, 3 de junio
Scout.
10
de 2012

Curso TTT-1 para Formadores y Tutores

Competencias

Mdulo 7
Administracin de la formacin
Administra adecuadamente la formacin en su provincia para
apoyar a los scouters y dirigentes en su proceso de formacin
personal a que desarrollen las competencias necesarias que
les permitan desempear eficientemente sus cargos. Lo
anterior se logra: a) Elaborando diagnsticos del nivel de
formacin; b) Programando las oportunidades de formacin
requeridas;
c)
Supervisando
la
realizacin
de
las
oportunidades de formacin; d) Elaborando y tramitando las
solicitudes e informes establecido; e) Coordinado el apoyo a
la tarea; f) Reclutando a nuevos formadores y g) respetando
la estructura y la toma de decisiones de la ASMAC.

Reunin de ENME La Trinidad, Tlaxcala, 3 de junio

de 2012

11

Curso TTT-1 Desarrollo tpico de una

oportunidad de formacin

Semana 1

Semana 2

Formacin a distancia

Contenido de los
temas
Lecturas
relacionadas
Ejercicios
Evaluaciones
parciales
Evaluacin final

Semana 3
Formac
in
Anlisis de casos
presen
Exposiciones
cial
Dinmicas
Resmenes de los
temas
Resolucin de
dudas y
preguntas

Reunin de ENME La Trinidad, Tlaxcala, 3 de junio

de 2012

Semana 4
Evaluacin
Evaluacin de
conocimientos,
habilidades y
actitudes

12

TTT-1 Oportunidad de formacin 1

Tema

Objetivo. Al final de la sesin el participante ser

capaz de:

I. Ordenamientos

Aplicar en correctamente los ordenamientos que se

relacionan con sus funciones como formador y tutor .

II. Funciones del

formador y Cdigo de
Gilwell

Analizar sus funciones como formadores y tutores.

Aplicar el Cdigo de Gilwell como principio fundamental
en la formacin y acompaamiento de adultos.

III. Aprendizaje en
adultos
(Andragoga)

Aplicar la andragoga en el diseo de sesiones de

formacin.

IV. Elementos
didcticos I-Teora del
aprendizaje

Conocer los componentes filosfico, conceptual,

psicopedaggico y metodolgico del modelo educativo
por competencias centrado en el aprendizaje.
Entender la importancia de la planificacin de los
materiales didcticos y su empleo como medio para un
aprendizaje efectivo.
Utilizar los diferentes materiales didcticos y hacer uso
apropiado de ellos.
Exponer de manera estructurada y clara un tema de
manera verbal.

V. Materiales
didcticos ICreatividad y
materiales
VI. Expresin y
comunicacin IImagen verbal

Reunin de ENME La Trinidad, Tlaxcala, 3 de junio

de 2012

13

TTT-1 Oportunidad de formacin 2

Tema

Objetivo. Al final de la sesin el participante

ser capaz de:

VII. Elementos
didcticos IIInstrumentos
didcticos

Conocer cmo se estructuran contenidos, actividades y

cmo se organiza el material de apoyo.

VIII. Elementos
didcticos III- Tcnicas
de aprendizaje
colaborativo

Conocer las tcnicas de aprendizaje colaborativo y

cmo utilizarlas dentro del desarrollo de sus sesiones
para propiciar un aprendizaje activo.

IX. Materiales
didcticos IIAudiovisuales y
Presentaciones
efectivas

Elaborar presentaciones efectivas para medios

audiovisuales.

X. Competencias y Plan
Personal de Formacin

Valorar su grado de dominio en las competencias

requeridas para el formador.
Definir competencias.
Elaborar su Plan Personal de Formacin.

