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Inv

Compendio
de

Herramientas de la
comunicación escrita
 

Equipo 1
 Ricardo
Alejandro Lopez
Gonzalez
 Sebastian
Mejia
Guadarrama
 Lucia Hernandez Vega
 Tania Elizabeth Nieto Arriaga
 Jose Manuel Fabela Vilchis
 Jose
Eduardo
Rivera
Calderon
 Briant Jaramillo Zarate
 Alfredo Salgado Consuelo

Normas y reglas
ortográficas
El principal uso del
idioma es la
comunicación, y para
poder hacerlo de una
manera efectiva es
necesario elabore
mensajes correctos y
comprensibles.
La forma lógica de esto
es la gramática; y la
ortografía nos ayuda a la
correcta escritura.

Acentuación
Acento prosódico: es la manera en que
se pronuncia una palabra y marca al
hablar.
Acento ortográfico: es igual al prosódico
pero este se hace notar en la ortografía
de la palabra.
Acento diacrítico: este se utiliza para
diferenciar dos palabras iguales con
diferente sentido (homónimas).

. Palabra esdrújula: acento en la antepenúltima sílaba.Tipos de palabras según su acento : Palabra aguda: acento en la última sílaba. Palabra grave: acento en la penúltima sílaba. Palabra sobresdrújula: acento en la anterior a la antepenúltima sílaba.

s o vocal.Reglas Las palabras agudas que terminen en n. Palabras esdrújulas y sobresdrújulas se acentúan casi todas menos los adverbios que acaban en mente. Palabras graves que no terminen en n. s o vocal. Palabras con mayúsculas se acentúan. .

POR QUE y QUIEN se acentúan si se encuentran dentro de este tipo de signos. admiraciones o dudas Las palabras QUE.aquel solo se acentúan si son prono.COMO.CUANDO.estos.Interrogaciones.esos.ese .esas.esta.esa.bra y sustituyen al adjetivo . Demostrativos: Este.estas.

La palabra el se acentúa si es pronombre personal. La palabra "se" va acentuada solo si es de los verbos saber o ser. .Pronombres personales Los pronombres personales mi y tu se acentúan. La palabra "te" se acentúa si es sustantivo.

u. por lo tanto existen 13 combinaciones que forman diptongo.Diptongo Es la unión de una vocal fuerte y una débil o dos débiles. Las vocales débiles son: i. .o. Las vocales fuertes son: a.e.

no se destruye el diptongo.Si alguna de estas vocales débiles va acentuada se destruye el diptongo y por tanto se separa en sílabas distintas. Si el acento va en una vocal fuerte. .

Se escribe Z al final de la palabra cuando el plural lo hace en DES. Después de las consonantes L. .Reglas ortográficas generales Antes de P y B siempre va una M y no N.S y al principio de la palabra se escribe R aunque se lea como RR. Se escribe D al final de una palabra cuando el plural lo hace en DES.N.

. Nombres propios con mayúsculas.Se escribe Y al final de la palabra cuando no sea una palabra acentuada en una "i" al final.

Reglas de verbos .

 Se escriben con V los tiempos de los verbos que en el infinitivo no llevan B ni V. hemos. so. o cuando le sigue la preposición de. . Se escriben con J los tiempos de los verbos que en el infinitivo no llevan ni G ni L. han con H.Se escribe he. cho. cuando la palabra siguiente termine con un ado. ha.to. ido. has.

esquivar. excepto: esclavo. Después de la letra M . alveolo. altavoz.Reglas para el uso de la B Se escribe con B las palabras que empiezan con AL. excepto : Álvaro. altivez Con las palabras que empieza con ES. esclavitud. esclaviza.

Reglas para uso
de V
-De escriben con V las
palabras que empiezan
con
div,
excepto
dibujo,dibujar,dibujante.
-palabras que empiezan
con pre,pri,pro,pol.
-los nombres y números
de las estaciones del
año
-después de B,D,N

Reglas para el uso C, Z y QU
Se escribe C en las
sílabas ca,co,cu. Con las
vocales E,i, se utiliza
que, qui.
Se escribe C en las
celabas, ce , ci , y Z en
las demás vocales.
Se escribe Z al final de
las palabras cuyo plural
es ces(disfraz).

Reglas del uso de la G
El sonido G suave con a,o,u se
escribe con ga,go,gu, pero con la E
y la I, se escribe gue, gui.
Cuando se quiere que la G y la U
tengan un sonido independiente,
forzosamente se utiliza diéresis
sobre la u, Ü.

Reglas para el uso de H
Se usa con las palabras que
empiezan con hipo, hiper, hidro.
Hue, hui, hia, hie.
Las palabras que empiezan con
HU+M+VOCAL.

. ello. fo. alle. illo. fu. ella. Palabras que terminan en: illa.Reglas de la LL Las palabras con que empiezan con fa. elle.

Reglas de M Se escribe M al final de la sílaba cuando la sílaba siguiente empieza con N. Se escribe M antes de B y P. . Se escribe M delante de N.

Con las palabras que empiezan: EX+PR+VOCAL+COMPLEMENTO. PÍA. PRO. PLI PLO. PRE. .Reglas para el uso de X Se escribe antes de las sílabas PLA.

Mayúsculas Se utilizan cuando: Inicios Nombres propios Atributos divinos Apodos Títulos de obras Después de un punto . .

Minúsculas Dias de la semana Meses del año Estaciones del año Puntos cardinales .

Punto y coma Señala una pausa y un descenso en la entonación. sino un mero descanso que separa dos de sus miembros . el fin de una oración completa. los cuales no suponen.Coma Este signo señala una pausa en el interior de una oración. como el punto. según las circunstancias. pausa que obedece a necesidad lógica de esta y que puede indicar entonación ascendente o descendente. .

a diferencia del punto. s u o a id p sent a una ión c a l n Seña ento en la te n y ra e b d a n l e pa desc a m i a. denotan que no se termina con ello la enunciación del pensamiento completo. t l d ú a i nc u n o pr Dos puntos Señala pausa precedida de un descanso de tono. pero. p e c m e o r c p a.Punto al n fi al a n e ó l i p c a m or Se e una para e de a u c q i t c lo sintá r que un a a indic de form leto. .

Puntos suspensivos Señalan una pausa inesperada o una conclusión vaga. voluntariamente imperfecta en una frase. . Comillas Estas se usan para encerrar una cita con textual Indicar sentidos irónicos Para indicar que una palabra pertenece a otro idioma.

Guión Se usa para unir palabras Relacionar fechas Para citar algo o introducir diálogos de texto Paréntesis Se usa para aislar aclaraciones que se intercalan en la oración Separar datos como fechas. país. Añadir traducciones o explicaciones de algo(como aqui) . etc. páginas.

Técnicas de redacción Equipo 2 Cedeño Fabián Fernando Akosta Díaz Alejandro Sánchez Baca Rubén Hernández Ramírez Uriel .

Coherencia  Es el desarrollo y la disposición lógica de un tema. que permite su comprensión y razonamiento . Se Logra considerando primero el tema desde el comienzo hasta el fin y ordenar sus partes en orden lógico y que guarden armonía entre si.

esta Cohesión responde a las procedimientos formales o de expresión que deben estar presentes en el texto. sean estos los recursos lingüísticos o los gramaticales dentro del discurso.Cohesión  La cohesión en la investigación se refiere a los textos bien formados. .

es casual y a la vez elegante y casa de apuros” El ejemplo manifiesta que existe una persona que fue de compras.una chaqueta. por que es un color que siempre combina con todo. Al final me decidí por el negro. pero al leer no especifica que es lo que finalmente compro. pero cuando llegue a la tienda me gusto – también.Ejemplo   “El otro día fuí a comprarme un pantalón. .

núcleo del sintagma nominal. Concordancia entre el verbo de una oración y el sustantivo. . En este caso la igualdad debe ser de numero y persona.Concordancia  Es un medio gramatical de relacion interna entre palabras. En español existen dos clases de concordancia:   Concordancia entre el sustantivo y adjetivo que consiste en la igualdad del genero y el numero de estas dos categorías gramaticales.

