TCNICO

PROFESIONAL EN
DESARROLLO DE
SOFTWARE

CONDICIONES DE
CALIDAD
PROGRAMA
ACADMICO
1. DENOMINACIN
ACADMICA DEL
PROGRAMA:

RESEA HISTRICA DEL

PROGRAMA

TRADICIN ACADMICA DEL

PROGRAMA ENTENDIDA
DESDE LA PERSPECTIVA DE
LOS ANTECEDENTES QUE
LO SUSTENTAN.

Resumen de las
Denominaciones del
Programa mbito
Internacional

Resumen de las Denominaciones

del Programa mbito Nacional
Realizada bsqueda de programas existentes con registro calificado activo en el
Sistema de informacin del ministerio de Educacin Nacional, se encuentra la
siguiente relacin de programas similares y/o afines a la denominacin que
presenta la institucin

23
Programas
en SNIES con
denominaci
n igual o
similar del
programa en
evaluacin

FILOSOFA DEL
PROGRAMA
MISIN DEL PROGRAMA

El programa de Tcnico Profesional en Desarrollo de

Software, busca formar Tcnicos profesionales con
visin global, con un sentido tico y una actitud de
libertad de pensamiento, y pensamiento crtico,
capaces de estudiar, generar y transmitir ideas,
solucionar situaciones de carcter tecnolgico y
de mediana complejidad a una organizacin, y de
apoyar empresas que tengan como fundamento el
desarrollo
de
software,
desarrollando
la
competitividad laboral y contribuyendo as el
mejoramiento de la organizacin en conjunto, de
la sociedad local, regional y nacional.

FILOSOFA DEL
PROGRAMA
VISION DEL PROGRAMA
El programa de Tcnico Profesional en Desarrollo
de Software tiene como Visin, ser lder en el
fortalecimiento del desarrollo de software, en
empresas proveedoras de soluciones de
software a travs de una alta capacidad
analtica y critica; creativos e innovadores,
emprendedores; con formacin integral como
ciudadanos y profesionales sensibles a las
realidades polticas, sociales, econmicas,
culturales y ambientales del pas.

FILOSOFA DEL
PROGRAMA
PROPSITOS
Formar Tcnicos profesionales que respondan a los retos planteados por
una sociedad globalizada, con una slida formacin cientfica, tecnolgica y
humanstica, capaces de afrontar y solucionar problemas, utilizando las
nuevas tecnologas en informtica y sus aplicaciones, como apoyo al
desarrollo regional.
Formar Tcnicos profesionales caracterizados por su espritu reflexivo y
autonoma personal en un marco de libertad de pensamiento y pluralismo.
Ofrecer espacios abiertos que fomenten procesos de autoformacin, que le
permitan al Tcnico Profesional actualizar constantemente su conocimiento
para mantener altos niveles de competitividad en una profesin cuya
tecnologa se renueva permanentemente.

2. JUSTIFICACIN DEL
PROGRAMA:
.Se describe la sociedad de la informacin como una sociedad en la que ... todos
puedan crear, acceder, utilizar y compartir la informacin y el conocimiento, para hacer
que las personas, las comunidades y los pueblos puedan desarrollar su pleno potencial y
mejorar la calidad de sus vidas de manera sostenible. Declaracin de Principios para
construir la Sociedad de la informacin

Justificacin

La industria del software y las telecomunicaciones

Apuntar el crecimiento de sus programas acadmicos en donde se evidencie la

formacin de estudiantes con altas capacidades para el desarrollo, la innovacin y la
investigacin en los campos de la ingeniera y de las TI.

Demanda en el entorno local y regional: El dficit de profesionales en tecnologas es

dramtico. Hasta gratis es posible estudiar.

En Colombia, al 80 por ciento los profesionales recin egresados de la industria del

software y la tecnologa les toma menos de un ao encontrar trabajo. Ya insertados
en el mercado laboral, el 47 por ciento cuenta con ingresos entre dos y cuatro
millones de pesos al mes, mientras que ms del 20 por ciento gana entre cuatro y
siete millones de pesos, segn el Ministerio TIC.

Participacin del Sector Productivo del departamento conforme a las Lneas

Temticas para definicin de Planes, Programas y proyectos de Ciencia y Tecnologa

Justificacin
Albeiro Cuesta, director de Polticas y Desarrollo de TI del
Ministerio TIC, estima que al ao Colombia necesita
graduar 12.000 ingenieros de sistemas. Sin embargo, solo
5.000 nuevos profesionales salen a suplir las necesidades
de la industria.
Sin embargo, el problema no da espera y el dficit de
profesionales para la industria del software en el pas
crece a un ritmo cercano al 5 por ciento cada ao.

