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Estratificación social

 Preguntas para responder después:
 ¿Siempre existió la diferencia entre pobres y
ricos?.
 ¿Siempre el dinero fue el indicador que establece
las diferencias sociales?.
 ¿Hubo factores que determinaron estas
circunstancias?.
 ¿Que vale más el trabajo manual o el intelectual?
 ¿El status está asociado a la tenencia de la tierra?.

Estratificación social
Son las desigualdades estructuradas
entre distintos agrupamientos de
individuos-Giddens

Estratificación:
 Es un término que proviene de la
geología, y fue incorporado a la
sociología en 1940.
 Las sociedades pueden verse como
compuestas por estratos en una
jerarquía, con los más favorecidos en la
cima y los menos privilegiados en la base.

Estratificación social
 En la mayor parte de las sociedades existen
sistemas de estratificación social que hacen
que unos individuos se destaquen por
encima de los demás , otorgándoles una
cantidad desproporcionada de dinero, poder
y prestigio.

Principios básicos de la estratificación social:
 1) Es una característica de la sociedad en su conjunto
(y no de méritos individuales, talento, esfuerzo,
Titanic).
 2) Se perpetúa de generación en generación, los
padres transmiten a sus hijos su posición.
 3) Es universal pero varía de unas sociedades a otras.
(Soc.primitivas sexo y edad, proceso de
industrialización).
 4) No es solo cuestión de desigualdad sino de cultura
social (los grupos privilegiados los apoyan).

. educación. ocupación. vivienda. nivel de vida). La estratificación social es un concepto complejo que combina numerosos indicadores (ingresos.

 Los status y roles. mores). normas.  La cultura (valores. folways.La Estratificación esta en una directa relación con:  La socialización. .  La sociedad (Roma o en Argentina).

. Sebreli.“La estratificación no puede estar limitada a la edad. oficio. a la educación. al habitad . sexo. no debe estar aislada del contexto histórico y social y desligadas de toda base económica”.

 c) Clases  d) Niveles ocupacionales .Sistemas de estratificación social  a) Esclavitud.  b) Castas.  C) Estamental.

Las diferencias provienen de:  El ejercicio del Poder (esclavitud).  Las posibilidades económicas (clase). .  La ocupación que se tenga (niveles ocupacionales).  Las creencias religiosas (Castas).

como de su propiedad.  No hay posibilidad de movilidad social.Esclavitud  Es una forma extrema de desigualdad. en la cual algunos individuos son poseídos por otros. .

 Los derechos legales y la autonomía que disfrutaban fue distinta. .Esclavitud:  Civilizaciones de la antigüedad: Egipto. emplearon masivamente mano de obra esclava. Grecia clásica. Persia (en la actualidad Irán).  Entre los siglos XV y XIX se desarrollo el comercio de esclavos en el nuevo mundo. Roma).

 Tenían menos libertad y recibían un trato inhumano (los que construyeron las pirámides.Esclavitud: Se ejercía en forma diferente según las épocas y lugares:  En la antigüedad los prisiones de guerra pasaron a ser esclavos (no se mataba a los enemigos sino que se los hacia esclavos). o trabajaban en minas o plantaciones Brasil). .  Tenían tareas domésticas (Argentina siglo XIX).  Ocupaban puestos de responsabilidad (Atenas clásica).

 Violencia de género.Otras formas de esclavitud:  Prostitución infantil.  Matrimonios pactados. .

.dadas). -Es una forma de estratificación social basada en las características adscriptivas de las personas (impuestas. -Está estrechamente ligado a la creencia hindú en la reencarnación .Casta: Significa raza o estirpe pura.

por lo que las personas son distintas. sin intercambios entre ellos. justificados por un principio religioso o mítico. .  Se basaban para justificar los lugares que tenia cada persona en que Dios ha creado las castas con un origen distinto cada una.Castas:  Son agrupamientos sociales cerrados.

Las violaciones a estos principios. pueden agravar la situación del individuo.  No hay posibilidad de movilidad vertical ni de casamiento. sin ninguna posibilidad de movilidad social por mérito individual.Castas  Desde el nacimiento esta determinado el destino social de la persona. .

Sigue Castas:  Se congela el sistema social. derivando la posibilidad a otra vida: la reencarnación.  Este sistema es el histórico de la India. cuyo origen se remonta a 3. . posible en una casta superior.000 años de antigüedad. a través de la transmigración de las almas.