Casa limpia 4.Salón amplio 2.Salones amplios 3..-Casas limpias ...Ejemplo 1.

Es una unidad del texto escrito en la cual se desarrolla determinada idea que presenta una información de manera organizada y coherente. .Párrafo  Parte de un escrito que se considera con unidad suficiente para poder separarlo mediante una paisa que se indica con el punto y aparte.

Propósito  Expositivo: Expresar una idea. problema o un fenómeno  Argumentativo: Presentar una idea para convencer  Narrativo: Comentar un episodio .

Tipos de oraciones
 Principal:

se distingue fácilmente ya que
enuncia la parte esencial de la cual
dependen las demás oraciones. Puede
aparecer de forma implícita o explícita.
 Secundarias
o
modificadoras:
son
aquellas que apoyan o argumentan la
idea principal.

Coherencia y unidad
 Consiste

en la referencia común de cada
una de sus partes, es decir, tanto la
oración principal como las secundarias
apuntan todas a un solo hecho.

La coherencia es la organización
apropiada de las oraciones con el fin de
que el texto tenga lógica y sea claro

Tipos de párrafos

Apertura: presentan el problema, plantea
la tesis, atraen el interés del lector; se
introduce el texto. Pueden ser:



Síntesis: resumen o tesis del texto
Interrogativa: plantea el problema del texto
en forma de pregunta.
Anécdota: se usa una historia o anécdota
para atraer al lector.
Cita: citar un autor o texto que tenga relación.

 Argumentativo:

presentan
ideas
para
convencer de lo que se afirma o niega.
 Causa-efecto: presentan causas que generan
una situación y los resultados de las mismas.
 Conceptual: precisan conceptos, describen el
significado de alguna palabra o termino que se
utilizara mas adelante. Comúnmente usados en
escritos técnicos o científicos.

Parte de una generalización para luego presentar casos específicos.  Cronológicos: sucesión temporal de un evento.  Deductivos: idea principal al inicio. Comparación: expresan semejanzas o diferencias que existen entre dos objetos o fenómenos. .

Resume el texto o lo explica o llega a diversas conclusiones. Se inicia con oraciones que expresan ideas secundarias para llegar a la generalización. Conclusión: cierran el tema. . ya sea simples o con sus propias ideas secundarias.  De excepción: párrafos que presentan ideas relacionadas al tema.  Inductivos: idea principal al final.

 Prospectivos: anuncian nueva información  Secuenciales: describen serie de sucesos en orden específico. . Encabezado: inicia o introduce el desarrollo de un tema  Enlace: relaciona ideas.  Enumeración: frase que ayuda a ordenar el texto:  Se compone de la frase enumeradora y los elementos que la componen en diverso orden.

además. a continuación. etc. Párrafo de transición: se usa para un cambio de tema o pasar de una parte a otra. no obstante. por ultimo.  Se usa con frases como: en consecuencia. a pesar de. .

 Separación de párrafos Generalmente la separación de párrafos se realiza dejando una sangría (3 a 5 espacios). aunque esto es completamente opcional. . es preferible dejarlo. Algunos libros manejan dejar uno o dos renglones de espacio entre párrafos.

 Conectores Son palabras que sirven de nexos en el interior de las oraciones y permiten dar claridad y organización a las ideas que se plantean. Existen 3 tipos de conectores: .

Preposiciones: Se utiliza como nexo entre la idea principal y las ideas complementarias(a. con. según.I. o. u. ante. ni. sustantivo o adverbio ya utilizado anteriormente(quien. de. para. III. Conjunciones: enlazan palabras en las frases u oraciones(y. etc. II.) Pronombres relativos: Sirven para reemplazar un adjetivo. sin. hacia. e). que. cual) . desde. por.

aunque. Ampliación Por ejemplo. Orden Primer. Ejemplos Tal como. Énfasis Sobre todo. por esta razón. es decir. por ejemplo. puesto que.Relación Conectores Adición Y. entre tanto. supuesto que. seguidamente. aún. Resumen o finalización Finalmente. por otra parte. por el contrario. más tarde. etc. Oposición Pero . más. por el contrario. dado que. verbigracia. sin embargo. etc. etc. etcétera. sobre todo. siguiente. en conclusión. también. como muestra. etc. antes. en otras palabras. decididamente. segundo. igualmente. Comparación Tanto como. justamente. etc. siempre que. etc. para terminar. Tiempo Después. de igual modo. además. seguidamente. Contrastante Por otra parte. por otro lado. para conclusión. por consiguiente. . no obstante Causa-efecto Porque. Condición Si. suponga. del mismo modo. etc. Preafirmación Con todo. en suma. en cambio. en realidad. ciertamente. lo que es peor. en efecto. luego.

9. 8. 4. La  claridad se puede lograrse: 1. Expresándose mediante frases cortas. Evitar el exceso de adjetivos. Un texto es claro si es de fácil comprensión para el lector. Evitar las expresiones incompletas. 3. manoseados” . palabras innecesarias. 10. Desterrar los gerundios. Estar pendiente de la concordancia del texto así como de los tiempos verbales. Evitar vocablos ambiguos. Pensar despacio para escribir de prisa. 7. Evitar circunloquios o rodeos de palabras. 6. 2. Desterrar los vocablos “gastados. 5. No abusar del pronombre.

Con frecuencia los textos se entienden mejor acortándolos. sólo debe tener “lo necesario y nada más que lo necesario”. . Pero esto puede causar un error al omitir información vital. Sencillez También quiere decir brevedad.

. Precisión El texto debe focalizarse en lo que interesa. debe presentar hechos esenciales y exactos sin desviación ni exageración. La redacción no debe tener hechos erróneos. sin añadidos ni rodeos. utilizar las palabras exactas para lo que se quiere decir. es decir. ni otras equivocaciones.

TIPOLOGIA DE TEXTOS ACADÉMICOS Como medios de difusión del Conocimiento científico Equipo 3 Corcino Reyes Isaac Mondragón Mercado Osvaldo De la Cruz Martínez Alexis De la Cruz Gallo Mariana Emily Nava Moreno Karen Campos Quezada Diana Laura Morales Alfaro Alejandra .

Un poco difícil para los hablantes comunes. .¿Qué es el lenguaje científico? Se entiende como una variedad del habla Emplea: Una adaptación al lenguaje común s comunicación de contenidos técnicos o científicos Lo caracteriza: Por ser utilizados de diferentes formas y en diferentes disciplinas científicas.

Algunos ejemplos Resultados de investigación de campo En una revista o articulo científico En un proyecto de análisis En un prospecto medico En el informe de un radiólogo En un manual de instrucciones En tomos enciclopedicos .

Lenguaje científico en los textos La aplicación principal del lenguaje técnico-científico es en los textos científicos. basándose en las siguientes características: Objetividad. . universalidad y verificabilidad.

datos y procesos Emplea: Oraciones enunciativas Construcciones impersonales Preferencia especial por las construcciones nominales sobre las verbales Adjetivos exclusivamente especificados .Objetividad Diluye la importancia del sujeto. destacando los hechos.

demostraciones) Lo caracteriza: Una terminología especifica que refleja una única y precisa realidad .Universalidad Posibilidad de globalización de la información Emplea: El uso del articulo con valor generalizador Presente científico Sustantivos abstractos de valor mental y universal Uso de tecnicismos traducibles Rasgos no lingüísticos (gráficos. formulas.

Verificabilidad Comprueba en todo momento y lugar la veracidad del texto Esto puede comprobarse mediante leyes científicas e hipótesis .