Justificacin
ENCUESTA A ESTUDIANTES DE EDUCACIN BSICA Y MEDIA

Justificacin
ENCUESTA A ESTUDIANTES DE EDUCACIN BSICA Y MEDIA

Tabla 19. Si decidiera continuar con sus estudios en una carrera tcnica o
tecnolgica, cul de los siguientes factores influira ms en su decisin?

Justificacin
ENCUESTA A ESTUDIANTES DE EDUCACIN BSICA Y MEDIA

Tabla 20. De los siguientes campos ocupacionales, cul rea le agrada ms para
estudiar?

Justificacin
ENCUESTA A ESTUDIANTES DE EDUCACIN BSICA Y MEDIA

Justificacin
ENCUESTA A ESTUDIANTES DE EDUCACIN BSICA Y MEDIA

Tabla 23. Si decidiera estudiar un programa tcnico o tecnolgico afn a las

Ingenieras, En qu reas le gustara que se enfocara?

Justificacin
ENCUESTA A ESTUDIANTES DE EDUCACIN BSICA Y MEDIA

Justificacin
ENCUESTA SECTOR PRODUCTIVO

Justificacin
ENCUESTA SECTOR PRODUCTIVO

Justificacin
ENCUESTA SECTOR PRODUCTIVO

PLAN DE DESARROLLO
NACIONAL
2010-2014
CRECIMIENTO
SOSTENIBLE
FOMENTAR EL USO DE TIC

COMPETITIVIDAD

El acceso y uso de las TIC, el despliegue y uso eficiente de la

infraestructura, el
desarrollo de contenidos y aplicaciones, la proteccin a los
usuarios, la formacin de capital humano en estas
tecnologas son pilares para la consolidacin de las
sociedades de la informacin y del conocimiento
Se trabajar en la masificacin de banda ancha y el acceso a
Internet a travs
de redes mviles.
Se estimular el uso eficiente de la infraestructura y la oferta
de servicios de TIC para aumentar la penetracin y el uso de

PLAN DE DESARROLLO DEPARTAMENTAL DE

NORTE DE SANTANDER, 2012-2015

CIENCIA, TECNOLOGA E INNOVACIN

La Ciencia, la Tecnologa y la Innovacin, se articularn de

manera transversal a los planes, polticas, estrategias,
Programas, proyectos y presupuestos en todos los sectores,
como insumo fundamental para la competitividad y la
productividad del Departamento, articulando las diferentes
capacidades disponibles para la generacin y uso del
conocimiento en la Academia, el Empresariado, el Gobierno
y el sector social y solidario.

EL PLAN DE DESARROLLO
MUNICIPAL DEL MUNICIPIO DE
PAMPLONA 2012-2015
La confianza de nuestra gente
2012-2015
Segn el observatorio laboral del SENA, se evidencia la
necesidad en el Departamento de Norte de Santander de
profesionales en las reas de Tecnologa En Gestin De
Redes Y Sistema Teleinformticos y carreras afines, en la
Dinmica Ocupacional tercer trimestre 2011
http://observatorio.sena.edu.co/Nav/2011/Trim3/Regional.html

Ilustracin 4. Proyeccin del sector Software y TI

Fuente:
http://www.acis.org.co/fileadmin/Conferencias/SectorTI2013.pd
f

Vacantes por actividad

econmica

Justificacin
EGRESADOS AREAS DE INGENIERIA DE SISTEMAS,
TELEMATICA Y AFINES A NIVEL NACIONAL

Justificacin
EGRESADOS AREAS DE INGENIERIA DE SISTEMAS, TELEMATICA Y
AFINES A NIVEL REGIONAL

http://www.graduadoscolombia.edu.co:8080/o3web/jdesktop.jsp

Caractersticas del
programa
El objeto de estudio del Tcnico
Profesional en Desarrollo de Software
La identificacin del objeto de estudio de la disciplina puede ser
vista como el punto de partida de cualquier intento por establecer
una definicin del Tcnico Profesional en Desarrollo de Software en
trminos de su quehacer, su formacin, sus campos de accin y su
responsabilidad.
El programa Tcnico en Desarrollo de Software, identifica como su
objeto de estudio La Construccin e Implantacin de Sistemas
de Informacin.