Castas:  Esta justificado por principios religiosos.  Es una forma de estratificación social rígida y cerrada. . se cree que es un mandato moral aceptar la posición que le ha tocado. fuertes creencias culturales y tradiciones.

b) los chatrias (guerreros de la aristocracia militar protegen el orden existente) c) los vaysias (campesinos. artesanos y comerciantes) .Las castas principales son: a) los brahmanes (sacerdotes mantienen el orden social y rituales).

cuando muchas prohibiciones perdieron validez.En la actualidad (Castas)  El sistema de castas comenzó a desmoronarse bajo el impacto de la industrialización y de la vida moderna. subsistiendo la endogamia (casamiento en la misma casta) . aunque no fue suprimido totalmente. Tal proceso se acentuó luego de la independencia de la India .

 Los procesos de industrialización tienden a erosionar a las castas y transformarlas en sistema de clases. social se basa en las capacidades y logros personales y se permite el desarrollo de habilidades y talentos especializados. . pueden experimentar alguna movilidad social en relación a sus padres.El paso de castas a clases: los sistemas de castas son característicos de las sociedades agrarias.  En el sistema de clases las personas a través del sistema educativo. en los que la estrat.

 Con el capitalismo industrial las desigualdades son el resultado de los esfuerzos personales.Los sistemas de estrat.agrarias de la antigüedad dependían de la esclavitud. .  las soc.social cambian a medida que la economía y la tecnología de una sociedad van cambiando.de castas las desigualdades sociales pertenecen al orden natural de las cosas.  En la edad media y en la soc.

además de la producción. este es el modo de subsistencia de toda la población. .  El principio ideológico que lo rige es el aristocrático o familiar con una fuerte base religiosa.SISTEMA ESTAMENTAL: Típico de las sociedades feudales preindustriales (siglos X a XIII)  La organización social gira. alrededor de la posesión y la tenencia de la tierra.

VIII Europa Occidental tenía una economía agrícola. el prestigio y el poder dependían de la rel. .  La jerarquía social reconocía tres estratos llamados estamentos:  Nobleza: constituía una aristocracia militar.A fines del s. hereditaria con la tierra (feudalismo).  Campesinado y artesanado: trabajaban y aseguraban las necesidades de la vida material.  Clero: elite intelectual encargada de las necesidades espirituales y administrativas. gobernaba y protegía el dominio.

de cuyo uso no podía ser privado.Campesinado:  Significaba una superación de la esclavitud. . aunque limitados en su posibilidad ambulatoria y con una vida mísera . poseía interés en el cultivo de la tierra que se le otorgaba.  Este carácter a final de la edad media era hereditario.

 Los comerciantes intercambiaban bienes . manejaban dinero y ganancia. libertad personal. ofrecían sus mercancías .  Tenían libertad de tránsito. . .hereditaria con la tierra. se basaban en la profesión comercial no en la rel.  Fue el comienzo de un sistema de clases que coexistió con el feudal. Las aldeas en las que vivían se llamaban burgos.La burguesía y la sociedad de clases: su aparición se remonta al siglo X.

la institucionalización de la administración burocrática del poder político y la ideología liberal de base racional.El fin del feudalismo implicó:  La consolidación de los estados nacionales. .  Surgimiento de la igualdad ante la ley y del estado de derecho.

profesar libremente su culto.26 comerciar.14: establece el derecho de trabajar y ejercer toda industria lícita. transitar y salir del territorio. enseñar y aprender. .Fundamento de una sociedad de clases:  Constitución 1853. permanecer. fueros personales o títulos de nobleza.16:no admitir prerrogativas de sangre ni de nacimiento. art.  Art.art. usar y disponer de su propiedad.publicar ideas sin censura previa. igual como base del impuesto y cargas públicas. navegar.

 Existe conjuntamente con el sistema de clases.Estratificación por niveles ocupacionales  Surge de la burocratización creciente de las organizaciones y la necesidad de capacitación y conocimiento. .

Sistemas ocupacionales: Detentan esta estratificación quienes ocupan niveles de dirección y control. para los que se requiere capacitación .

sino que esta por encima de los sistemas.Sistema de Estratificación Ocupacional  No depende del carácter capitalista o socialista. a partir de los requerimientos comunes de la producción científica y tecnológica. .

Tipos: a) Dirigencia: nivel de mayor status (ejecutivos.(encargados del desarrollo de la tecnología. capacitadores . científicos). directores. b) Nivel medio superior.

Clase: “es una forma de estratificación social basada .

recreación. Socialización. . educación formal). cultura (normas. instituciones (económica.El concepto de clase social atraviesa los distintos aspectos que comprende la vida del hombre en sociedad. valores).

Las clases sociales: Son una forma de .

c)dependen de las diferencias económicas .Características: a)es adquirida por sí mismo b)Los límites son indefinidos. Se pueden mover de una clase a otra .riqueza y ocupación son .