La argumentación.¿Qué es un texto académico? Propone la comunicación de un saber científico disciplinar Emplea: Modos discursivos de la exposición. . La explicación. Lo caracteriza: Su uso y circulación en las instituciones educativas.

Géneros de los textos académicos Dentro de ellos podemos encontrar: Género académico escrito: • Tesis • Informes • Proyectos científicos • Monografías • Ensayos • Resúmenes Género académico oral: • Exámenes orales • Clases expositivas • Entrevistas • Debates • .

Textos de ámbito académico Se caracteriza por: o *Propósito *Énfasis del tema propuesto *Contenido proveniente de otros textos actividades académicas *Lenguaje objetivo. léxico preciso y específico. registro formal *Destinatario .

etc. entrevistas. códigos. documentos. .Estructura de los textos académicos  INTRODUCCIÓN: o Fundamentación: La situación que origino ésta idea o Áreas de investigación: Requiere un estudio para su realización o Problema: Planteamiento de la cuestión a tratar o Objetivos: Toda propuesta debe ser planteada para algo  DESARROLLO: Análisis e interpretación del objeto de conocimiento sobre el cual estamos trabajando  CIERRE: Conclusiones o que se retomen los objetivos  BIBLIOGRAFÍA  ANEXOS: Se incluyen glosarios de términos.

Tecnología de medios académicos como medio de difusión del conocimiento científico .

Longo y rodeiro .Un texto académico es aquel que propone la comunicación de un saber científico Disciplinar para lo cual empleo los modos discursivos de la exposición. la explicación Y la argumentación.

sino que también son textos académicos los distintos Procesos «TAREAS Y TEXTOS QUEREALZIAN LOS ALUMNOS» . los informes. los proyectos científicos. Los distintos tipos de textos académicos son utilizados no solo en las actividades de enseñase y de investigación. Las ponencias. las monografías.Las tesis. los trabajos prácticos. las fichas. son algunas de las formas de que asumen los géneros académicos escritos.

un porque. tribunal.Los textos académicos se caracterizan por: PROPOSITO: demostrar conocimiento y exponer resultados de un trabajo entre otros  Énfasis en el tema propuesto  Contenido proveniente de otros textos o actividades académicas que exige elaboración  Destinatario: profesor. . etc. un problema que le dio origen. Estructura de los textos académicos La parte central implica precisamente el nudo o los elementos mas relevantes de nuestro texto INTRODUCICON: esta primera parte. se debe contemplar la presencia de: FUNDAMENTACION: toda propuesta debe tener un sentido.

debe Constar en la propuesta que se investigara. es necesario que se retomen los objetivos y el o los problemas planteado. Plantear lo objetivos de manera clara. que áreas serán estudiadas. es el que a resolver en el desarrollo del estudio. OBJETIVOS: toda propuesta debe ser planteado por algo. Y se generen a modo de cierre o conclucion . PLANTAMIENTO: de la cuestión a tratar. sencilla y concreta hace que un trabajo tenga sentido DESARROLLO Este comprende el análisis e interpretación del objeto de conocimiento sobre el cual estamos trabajando. CIERRE: Este punto.AREA DE INVESTIGACION: si el trabajo presentado requiere de un estudio para su realización.

la redacción de un ensayo inicia con la lectura de materiales de información. .Planeación de la escritura Al igual que en la investigación. de manera dialógica. cuestionando si realmente se ha entendido el contenido temático y reflexionando si se esta de acuerdo o no con las ideas y juicios expresados.

Así se logra tener el esquema o índice preliminar de trabajo. El siguiente paso es enumerar o jerarquizar la información de acuerdo a como se planea exponer en el escrito. .De la primera evaluación sobre la comprensión del tema y la postura con respecto a éste resultará el proceso de planeación.

*Título: Debe ser breve y claro. institución. *Índice: Se colocan de manera esquemática los temas que contiene el ensayo. *Resumen: Tiene como objetivo orientar al lector de manera breve y clara sobre la temática del ensayo. • Informativo: Similar a un miniartículo (de 100 a 150 palabras). autor.Partes de un ensayo de investigación científica: *Portada: Se colocan los elementos básicos (titulo. fecha). puede clasificarse en: • Descriptivo: Da una idea global (de 50 a 100 palabras). .

.*Introducción: Representa la presentación del tema. para llegar a un caso general de ideas. con ella de vincula al lector con el contenido. Aquí se debe identificar el problema nítidamente y encuadrarlo en el momento actual. La lógica de exposición del desarrollo de un ensayo puede ser : • Deductiva: Parte de las ideas generales para llegar a las particulares. • Dialéctica: Consiste en confrontar dos tesis para posteriormente establecer una síntesis. *Desarrollo temático: Se exponen los contenidos del ensayo. • Inductiva: Se expone un caso particular.

El investigador tiene como condición:  Mostrar un ensayo de investigación. mediante referencias . Desarrollo de un ensayo:  Las tesis principales deberán estar debidamente anotadas. para el apoyo de la tesis.

 Insertar referencias documentales. Los referentes utilizados de autores consultados. Interpretados por parte del autor del ensayo. Pie de pagina.      Cuerpo del ensayo. Estarán inscritos dentro de comillas en el texto. .

 Sistema de interpretación.  Amplían la comprensión de una idea.    Parafraseo de los datos relevantes. . Notas al pagina.  pie de Función aclaratoria de los conceptos en términos semánticos. Referencias con el código adecuado y los datos que identifican al texto.

 NO es un resumen de lo que otros autores han dicho  Es una construcción personal que muestra los avances en el conocimiento. a partir de un cuerpo de teorías. propuestos a la comunidad.La elaboración de un ensayo de investigación. . destacando el aporte personal del tema central del ensayo.

Mostrar la solución o aproximación a la solución del problema expuesto en el ensayo. . El criterio básico de redacción de una conclusión es la coherencia con las ideas propias. Mencionar los puntos relevantes. Justificar las conclusiones .Conclusiones  Deben:      Seguir una secuencia lógica.

uno solo. su capacidad de comunicar en forma directa.  Brevedad : la corta extensión permite publicarlos con mayor facilidad. obtener mayor numero de lectores. . Con los ensayos de investigación científica el dar un corte.Ventajas de un Ensayo  Agilidad : esto quiere decir su sencillez productiva. escribirlos mas rápidamente. producir un efecto mas directo. lo mas profundo posible y absorber lo mas que se pueda las interpretaciones que el tema nos pueda dar.

Comunicación ágil: esto significa que el ensayo tiene que intercalar lógicamente las opiniones con la visión de los especialistas que han ocupado el tema. .

reflexiona siempre con el presente. Actualidad de los temas tratados en el ensayo: Significa un replanteamiento de los problemas humanos ante los valores que individualizan y diferencian a cada época. . apoyado en la base solida del pasado y con una propuesta de anticipar el futuro por medio de la compresión del momento actual. El ensayista en su dialogo con el lector y consigo mismo.

. Es lo subjetivo. ya que el ensayista expresa lo que siente y como lo siente. Una característica común en todas las modalidades de ensayo es su subjetividad. la esencia y problemática del ensayo. y ese subjetivismo es el que la ambigüedad y la dificultad en las condiciones de genero.

Es necesario incluir los datos básicos de la bibliografía. . Un ensayo pierde objetividad cuando carece de fuentes de investigación.o Fuentes de investigación documentales.    Representan los principales criterios de objetividad.  Les dan relevancia.

critica. sobre algo  Sirven para motivar el interés de las personas .Reseñas  Es donde se describe o resume alguna nota. aspecto o hecho mas distintivo de un texto o algún contenido audiovisual o escrito  Es un escrito breve que intenta dar una visión panorámica y a la vez.