Caractersticas del
programa
APORTES ACADEMICOS DEL PROGRAMA Y EL VALOR
SOCIAL AGREGADO QUE PARTICULARIZAN LA FORMACION

El Programa Tcnico Profesional en Desarrollo de Software del ISER

propende por la realizacin de actividades entorno a la aplicacin de soluciones
como valor agregado acadmico, social y cientfico tecnolgico, en beneficio
de la poblacin del Departamento Norte de Santander.

El Programa Tcnico Profesional en Desarrollo de software del ISER,

formar al estudiante, bajo criterios de Equidad, honestidad, transparencia e
idoneidad y acadmicamente con el fin de asegurar su participacin en los
procesos de desarrollo a nivel local, regional y nacional.

El Programa Tcnico Profesional en Desarrollo de software del ISER

ofrecer la oportunidad de capacitacin a las personas, con el propsito de
generar mano de obra calificada que lidere en el rea de Sistemas a nivel Local,
Regional y Nacional.

Caractersticas del
programa

El Programa Tcnico Profesional en Desarrollo de software del ISER ofrecer la

oportunidad de capacitacin a las personas, con el propsito de generar mano de obra
calificada que lidere en el rea de Sistemas a nivel Local, Regional y Nacional.

Por ser una Institucin de carcter pblico ubicada en una zona en la cual distintos
factores afectan el desarrollo social de la comunidad, cumple con su funcin de formar en
programas de Educacin Superior a los jvenes de la regin y el pas con matrculas por
semestre que no superan 1 S.M.M.L.V y en el caso especfico del programa que se
presenta a evaluacin el costo del semestre ser de Medio () S.M.M.L.V. por tal razn
gran porcentaje de los estudiantes de los estratos 1 y 2 podrn desarrollar el programa,
asegurando el acceso a la educacin superior por parte de poblacin vulnerable.

El programa responde a la demanda estudiantil de la zona de influencia de la

Institucin y a los requerimientos en la formacin en el rea de desarrollo de software que
se puedan desempear en los diferentes sectores de la regin.

Caractersticas del
programa
El estudiante elige mediante la asignatura Optativa la lnea en la que desea profundizar su
formacin de acuerdo a sus expectativas e intereses particulares.

La Unidad de Ingenieras e Informticas cuenta con un grupo de investigacin denominado

Grupo de Investigacin en Tecnologas para la Educacin, en el cual se tiene adscritas lneas de
investigacin, (Desarrollo de Aplicaciones para la educacin y la enseanza - Innovacin y
transferencia de tecnologa) las cuales estn soportadas por el trabajo en conjunto del Semillero
ORIN para formular y ejecutar proyectos de investigacin y extensin. La particularidad del
desarrollo de las lneas de investigacin del programa es que los proyectos que se presentan estn
Validacin y transferencia de aprendizajes por medio de crditos.
Esquemas de articulacin entre educacin , practicas de laboratorio y uso de Tics.
Empleo sistemtico de las nuevas
telecomunicaciones, computacin, etc.

tecnologas

de

comunicacin

informacin:

redes,

CONDICIONES DE
CALIDAD
PROGRAMA
ACADMICO
3. CONTENIDOS
CURRICULARES

Los propsitos de
formacin del programa
Los
propsitos
de
formacin
del
Programa TCNICA PROFESIONAL EN
DESARROLLO
DE
SOFTWARE
se
enmarcan en el rea de las ingenieras,
estn sustentados en la RESOLUCIN
NMERO 3462 DE 2003 (Diciembre 30)
Por la cual se definen las caractersticas
especficas
de
calidad
para
los
programas de formacin en las reas de
las Ingeniera,..

CONSISTENCIA ENTRE LOS PERFILES DE

FORMACIN, LA METODOLOGA DEL
PROGRAMA Y SU ESTRUCTURA
CURRICULAR

CONSISTENCIA ENTRE LOS PERFILES DE

FORMACIN, LA METODOLOGA DEL
PROGRAMA Y SU ESTRUCTURA
CURRICULAR

CONSISTENCIA ENTRE LOS PERFILES DE

FORMACIN, LA METODOLOGA DEL
PROGRAMA Y SU ESTRUCTURA
CURRICULAR

FUENTE: Propuesta De Marco De Referencia Y De Especificaciones De Prueba De Competencias Comunes Por

reas De Formacin En Educacin Tcnica Y Tecnolgica Para Los Nuevos Exmenes Saber Pro 2011