(Bs.As.) .Sigue Clases: A comienzos del siglo XX existía una clase alta y burguesa conformada por una Burguesía ganadera (padres de la patria) y una Burguesía industrial y Agronomía conformada por inmigrantes y personas que labraban la tierra.

gestos.La clase alta da cuenta como dice Veblen en “Teoría de la Clase ociosa” del Consumo ostensible e improductivo y dice que es La exhibición insolente de la capacidad de pago de las clases altas”. . modas. Un status elevado abarca tradiciones. conocimientos. prejui cios. convenciones. caprichos. aprendizajes. hábitos.

Teorías de la estratificación en las sociedades modernas .

lo que se justifica en virtud del funcionamiento de las leyes del mercado.  Las soc. .  Karl Marx también pensaba que en todas las sociedades se intenta legitimar la desigualdad social. capitalistas son extraordinariamente desiguales: una minoría de personas controla todos los recursos económicos y políticos.  Las ideologías son el resultado de un largo proceso de sedimentación cultural.Según Platón todas las sociedades enseñan a sus miembros a ver como justa alguna forma de estratificación.

.La idea de Marx se centra en el concepto de clase (unidimensional-económica)“Es un grupo de personas que tienen una relación común con los medios de producción. los medios con los cuales se ganan la vida”. Se reproduce (herencia) la estructura de clases de generación en generación. El distinguía entre los dueños de los medios de producción ( capitalistas e industriales) y los dueños de la mano de obra (proletarios) Desigualdades económicas estructuradas objetivamente en la sociedad.

-1)los conocimientos técnicos y cualificaciones que afectan a los tipos de trabajo. . para su formación.Max Weber: acepta la idea de Marx de clase pero percibe más factores económicos.

 Sus recursos económicos.  Prestigio de la profesión que desempeñan o del grupo a que pertenecen.  Una sociedad en la cual las personas ocupan posiciones según:  La capacidad que tengan para tomar decisiones.  La complejidad de las sociedad industrializadas genera un crecimiento del aparato burocrático del estado y aumentaron la importancia del poder.Max Weber: Teoría tridimensional. .

Teoría de Eric Olin Wrigth Dimensiones del CONTROL sobre los recursos económicos en la producción .

puede ser monopolizada por una minoría y utilizada como una base de poder sobre otros.Parkin: La propiedad es solo una forma de cierre social. .

de comer. la forma de vestir. como por ejemplo el lenguaje.El aspecto de exclusión al que hace referencia Parkin no es solo impedir que accedan a las viviendas con rejas sino también con una forma más sutil que son las pautas de comportamiento y demás.El alto precio por los .

 Exclusión social es agresión.La exclusión social:  Hay teorías que dicen que la agresión es innata ( Freud ). hormonal y otras adquirida (fruto del ambiente)las situaciones vinculares y sociales juegan un papel fundamental (aprendizaje social). cuando se margina a una persona se provoca el mismo dolor que una herida física .

las clases altas viven procurando diferenciarse de las medias que las imitan y a estas la imita la clase obrera. adquiriendo aspectos de otro clase que no se corresponden con la . ha veces se intenta vivir con un status referencial .El proceso de diferenciación está condicionado por el de imitación.

-clase obrera (trabajadores manuales. -estrato marginal (migrantes) . cuello azul). y trabajadores cuello blanco-administrativos) . altos ejecutivos).Las clases en las sociedades occidentales de nuestros días -clase alta (empleadores e industriales.Aquellos que controlan -clase media (profesionales.

Movilidad social Se refiere a los movimientos de .

Intra-o Intergeneracional.Desplazamiento hacia arriba en la escala socioeconómica.  B) descendente Desplazamiento hacia abajo en la escala socioeconómica.Tipos de movilidad:  Vertical:  A) Ascendente. .  Horizontal ( cambio de empleo).

Procesos en las estructuras sociales modernas que tienen efecto sobre el índice de movilidad social .

prestigio. . poder u otros beneficios.  Son generalmente las profesiones que requieren una alta cualificación las más necesarias para mantener viable la sociedad. hay miles de ocupaciones distintas que requieren habilidades y niveles de preparación distintos.Las funciones de la estratificación social: Davis y Moore  ¿por qué la desigualdad es un fenómeno universal?  En toda sociedad compleja y moderna existe división del trabajo.  Las recompensas pueden venir en forma de ingresos.

La meritocracia Solo debe haber desigualdades en función de los esfuerzos y méritos desiguales de las personas. En una sociedad meritocrática el índice de movilidad social ascendente y descendente debe ser alto. Premian el desarrollo del talento individual y fomentan el esfuerzo. .

 Sistema estamental.  ¿Han sufrido cambios en su forma original?.Subsiste algo en la sociedad de :  La esclavitud  Las castas.  Volver a 1. .