Pertenece a géneros de opinión 2. . 6. Es un escrito breve que intenta dar una visión panorámica sobre algo 4. Necesita un proceso de composición. Refleja la interpretación y evaluación critica de quien la realiza 5. Comienza con la definición del objeto a tratar. Describe un tema y ofrece una opinión. continua con la roma de posición y cierra reafirmando la posición adoptada 3. Características de una reseña: 1. Extrae lo esencial del contenido 7.

Evitar para hacer una reseña Según Teitelbaum: leer resúmenes. Preparación 1. comentarios o propaganda antes de la lectura 2. Conocer el genero del tema 6. Leer por segunda vez . Razonar cuidadosamente el significado e implicación 5. Hacer anotaciones 7. Leer solamente cuando se esta alerta y dispuesto 3. Leer en su totalidad 8. Evitar distracciones 4.

 Esquema • • • • de una reseña Introducción resumen expositivo Comentario critico Conclusión .

Reporte s Equipo 4 •Lázaro Bobadilla López •Griselda Patricia Emeterio Gómez •Jonathan Gómez Orea • Amizadai Lechuga Eduardo •Nayeli Sánchez Cebada .

• Debe tener un orden lógico.R O P E R TE • Un reporte de investigación es un documento donde se presenta el resultado de un estudio entorno a un tema especifico. • Contiene información recabada de diferente fuentes de información a través de diversos medios. ser claro y preciso en las ideas además debe tener una buena presentación .

que cantidad y como se fueron realizando cada uno de los pasos .PARTES DE UN REPORTE DE INVESTIGACIÓN • INDICE • INTRODUCCION  Tema  Objetivos  Justificación  Apartados • CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN • Mencionar el lugar donde se hizo la investigación de manera que el lector identifique el lugar • METODOLOGIA Señalar que sujetos fueron investigados.

.• PREGUNTAS DE INVESTIGACION Cual o cuales fueron las preguntas que guiaron el trabajo • RESULTADOS Responder de forma fundamentada las pregunta de investigación • CONCLUSIONES Se plantean ideas relevantes respecto a haber o no logrado los objetivos iniciales • BIBLIOGRAFIA Lista de todas las fuentes de información utilizadas en orden alfabético • ANEXOS Información detallada que sirvió como base para hacer el reporte.

LISTA DE REVISION DE UN REPORTE DE INVESTIGACIÓN Ningún escrito sale bien a la primera . graficas que hagas mas fácil la comprensión.  ORGANIZACIÓN DE REPORTE Requiere un índice que muestre los apartados . CONTENIDO DE REPORTE El reporte incluye información de campo recabada de fuentes confiables además de esquemas. estructura y presentación. requiere revisiones para mejorarlo en su contenido. cuadros. cada apartado tiene información congruente.  .

 PRESENTACIÓN Requiere de una caratula con el nombre del tema. VOCABULARIO Y REDACCIÓN la escritura es propia del investigador. . nombre de quienes lo elaboraron y fecha. la redacción debe ser clara y el reporte no debe tener errores ortográficos ni de lectura.

de maestría o de doctorado .Tesis «Tesis proviene del latín thesis y significa conclusión» La tesis es la disertación escrita presentada para obtener el titulo de licenciatura.

Finalidad de redactar una tesis • • Al termino de los estudios universitarios es por que esta es la demostración de que el futuro profesionista esta apto para incorporarse al mercado laboral Representa la aptitud del egresado para vencer un repto en su campo profesional .

n ó i c c e l e a l a r Sugerencia pa is s e t e d a m e t de un .

-Que las fuentes a las que se recurren sean accesibles Tener acceso a una copia de los documentos a fin de poder construir la investigación de primera mano 3. sin embargo ni necesariamente este aunado al interés del estudiante 2..-Que las fuentes a las que se recurran sean manejables Aquellas fuentes a las que el estudiante pueda analizar sus contenidos 4.1.-Que el tema elegido responda a los intereses del estudiante Las tesis representan principal mente los interese del asesor de tesis.Que el cuadro metodológico de la investigación este al alcance de la experiencia del estudiante La elección de un asesor que cuente con la «experiencia» en elaborar la investigación en torno al tema .

Selección recopilación y lectura del material bibliográfico parte importante de esta etapa es la creación de documentos que marquen la huella de la investigación realizada. La hipótesis es producto de las reflexiones basadas en otros trabajos de investigación o teorías que sirven como pilar a la presente. Planeación de las estrategias metodológicas que han de buscar la demostración o refutación de las hipótesis Después se realiza experimentos o investigaciones para posteriormente realizar el análisis de los resultados y finalmente construir las conclusiones. ¿Cómo hacer una tesis? . tales como revisiones ensayos y principalmente ficheros.• • • • • Elección de un tema. seguido de la estructuración de algunas hipótesis cuya finalidad es delimitar el problema.

• Planeación de las estrategias metodológicas que han de buscar la demostración o refutación de las hipótesis Después se realiza experimentos o investigaciones para posteriormente realizar el análisis de los resultados y finalmente construir las conclusiones. tales como revisiones ensayos y principalmente ficheros. .• • Selección recopilación y lectura del material bibliográfico parte importante de esta etapa es la creación de documentos que marquen la huella de la investigación realizada.

La redacción de la tesis Seleccionar organizar y representar en palabras el proceso de investigación o experimentación de tal forma que para el lector le resulte fácil de entender .

Partes que integran una tesis • • • • • • Agradecimientos o dedicatoria Titulo(portada) Resumen Contenido Índice de cuadros graficas y figuras Introducción • • • • • • Fundamento teórico y estado del conocimiento Procedimiento Evaluación o impacto económico Conclusiones y recomendaciones Bibliografía Anexos .

Clasificación de la tesis .3.

. lo cual puede resultar tedioso. considerando que dicho trabajo requiere de gran tiempo. pero que se opone a la “historia de”.  La tesis monográfica se centra en el estudio de cómo analiza un autor determinado tema. a un manual o una enciclopedia.Monográfica  El término monografía es el tratamiento de un solo tema.

Panorámica  Trata de mostrar la visión acerca del tema visto desde distintas perspectivas. .  La de un un tesis monográfica restringe el campo acción permitiendo concentrarse sobre tema especifico asemejándose mas a ensayo que a una enciclopedia. pero sin mostrar a todos los autores.

.Histórica  Se utiliza para describir fenómenos en los que a historia toma el papel central del objeto de estudio.  La tesis histórica centra el estudio en el “cómo ocurrieron los hechos es determinada época”. en las posibles plataformas históricas de un acontecimiento producto de una acción social.

 Las posturas originales en oposición a un determinado autor forman parte de la tesis historiográfica. etc. Ejemplo: sociología. y como consecuencia no fue un fenómeno aislado. . forman parte de la tesis teórica. etc. derecho internacional.. antropología cultural. del principio de March. Por ejemplo.Teórica e historiográfica  Para los temas que para su estudio no pueden ser abordados de otra manera que no sea la forma teórica. la teoría de la relatividad formulada por Albert Einstein requirió de las transformaciones de Lorentz. física teórica.

Experimental  Requiere de un estudio basado en la observación de un fenómeno. . La regla básica es observar y enfrentar el problema mediante la experimentación.

Científica  En la tesis científica se encuentra una serie de fórmulas. esquemas y sobre todo una serie de propuestas y análisis reproducibles por un ámbito social y científico. La investigación debe ser delimitada sobre que ha de estudiarse. Características de la tesis científica 1. Definir las condiciones sobre las cuales se puede hablar con base en una regla que bien pudo ser propuesta por el investigador mismo o por otra persona. 2. .

qué caso tendría hablar acerca de un tema que no representa interés. La utilidad juega un papel importante porque de no servir a los demás. . 4.La verificación y refutación de los resultados es una de las pruebas las que ha de poder ser sometida la investigación.3.

ya que el compilador ha recogido las opiniones y contenidos que giran en torno al tema. .De compilación  Puede ser científicamente útil.