XI. Expresin y
Identificar las expresiones no verbales y fsicas de los
comunicacin IIintegrantes de su audiencia.
Tcnicas de relajacin,
Aplicar los principios de la comunicacin no verbal y
Reunin
de
ENME
La Trinidad,
Tlaxcala,la3 credibilidad
de junio
concentracin,
fsica
para reforzar
de su exposicin.
14
de 2012

TTT-1 Oportunidad de formacin 3

Tema

Objetivo. Al final de la sesin el participante ser

capaz de:

XII. Elementos didcticos

IV- Tcnicas de estudio

Utilizar diversas tcnicas de estudio para facilitar el

proceso de aprendizaje.

XIII. Materiales didcticos

III- Escenografas,
disfraces y creacin de
ambientes

Disear escenografas con ambientes diversos.

Integrar el uso de disfraces en sus sesiones.

XIV. Expresin y
comunicacin III- Imagen
no verbal y fsica

Identificar las expresiones no verbales y fsicas de

los integrantes de su audiencia.
Aplicar los principios de la comunicacin no verbal
y fsica para reforzar la credibilidad de su
exposicin.

XV. Evaluacin IGeneralidades y Tcnicas

Entender los principios y tcnicas de evaluacin.

Reunin de ENME La Trinidad, Tlaxcala, 3 de junio

de 2012

15

TTT-1 Oportunidad de formacin 4

Tema

Objetivo. Al final de la sesin el participante ser

capaz de:

XVI. Elementos
didcticos V- Tecnologa
de informacin en la
formacin

Utilizar la tecnologa de informacin dentro del

proceso de formacin

XVII. Expresin y
comunicacin IV- Imagen
Institucional

Promover la imagen institucional a travs del

ejemplo personal.

XVIII. Conduccin de
sesiones

Conducir con xito sesiones partiendo de su

adecuada preparacin, de vencer el miedo al
escenario y del anlisis y control de la audiencia.

XIX. Evaluacin IIInstrumentos

Desarrollar instrumentos para evaluar la efectividad

del aprendizaje

Reunin de ENME La Trinidad, Tlaxcala, 3 de junio

de 2012

16

TTT-1 Oportunidad de formacin 5

Tema
XX. Conduccin de
programa de jvenes

Objetivo. Al final de la sesin el participante ser

capaz de:
Conducir adecuadamente de manera vivencial el
programa de jvenes.
Comprender las diferentes tcnicas didcticas
propias del escultismo

Reunin de ENME La Trinidad, Tlaxcala, 3 de junio

de 2012

17

TTT-1 Oportunidad de formacin 6

Tema

Objetivo. Al final de la sesin el participante ser

capaz de:

XX. Liderazgo

Aplicar el estilo de liderazgo ms efectivo de

acuerdo a cada situacin que se presente y al grado
de madurez del grupo.

XXII. Formando al equipo

de trabajo

Entender como conformar un equipo de trabajo.

XXIII. Coordinacin de
seccin

Elaborar la carta descriptiva de un curso.

Conocer los diferentes elementos que son
importantes para coordinar una seccin de manera
efectiva.

XXIV. Organizacin de
oportunidades de
formacin

Conocer los elementos para la organizacin y

administracin de un curso de formacin.

XXV. Administracin de
la formacin

Elaborar un diagnstico de las necesidades de

formacin de su provincia. Realizar el proceso de
seleccin de candidatos para las diferentes
oportunidades de formacin. Elaborar la
documentacin necesaria para la certificacin de los
miembros de su provincia. Validar los informes de
los cursos realizados en su provincia.

XXVI. Identificacin,
Realizar el proceso de seleccin, reclutamiento e
seleccin, reclutamiento
induccin de formadores mediante el anlisis de su
Reunin de ENME La
Trinidad, Tlaxcala,
3 de junio
e induccin de
desempeo
y la entrevista.
18
de 2012

TTT-1 Siguientes pasos

Concluir revisin de
contenidos.
Desarrollar las dinmicas,
casos prcticos y
problemas.
Integrar manual del
formador.
Subir al servidor manual y
materiales de apoyo
Poner en prctica curso
piloto.
Evaluar resultados
preliminares.

Reunin de ENME La Trinidad, Tlaxcala, 3 de junio

de 2012

19

Lalo Vizcaino
evizcainol@gmail.com
20