CONSISTENCIA ENTRE LOS PERFILES DE

FORMACIN, LA METODOLOGA DEL
PROGRAMA Y SU ESTRUCTURA
CURRICULAR

FUENTE: Propuesta De Marco De Referencia Y De Especificaciones De Prueba De Competencias Comunes Por

reas De Formacin En Educacin Tcnica Y Tecnolgica Para Los Nuevos Exmenes Saber Pro 2011

CONSISTENCIA ENTRE LOS PERFILES DE

FORMACIN, LA METODOLOGA DEL
PROGRAMA Y SU ESTRUCTURA
CURRICULAR
DEL PERFIL DEL ASPIRANTE.
El aspirante a ingresar a estudiar en el Programa de
Tcnico Profesional deber tener la habilidad y
conocimientos para comunicarse en forma oral y escrita
de una manera satisfactoria, estar motivado por el estudio
de la Ingeniera con actitud crtica, objetiva y creativa, con
un gran deseo de superacin personal y profesional,
adems debe cumplir con los siguientes requisitos:
Inters por la Tecnologa, la Informtica y el Desarrollo de
Software, la Lgica, la indagacin e inters profundo por
los aprendizajes autnomos, facilidades para la aplicacin
de los conocimientos recibidos en la solucin de
problemas, adaptacin en ambientes laborales de trabajo
colaborativo, adems,

CONSISTENCIA ENTRE LOS PERFILES DE

FORMACIN, LA METODOLOGA DEL
PROGRAMA Y SU ESTRUCTURA
CURRICULAR

Ser Bachiller

Haber presentado las pruebas del ICFES, cuyos

aspirantes son elegidos por el comit de admisin de acuerdo
a la evaluacin obtenida en las diferentes reas y
priorizando de la siguiente manera:

Perfil del Egresado

Es un Tcnico Profesional integral formado bajo
principios ticos, innovador, con un pensamiento
analtico crtico capaz de adaptarse al entorno.
El Tcnico Profesional en Desarrollo de Software
posee la habilidad de concebir, disear,
implementar y operar soluciones tecnolgicas de
mediana complejidad, que contribuyan a la
consecucin
de
los
objetivos
de
las
organizaciones

Perfil del Egresado

PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO
Estar en capacidad de participar en equipos de trabajo interdisciplinarios
para el desarrollo de proyectos de software, apoyando activamente en
cualquiera de las actividades implicadas en las fases del ciclo de vida del
proyecto, con criterios de calidad y eficiencia observando y fomentando el
cumplimiento de las disposiciones de carcter legal relacionadas con la
funcin informtica.
Implementar soluciones informticas aplicando metodologas en el
desarrollo de software tradicional y aplicaciones Web en ambientes
GNU/GPL.
Desarrollar y operar bases de datos.
Diagnosticar las necesidades de sistemas de informacin dentro de la
empresa (pblica o privada).
Administrar sistemas operativos.

Perfil Del Egresado

Implementar
sistemas
soluciones
tecnolgicas
computacionales.
Participar en equipos de instalacin, mantenimiento
y gestin de recursos informticos y redes.
Participar en equipos de soporte a usuarios de
sistemas informticos.
Asesor en mantenimiento de aplicaciones y sistemas
operativos
Asesor para la adquisicin de soluciones tecnolgicas

Perfil Ocupacional
La orientacin y el desarrollo del plan
de estudios, le proporcionarn al
Tcnico Profesional en Desarrollo de
Software los conocimientos tericoprcticos, adems de las habilidades y
destrezas necesarias que se requieren
para laborar en todas las entidades
privadas u oficiales, pudiendo realizar
las siguientes actividades:

Perfil Ocupacional
COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES (SABER HACER)
Desarrolla Sistemas de Informacin.
Analiza y depura cdigo fuente.
Aplica conceptos y tcnicas necesarias para el modelamiento de sistemas.
Hace uso de estructuras de control en el diseo de algoritmos e implementarlas en programas.
Selecciona y aplica algoritmos apropiados a una situacin particular.
Emplea diferentes estrategias para el diseo de algoritmos.
Conoce y sabe aplicar las tecnologas de programacin web, cliente servidor, y mvil.
Crea estructuras estticas arreglos y operaciones con las mismas.
Crea y manipula listas dinmicas simples, circulares y dobles.
Crea Base de Datos.
Maneja archivos planos y base de datos.
Realiza anlisis y diseo de sistemas utilizando diferentes metodologas tcnicas y herramientas.
Opera bases de datos.
Produce software de alta calidad que satisfaga a las necesidades de los usuarios
Conoce y saber aplicar las tecnologas de programacin web, cliente servidor, y mvil.
Aplica tcnicas de Anlisis y Diseo de software.
Determina y evaluar los Requerimientos y especificaciones de software.