Política  Investigaciones que se basan en fenómenos sociales en los cuales la credibilidad de su conocimiento es a base de disciplinas encontradas a través del método científico. .

4. organización y supervisión. ya que es el documento que describe las hipótesis a investigar. metodología.-PROTOCOLO DE INVESTIGACION DEFINICIÓN Existe en cualquier investigación. calendario de evolución. participaciones. los objetivos del trabajo. consideraciones estadísticas. . diseño. fundamentos.

Breve recuento de los métodos y procedimientos contenidos en “Metodología”.DISEÑO DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN. SEGÚN LA ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA SALUD  TITULO DE INVESTIGACIÓN:  Corto. Objetivos y variables centrales (palabras claves) del estudio deben ser claros al lector.   LA  RESUMEN:    Debe dar una idea clara al lector. preciso y conciso. Debe explicitar las hipótesis (si aplica) y objetivos. Explicitar la población o universo que será investigado. . sobre cual es la pregunta central que la investigación pretende responder y su justificación.

¿Cómo se relaciona la investigación con las prioridades de la región y del país? ¿Qué conocimiento e información se obtendrá? ¿Cuál es la finalidad que se persigue con el conocimiento adquirido? Selección de resultados. El investigador cuestiona el conocimiento acumulado por ciertos antecedentes que pretenden someter a verificación.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: •     Se constituye en la justificación científica del estudio. (generar conocimientos que brinden un aporte al conocimiento existente). Debe brindar un argumento convincente de que los conocimientos disponibles son insuficientes para dar cuenta del problema y sus posibles alternativas de solución. Delimitar el objetivo de estudio y dar a conocer los interrogantes. •       JUSTIFICACIÓN: Describe el tipo de conocimiento que se estima obtener y la finalidad de que se persigue en términos de su aplicación. Aplicación de resultados y beneficiarios. .

derivando en probables respuestas y/o hipótesis de trabajo. Son un anticipo del diseño de investigación.  OBJETIVOS ESPECIFICOS: Son la descomposición y secuencia lógica del objetivo general.  . identificar. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN: • OBJETIVO GENERAL: Dar una noción clara de lo que se pretende describir. Argumentación y demostración de que la “pregunta” tiene fundamento. determinar.•   FUNDAMENTO TEÓRICO: Se deriva del planteamiento del problema. comparar y verificar.

•   METODOLOGIA: Explicación de los procedimientos que se aplicarán para alcanzar los objetivos. .  Se considera dentro de la metodología. las técnicas y procedimientos que va a utilizar para alcanzar los objetivos propuestos. • PLAN DE ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS: • PRESUPUESTO: Cálculo anticipado de los ingresos y gastos que causará la investigación durante el periodo previsto en el cronograma. •  CRONOGRAMA: Lista de todos los elementos terminales de un proyecto con sus fechas previstas de comienzo y final. Contemplar el diseño del estudio.

. al final del capítulo o al final de la obra. • ANEXOS:   REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Cualquier referencia de otra obra hay que reseñarla convenientemente a pie de página. pero no es un articulo en si mismo.MÉTODOS Y MODELOS DE ANÁLISIS DE LOS DATOS SEGÚN TIPO DE VARIABLES: •   Detallar las medidas de resumen de sus variables y cómo serán presentadas Indicar los modelos y técnicas de análisis • PROGRAMAS A UTILIZAR PARA ANÁLISIS DE DATOS:  Describir brevemente el “software” que será utilizado y las aplicaciones que realizarán.  Debe constituir información de soporte enciclopédico (información relacionada con la investigación).

-PARTES CONSTITUTIVAS ELEMENTALESDE UN INFORMÉ DE INVESTIGACION SEGÚN BLOOM .5.

lo que se busca la finalidad del trabajo. En este punto se deberán redactar tanto el objetivo general. INDICE: listados de los temas que contienen el informe de investigación INTRODUCCION. Materia.     PORTADA. que es lo que el lector encontrara en el texto que está a punto de leer. como los objetivos específicos que sustenten la investigación. las mismas del punto anterior. Grupo. la introducción relata con claridad. deberá ser atractiva y describir como está organizado el documento . agregando: nombre del maestro OBJETIVO DEL TRABAJO. debe de ir: Institución. Carrera. Tema. alumno. Lugar y fecha CONTRAPORTADA.

. deben mencionarse los principales hallazgos y comentarios acerca del tema que se presentó BIBLOGRAFIA. Cada uno de estos términos se acompañara de su definición o explicación . se refiere a todo el material que invirtió en la investigación y que puede ser necesario para precisar elementos que son indispensables en el cuerpo de la investigación. si el investigador considera pertinente su utilización ANEXO. del documento. es una breve recopilación de los aspectos más relevantes.     CONTENIDO (O DESARROLLO). claro y correctamente escrito. ciudad. o que sean comúnmente utilizados en el contexto en que aparecen. edición. año. tanto del tema que se abordó como de la realización. se deberá escribirse en una hoja aparte y siguiendo el orden aquí presentando: Autor. se denota con amplitud. claridad. Incluirá páginas de internet. en el lenguaje sencillo. en él se incluyen aquellos términos. titulo. CONCLUSÓN. se debe integrar a la investigación para sustentar o aprobar algún argumento del investigador GLOSARIO. profundidad y veracidad. de difícil interpretación. editorial. el tema o temas de la investigación.

ON I C C I RE D A ÚN L RAL DE IOR G E S R E GEN N SUPE CIO A ICA C G C O EDU ECNOL T .PARTES CONTITUTIVAS ELEMENTALES DE UN INFORME DE INVESTIGACION.

gráficos y figuras Introducción Análisis de fundamentos Procedimiento o método Análisis de resultados Conclusiones y recomendaciones Bibliografía Anexos .• • • • • • • • • • • • Agradecimientos o dedicatoria (opcional) Título (portada) Resumen Contenido Índice de cuadros.

MODALIDADES DE TITULACION .

otorgándose en el Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos. según el nivel. Consiste de protocolo. y en algunas opciones examen profesional y/o presentación de un trabajo profesional o tesis • CANDIDATO se denomina a la persona que solicita sustentar el acto e recepción profesional • ESTUDIOS DE POSGRADOS son aquellos que se realizan después de haber concluido los estudios de licenciatura. grado de maestro en ciencias o grados de doctor en ciencias . los reconocimientos legales de: diploma de especialistas. diploma de especialidad o grado académico.• ACTO DE REPRESENTACION PROFECIONAL es el último requisito académico que debe cumplir el candidato ante un jurado para obtener su título profesional.

• PROYECTO entiéndase por un proyecto a un proceso que describe la idea dinámica de una acción organizada para lograr determinados fines u objetivos que se puede planear.• EXAMEN PROFESIONAL es la presentación y réplica del trabajo profesional desarrollado por el egresado o la actividad de evaluación a la que se somete en alguna área de conocimiento de su especialidad. administrar y evaluar. . representada por un jurado debidamente constituido. • PROTOCOLO es la ceremonia formal en la cual el egresado recibe la validación de su información académica por parte de la institución.

Modalidades de Titulación Equipo 5 Borjas González María Guadalupe Cuadros Orozco Javier Flores Martínez Sergio Fabián Hernández López Ignacio de Jesús Muñoz Sánchez Rene Nájera Ortiz Diego Alfonso Rojas Salas Jesús Emmanuel Hernández Carmona Cristopher Esquivel Mundo Mario Zepeda José Luis .

. Consiste de protocolo. diploma de especialidad o grado académico. y en algunas opciones examen profesional y/o presentación de un trabajo profesional o tesis.Conceptos  Acto de recepción profesional: es el ultimo requisito académico que debe cumplir el candidato ante un jurado para obtener su titulo profesional.

grado de maestro en ciencias o grado de doctor en ciencias. . otorgándose en el Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos. los reconocimientos legales de: diploma de especialista. según el nivel. Candidato: se denomina a la persona que solicita sustentar el acto de recepción profesional.  Estudio de Posgrado: aquellos que se realizan después de haber concluido los estudios de licenciatura.

 Examen recepcional: presentación y replica del reporte (especialización) o tesis (maestría y doctorado) desarrollado por el egresado frente al jurado convocado para tal efecto. Examen profesional: presentación y replica del trabajo profesional desarrollado por el egresado o la actividad de evaluación a la que se somete en alguna área del conocimiento de su especialidad. .

 Protocolo: ceremonia formal en la cual el egresado recibe la validación de su formación académica por parte de la Institución. que se puede planear. representada por un jurado debidamente constituido. administrar y evaluar.  Proyecto: entiéndase como un proceso que describe la idea dinámica de una acción organizada para lograr determinados fines u objetivos. .

 Titulo profesional: documento legal expendido por instituciones del Estado. o demostrado por tener los conocimientos necesarios. en favor de la Persona que haya concluido los requisitos académicos correspondientes. . descentralizadas o particulares que rengan reconocimiento de validez de estudios. de conformidad con la Ley General de Profesiones y otras disposiciones aplicables.

Trabajo profesional o tesis: es el trabajo escrito que el egresado desarrolla de acuerdo con la opción de titulación. .

Titulación por Tesis Profesiona l .

fundamentada en un área del conocimiento científico y tecnológico. Se denomina TESIS PROFESIONAL a la presentación de los resultados obtenidos de una investigación realizada por el (los) candidato (s).  El trabajo se podrá realizar de forma individual o por dos candidatos . que contiene una posición de un tema.

 Cuando se requieren un mayor numero de participantes podrá ponderarlo y recomendarlo. . ante el jefe del departamento académico correspondiente. alcance y profundidad del mismo. previa justificación de los proponentes del tema. quien a su vez solicita la aprobación del director del plantel. considerando aportación.

designado por el jefe de departamento académico.  El candidato podrá realizar su investigación dentro de la institución o a nivel superior o en otra institución o empresa que le proporcione los medios necesarios.  El candidato tendrá un asesor para el desarrollo de su trabajo. . El tema de la tesis profesional es definido por el candidato y dictaminado por la academia correspondiente.

. consistente en examen profesional y protocolo.  El egresado sustentara el acto de recepción profesional. El jefe de departamento designara el jurado que presidirá el acto de recepción profesional. en la fecha y hora asignada. considerando la propuesta académica correspondiente y evaluando los perfiles de los candidatos externos. si es que existen.

con base en la presentación del trabajo por parte del sustentante y las respuestas a las preguntas formuladas. el cual será inapelable. El jurado emitirá su dictamen. .  Al jefe de departamento de servicios escolares del instituto del cual egreso el sustentante le corresponderá realizar el tramite de la expedición del titulo y de la cedula profesional del mismo.

Titulación por Actividad de Investigación .

se innova. o experimental. que resulta de utilidad para la humanidad. . y cuyo impacto puede ser local. regional. Actividad de Investigación: consiste en el procedimiento metodológico a través del cual se obtiene un resultado científico y/o tecnológico. o adecua una tecnología o parte de un proceso productivo. nacional o internacional.

 Las actividades o proyecto de investigación presentados en el Concurso Nacional de Creatividad y en el Concurso Nacional de Emprendedores o Innovación Tecnológica pueden ser considerados en esta opción de titulación. . La actividad de investigación puede ser realizada dentro o fuera de una institución de educación superior. así como residencia profesional o practicas profesiones y lo realizado durante el ejercicio profesional del egresado en cualquier lugar acreditado.

 El tema.  El sustentante tendrá como asesor al titular responsable de investigación. . realizado en el IT o en otro centro o institución que desarrolle investigación.  El candidato comprobara mediante constancia. es definido por el candidato o asignado por el responsable del mismo. su participación en un proyecto de investigación. mismo que será autorizado por el jefe de departamento académico correspondiente. dictaminado por la academia correspondiente.

en la fecha y hora indicados. integrada en el seno de la academia para tal efecto.  El egresado sustentara el acto de recepción profesional. El informe técnico de la investigación será revisado por una comisión de 3 profesores. consistente en examen profesional y protocolo. .  El jefe de departamento académico designara al jurado que presidirá el acto de recepción profesional. y/o con miembros externos a juicio del jefe de departamento.

Titulación por Examen General de Conocimiento (EGEL) .

.  El EGEL . de tipo EGEL. Actualmente. es una prueba de cobertura nacional que evalúa el nivel de conocimientos y habilidades académicas de los recién egresados de las licenciaturas. esta opción de titulación se aplica con examen CENEVAL. permite identificar si los egresados cuentan con los conocimientos y habilidades necesarios para iniciarse eficazmente en el ejercicio profesional.

tiene que presentar su protocolo de titulación para darle validez oficial a su examen general de conocimiento. Una vez en que el egresado elige el área en la que presentara su examen (Modulo de su especialidad). respecto a algunos trabajos que el sustentable elaborara y defenderá de acuerdo con un grupo de asignaturas seleccionadas. .  En algunos casos el egresado tiene que presentar una replica oral ante 3 sinodales. lo presenta y acredita con los puntos suficientes.

ii. siendo esta etapa evaluada por escrito. Tercera etapa: Presentar el Protocolo. Segunda Etapa: dar respuesta a un interrogatorio oral basado también en problemas prácticos y reales planteados por el jurado. donde el egresado podrá demostrar que con los conocimientos adquiridos a través del grupo de asignaturas seleccionadas. Primera Etapa: exposición por escrito de un problema real. iii.Etapas: i. esta capacitado para dar o presentar alternativas de solución al problema practico expuesto. .

por Totalidad de Créditos y Alto Nivel Académico .

 .Esta modalidad consiste en obtener el titulo profesional con base en un alto rendimiento académico demostrado a través de una trayectoria regular en los estudios de licenciatura y un alto promedio obtenido.

5 de calificación No haber obtenido calificación reprobatoria en alguna asignatura. 2. Cumplir con los requisitos para la titulación establecidos en el plan de estudios. Cubrir la totalidad de los créditos en el periodo previsto. 6. Obtener un promedio mínimo de 9. No tener registrado en el historial académico tanto exámenes ordinarios como en extraordinarios. Requisitos: 1. 4. ninguna asignatura con calificación No Acreditada. . Puede tener máximo dos NP y dos extraordinarios. 5. 3.

 Los requisitos varían dependiendo de la institución que otorga la titulación. incluso en muchos casos el promedio puede ser 9. ni mención honorifica.0 . En esta opción de titulación no se realiza trabajo. no hay replica oral.

de trabajos presentados por actividad de apoyo a la docencia. .

 Consiste en la elaboración de material didáctico que apoye la actividad del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la experiencia. iniciativa y creatividad de los egresados permitiendo consolidar. .  El aspirante deberá presentar un documento que acredite su labor en el tiempo establecido. profundizar y desarrollar las áreas o ejes principales de la profesión. el cual deberá ser avalado por su asesor y sinodales.  En este material didáctico debe apegarse al plan de estudios vigente de la licenciatura a titularse.

Titulación por actividad de apoyo a la docencia .

 Investigación sobre temas de una asignatura en especifica: Las investigaciones deberán tratar temas de una asignatura en particular. el cual deberá ser supervisado en su realización por el asesor correspondiente. profesor de la asignatura. . serán realizadas con un proyecto de investigación especifico.

. Elaboración de material didáctico: A partir del análisis critico del programa de alguna de las asignaturas de la carrera o de la detección de necesidades de la misma. se presentara una propuesta de material didáctico que informe y explique las ideas principales del tema en cuestión y simplifique el proceso de aprendizaje.

así como temas que enriquezcan el plan de estudios o de los contenidos de las asignaturas vigentes. Critica y Propuesta de temas relacionados con la asignatura y/o de las actividades académicas del plan de estudios. La investigación tendrá como base la revisión critica del plan de estudios o de una asignatura en particular. El trabajo escrito consistirá en la presentación del análisis de resultados y de la propuesta de nuevas asignaturas o su modificación. .