Perfil Ocupacional
COMPETENCIAS PROPOSITIVAS (PENSAR)
Representa e interpretar grficamente las situaciones del mundo real.
Plantea alternativas de solucin utilizando diferentes paradigmas del
pensamiento sistmico.
Recomienda los sistemas de informacin ms acordes para las
organizaciones.
Interpreta el contexto social en el cual se desenvuelve el Tcnico en
Desarrollo de Software.
Explica las ventajas y desventajas de la libre expresin en el
ciberespacio.
Recomienda Hardware y Software para las organizaciones.
Planea sistemas de informacin acordes a las necesidades y
limitaciones de las organizaciones.

Perfil Ocupacional
COMPETENCIAS COGNITIVAS (SABER)
Identifica el campo de desarrollo para los Tcnicos en Desarrollo de Software en la regin, el
pas y del mundo.
Analiza diferentes tipos de datos para hacer inferencias a partir de ellos.
Identifica las caractersticas, ventajas y desventajas de las diferentes estructuras de datos.
Identifica la necesidad de utilizar bases de datos para la solucin de problemas.
interactuar nuevas tecnologas informticas de las diferentes reas de la Ingeniera de
Sistemas como: Ingeniera del software, lenguajes de programacin y bases de datos.
Explica la estructura bsica del computador e identificar las diferentes formas en que la
Informacin puede ser representada y procesada usando bits.
Describe las funciones fundamentales de un sistema manejador de bases de datos.
Describe los conceptos de modelamiento y notacin de bases de datos.
Identifica las caractersticas, ventajas y desventajas de las diferentes tecnologas de
comunicaciones.
Reconoce los conceptos de transmisin de datos.

Perfil Ocupacional
COMPETENCIAS ACTITUDINALES (SER)
Tiene una actitud flexible y disposicin al cambio.
Reconoce sus virtudes, limitaciones y debilidades, y obrar de acuerdo con este
conocimiento.
Participa en grupos interdisciplinarios comprometidos en el desarrollo de la
Institucin.
Desarrolla un pensamiento objetivo dando mayor importancia al razonamiento y
la reflexin ms que a la mecanizacin y memorizacin.
Respeta a sus congneres.
Tiene una conciencia crtica enmarcada en el acontecer histrico y social que le
permita liderar y promover procesos de cambio.
Asume con conciencia tica y profesionalismo en el ejercicio de profesin.
Tiene una actitud de permanente autoformacin y actualizacin.

Perfil Ocupacional
COMPETENCIAS ACTITUDINALES (SER) Continuacin
Trabaja en equipo.
Debe ser abierto a expresar emociones tanto positivas como negativas y poseer
una alta autoestima.
Privilegia los intereses colectivos ante los individuales.
Posee un alto sentido de apreciacin hacia el estudio y el auto aprendizaje en
bsqueda de una permanente actualizacin y mejoramiento continuo.
Debe tener habilidades comunicativas, en donde la cultura del lenguaje escrito
supere a la tradicional oral, tenga un dominio de otro idioma y desarrolle una gran
capacidad de escucha.
Trabaja con todo tipo de agentes sociales (debe estar en capacidad de trabajar
con diferentes disciplinas y profesiones).
Apropia un lenguaje y simbolismos propios que le permitan comunicarse con
claridad y precisin.
Ayuda al avance de la pequea y mediana industrial.

Plan General de Estudios

COMPONENTE DE FUNDAMENTACIN CIENTFICA
COMPONENTE DE FUNDAMENTACIN BSICA
COMPONENTE
DE
ESPECFICA TECNOLGICA

FUNDAMENTACIN

COMPONENTE DE FORMACIN HUMANSTICA

COMPONENTE DE COMUNICACIN

Estructura Curricular

Estructura Curricular

Estructura Curricular

Organizacin Acadmica

CONDICIONES DE
CALIDAD
PROGRAMA
ACADMICO

4. ORGANIZACIN DE LAS
ACTIVIDADES
ACADMICAS

Criterios Acadmicos

Organizacin del Trabajo

por Crditos

HORAS DE ACOMPAAMIENTO DIRECTO

DEL DOCENTE Y LAS HORAS DE TRABAJO
INDEPENDIENTE

HORAS DE ACOMPAAMIENTO DIRECTO

DEL DOCENTE Y LAS HORAS DE TRABAJO
INDEPENDIENTE

Distribucin Componentes
flexibles por reas del
Conocimiento