Titulación Por Trabajo Y Experiencia Profesional .

 Esta opción de titulación regularmente se utiliza en universidades como por ejemplo la de Sonora y la Autónoma de México. . permite evaluar su capacidad para aplicar los conocimientos en la practica. Esta modalidad consiste en un trabajo escrito basado en el desempeño profesional del candidato.

 En el caso de la universidad de Sonora (USON) se puede presentar en dos modalidades: 1. . Obra publicada: consiste en la presentación que hace el pasante de una obra publicada de su autoría y relacionada con su programa. para lo cual se requiere que el pasante cuente al menos con 2 años de experiencia profesional. 2. Disertación: Trabajo escrito que ofrece una o varias soluciones teóricas o practicas a problemas detectados en su labor profesional. Es presentada antes de la fecha de su presentación como opción de titulación.

Ampliación y Profundizaci ón de Conocimient os .

 .Consiste en la acreditación de asignaturas adicionales de la misma licenciatura o de otro afín. en la asignatura correspondiente. cursos o diplomados de educación continua. aprobados para opción de titulación.

no hay replica oral. En esta opción no se realiza trabajo escrito. con un promedio mínimo de 9.Esta modalidad en la UNAM implica las siguientes alternativas: i. ni mención honorifica. o la aprobación de cursos (60 horas Como mínimo c/u). ii. La conclusión de las asignaturas y los créditos de la licenciatura con un promedio mínimo de 8.5 y la aprobación de un numero adicional de asignaturas de la misma licenciatura o de otra afín impartidas por la UNAM. . equivalente cuando menos al 10% de los créditos totales de su licenciatura. o diplomados (120 horas Como mínimo c/u) de educación continua impartidos por la UNAM. Estos deberán sumar por lo menos 240 horas.

Titulación por Servicio Social .

. solución a la problemática abordada de acuerdo con la metodología de trabajo. Muestra la vinculación de los estudios de licenciatura con su aplicación practica en la solución de un problema. la definición de un problema concreto. Consiste en la elaboración de un trabajo escrito en el cual se presentan los alcances significativos logrados durante el desarrollo del Servicio Social.  El trabajo deberá presentar un informe detallado de las actividades. resultados obtenidos y el impacto de beneficio social.

b. d. Mejorar el diseño de planeaciones. Emplear Técnicas especificas para la Solución de Problemas. e. c.El informe del Servicio Social permite: a. Desarrollar pensamiento critico y propositivo. Conocer aspectos del cambio profesional . f. Perfeccionar el desarrollo de proyectos. Evaluar de manera objetiva el logro de objetivos.

Contextualización de la problemática v. Soporte teórico metodológico vii. Datos generales del Programa iii. Recursos y fuentes de información ix. Descripción de la practica del servicio social xi. Justificación de la Elección del programa iv. Objetivos del servicio social vi. Reflexiones criticas del servicio social realizado .Aspectos que generalmente se abordan en el trabajo: i. Titulo ii. Estrategias de solución a la problemática viii. Cronograma de actividades x.

Titulación Por Seminario .

. sobre un tema relacionado con el área de conocimiento de su carrera. En este seminario el candidato deberá tener una asistencia mínima del 90% y 80% de promedio mínimo en las evaluaciones del seminario. En esta opción de titulación el pasante deberá tomar un curso intensivo o semestral y/o taller de investigación.

o Es de nivel pos licenciatura o Proporciona un refuerzo de los conocimientos adquiridos durante la carrera o Induce a la investigación o Contribuye al sustento del perfil profesional o Dura un mínimo de 90 horas o Produce invariablemente una monografía por cada alumno. .Características del Seminario: o Contiene temas que no están considerados en los planes y programas de estudios de nivel licenciatura. pero que son afines a la carrera que se cursó.

Titulación por Estudios de Posgrado (Maestría) .

al haber concluido los estudios de especialización o parte de una maestría dentro de alguna Institución de E.S. . Titulación por estudios de Maestría: aquellos candidatos que cursen una especialización o maestría que aporte conocimientos y habilidades que apoyen el desempeño profesional del egresado en su perfil profesional.Condición que cumple el egresado para titularse sin efectuar ningún trabajo profesional.

.El candidato deberá haber acreditado el 100% de los créditos de una especialización o el 40% de créditos no propedéuticos de una maestría. obteniendo una calificación mínima de 80 como mínimo en cada asignatura.

se presentara certificación de validez de estudios por parte de la Dirección General de Incorporación y Revalidación de la SEP. .Cuando los estudios se realicen en el extranjero.

en reunión solemne. . EL jefe de departamento académico designara al jurado que presidirá el acto de recepción profesional. recomendara por escrito la propuesta del candidato por esta opción. considerando la propuesta de la academia correspondiente. quien emitirá la autorización correspondiente. al director del plantel.EL comité académico de la Institución. analizara y en caso de que cumpla con los requisitos académicos.

en la fecha y hora designada para tal efecto. consistente en protocolo. le corresponde realizar el tramite para la expedición del titulo y cedula profesional. El depto.El egresado sustentara el acto de recepción profesional. . de Servicios Escolares del instituto.

Titulación por libro de texto o prototipo didáctico .

 Libro  de texto: Documento que contiene información relevante e innovadora relacionada con alguna asignatura del plan de estudios vigente en el sistema de educación de la carrera cursada. modelos tridimensionales y demás material útil en el proceso de enseñanza . software educativo. Prototipo didáctico: A todo tipo de materias audiovisual.

. El libro de texto o bien el prototipo didáctico y su informe técnico será revisado por el asesor y una comisión de tres profesionistas.  El egresado sustentará el acto de recepción profesional. consistente en examen profesional y protocolo. los cuales dictaminaran sobre la aprobación o medicación del mismo.

Titulación por Diseño o Rediseño de equipo o maquinaria .

 impacto económico o de calidad.  Mejorar su funcionalidad. Centro de investigación Institución educativa .    Empresa. Al diseño o modificación de uno o mas de sus componentes originales.

por el  Analizado por academia correspondiente.  En su caso. autorizado por el jefe de departamento académico. la .EL TEMA…  Será definido candidato.

 Concurso Nacional de Creatividad  Concurso  Concurso Nacional de Emprendedores o innovación. Nacional de Innovación Tecnológica .

. El informe técnico del diseño o rediseño. en la fecha y hora designada para tal efecto. consiste en examen profesional y protocolo. En su caso el equipo o maquinaria construido o reconstruido. El candidato podrá realizar su diseño o rediseño de equipos y maquinaria dentro del instituto tecnológico .  El egresado sustentara el acto de recepción profesional.  El candidato tendrá un asesor autorizado por el efe de departamento académico. o en otra institución o empresa que lo requiera y le proporcione los medios necesarios.

Titulación por memoria de experiencia Profesional .

o un resumen de actividades profesionales de innovación de sistemas . Consiste en la elaboración de un informe técnico de un proyecto desarrollado para el sector productivo o de servicios .

 Para contar con esta manera de Titulación el egresado deberá contar con un mínimo de tres semestres de experiencia en el sector laboral  El egresado tendrá un asesor y la memoria de experiencia profesional será revisada por una comisión integrada en el seno de la academia para tal fin .

 El candidato sustentara el acto de recepción profesional(consiste en exposición del trabajo desarrollado. examen profesional y protocolo). .

Titulación por memoria de residencia profesional .

La memoria deberá contar.Es el informe final que acredita la residencia profesional. en la cual el estudiante analiza y reflexiona sobre la experiencia adquirida y arriba a conclusiones relacionadas con su campo de especialidad. pudiendo ser este un trabajo de carácter multidisciplinario. por escrito. emitida por la institución o la empresa responsable donde se realizo la residencia profesional. El trabajo podrá presentarse de manera individua l o de dos a cinco de los residentes que hayan participado en el proyecto. . con la anuencia del asesor externo y la evaluación del trabajo desarrollado por el candidato a opitulación.

Cualquier acuerdo previo de confidencialidad entre el instituto y la institución o empresa donde se realizo la residencia profesional. modificación o rechazo de la memoria referida. . La comisión de revisión estará integrada por una comisión de cuatro profesionalistas propuestos por la instancia académica. entre los cuales podrá participar el(los) asesor(es) externo(s) designado(s) por la institución o la empresa donde se realizo la residencia profesional. en cuyo caso. se respetara para efectos de este proceso de titulación. el acto de recepción profesional será a puerta cerrada. Esta comisión emitirá el dictamen de aceptación.

ya sean profesores adscritos al instituto tecnológico o. por el o los asesores externos de la residencia profesional. la experiencia y el grado académico correspondiente. y definiendo quien fungirá en cada uno de los papeles siguientes: presidente. vocal y jurado sustituto. solo podrá fungir como secretario.La instancia académica correspondiente conformara al jurado considerando en primer termino a los miembros de la comisión de revisión. Los integrantes del jurado del acto de recepción profesional deberán ser profesionistas titulados que cuenten con cédula profesional. El jurado sustituto podrá suplir el secretario o al vocal. . vocal o jurado sustituto. pero en ningún caso al presidente del jurado. Si se cuenta con la coparticipación de asesores externos. en su caso. siempre y cuando cuenten con el perfil. secretario.

Titulación por proyecto integrador .

ante un sínodo universitario para su aprobación. en el que se aplican los conocimientos y habilidades necesarios adquiridas. El sustentante presentara un estudio escrito. o por un máximo de dos sustentantes. El trabajo o proyecto se puede presentar en forma individual. .EL proyecto integrador es el trabajo o estudio de aplicación para la resolución de un problema o caso concreto.

Titulación por artículo publicable .

 Se refiere a la elaboración de un articulo científico que deberá ser aceptado para su publicación en alguna revista con arbitraje nacional o internacional. .

las reglas enviada para su gramaticales y .  Serán evaluados por al menos dos investigadores expertos de las diferentes áreas. pertenecientes a diversas instituciones de investigación reconocidas a nivel nacional e internacional.Requisitos para publicar una investigación  No haya sido publicada ni simultáneamente a otra revista publicación.  Deberán seguir ortográficas.

 El articulo deberá ser el producto de una investigación realizada durante su permanencia en una maestría con el asesoramiento de los profesores .

Titulación por proyectos de intervención .

 La

titulación por proyectos de intervención se
considera como una propuesta factible,
creativa y detallada, y su aplicación, para
realizar
una
mejora
o
resolver
una
problemática grupal , social, institucional y
empresarial, sobre cualquier aspecto que
afecte su buen desempeño.

 Un

proyecto de intervención tiene la opción de
realizarse en forma de interdisciplinaria,
siempre y cuando se justifique de acuerdo con
el alcance de proyecto de conformidad en las
áreas correspondientes .

El candidato propone una mejora de una
empresa, institución o grupo social guiado y
avalado por su asesor investigador de la
institución o reconocido por esa área o un
experto de una institución externa, aprobado
por
la
institución
educativa,
aplicando
metodologías y técnicas propias de su
profesión.

Se acredita cuando el candidato presenta la
propuesta de mejora y esta es evaluada
satisfactoriamente por el asesor investigador,
misma que deberá ser respaldada por el
director o jefe de carrera.

Una propuesta.
• Factible.
• Creativa
• Detallada

• Realizar una mejora
• Resolver una
problemática.
 Grupal

• Sobre cualquier
aspecto que afecte
su buen desempeño.

 Social
 Institucional
 Empresarial

Un proyecto de intervención tiene la opción de realizarse en
forma de interdisciplinaria, siempre y cuando se justifique de
acuerdo con el alcance de proyecto de conformidad en las
áreas correspondientes.

El candidato propone una mejora de una empresa,
institución o grupo social guiado y avalado por su asesor
investigador de la institución o reconocido por esa área o un
experto de una institución externa, aprobado por la
institución educativa, aplicando metodologías y técnicas
propias de su profesión, . Se acredita cuando el candidato
presenta la propuesta de mejora y esta es evaluada
satisfactoriamente por el asesor investigador, misma que
deberá ser respaldada por el director o jefe de carrera.

Titulación por escolaridad por promedio .

 Se requiere un promedio igual o mayor a 90 en el total de la carrera. haber acreditado al menos el 90% de las asignaturas en curso normal .

solo se sustentara protocolo . Los Egresados que obtengan un promedio igual o mayor a 98 y que hayan acreditado el 100% de sus asignaturas en curso normal o primer examen global. tendrán derecho a que se les otorgue mención honorifica.

• Miguel Ángel Villa Reyes. • Juan Manuel Colin Carmona.METODOS DE TITULACIÓN Equipo 6 • José Luis Rivera Zendejas. . • Maicol Ivan Velazquez Garcia.

 Definición.Tesina. Trabajo científico elaborado y defendido en disertación publica. en esta el estudiante muestra su capacidad para realizar una investigacion. Esta basado en investigacion bibliográfica. .

Caso o material didáctico.    Aplicación practica. Investigación documental.Clasificación de la tesina. .

Estructura general de la
tesina.
 Portada.
 Contenido.
 Introducción.
 Justificación

del tema.

 Objetivos.
 Contenido.
 Conclusiones.
 Referencias.

Monografía.

Definición.
Trata de un solo tema determinado.
La información que apoya el
trabajo proviene de obras
publicadas como libros, revistas,
enciclopedias, diccionarios, fuentes
electrónicas, bases de datos, etc.

Clasificación de la
monografía.
 Monografía

de compilación.
 Monografía de investigacion.
 Monografía científica.
 Monografía de análisis de
experiencias.
 Monografía general.

Estructura general de la
monografía.







Portada.
Contenido.
Introducción.
Justificación del tema.
Objetivo.
Alcance y limitaciones.
Contenido o índice.
Conclusión.

Documento que se apega a un informe. este ordena conocimientos y sirve como constancia de que se participo en un evento.  Definición. .Memoria.

Introducción. Técnica usada. Resumen.Estructura general de la memoria. Resultados experimentales. Estado del conocimiento. Referencias. . Conclusiones y trabajos futuros de Investigacion.          Titulo del trabajo. Nombre de los autores con adscripción.

. Pone en evidencia la capacidad del estudiante para crear y comunicar aportaciones de conocimiento adquirido en un campo profesional.Articulo publicable.  Definición.

Resumen. Conclusiones. Referencia curricular de los autores. .        Titulo del articulo. Introducción. Referencias.Estructura general del articulo publicable. Fundamento teórico.

Manual de practicas laboratorio o taller. de . Muestra distintas actividades que el estudiante tiene que realizar con el objetivo de demostrar que su conocimiento teórico realmente lo puede llevar a cabo en la practica.  Definición.

 Introducción.Estructura general de un manual de practicas.  Anexos.  Desarrollo de la practica.  Pie de pagina.  Referencias. .  Resultados y conclusiones.  Encabezado.  Objetivos o competencias.  Equipamiento.

. Documento que contiene información relevante e innovadora relacionada con alguna asignatura del plan de estudios vigente en el sistema de educación de la carrera cursada.Libro de texto.  Definición.

. Contenido. Problemas propuestos. Titulo. Introducción.Estructura general del libro de texto. Anexos. Prologo. Bibliografía complementaria. Capítulos o unidades. Índice de temas.           Agradecimientos o dedicatoria.