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LAS GRANDES ETAPAS DEL

DESARROLLO DEL LENGUAJE

INICIOS DE LA COMUNICACIN
NIVEL PRELINGUSTICO (0 a 11 meses)
ETAPA DE LLANTOS, GRITOS, GORGOREO
(HASTA 4 O 5 MESES)
ETAPA DEL BALBUCEO
(HASTA 10 Y 11 MESES)

TRANSICIN AL PRIMER NIVEL LINGSTICO


(hacia los 11 y 12 meses)

COMUNICACIN VERBAL Y NO VERBAL


PRIMER NIVEL LINGSTICO (12 a 30 meses)
ETAPA DE PRIMERAS PALABRAS MS BALBUCEO (12 A 18
MESES)
ETAPA DE ENUNCIADOS DE 2 ELEMENTOS (18 A 24 MESES)
ETAPA DE ENUNCIADOS DE MS DE DOS ELEMENTOS (24 A
30 MESES)

SEGUNDO NIVEL LINGSTICO (30 A 60/72 meses)

TERCER NIVEL LINGSTICO (ESCOLAR)


NIVELES DE LA ADOLESCENCIA Y ADULTEZ

PERSPECTIVA DE ESTUDIO
1. DESARROLLO FONTICO-FONOLGICO
2. DESARROLLO MORFOSINTCTICO
3. DESARROLLO LXICO-SEMNTICO
4. DESARROLLO PRAGMTICO

ADQUISICIN Y DESARROLLO
DEL SISTEMA FONOLGICO

Primeramente en el nivel Prelingustico


(hasta 11 meses) se puede distinguir un
perodo inicial de:
LLANTOS Y GRITOS
GORGOREO

LLANTOS Y GRITOS
OBEDEN A ESTADOS
FISIOLGICOS, TALES
COMO:
HAMBRE
DOLOR
SUEO

GORGOREO
(aparece entre el 4 y 5 mes)
POSTERIOR A LA ETAPA
DE LLANTOS Y GRITOS.
EL BEB EMITE ESTOS
SONIDOS ASOCIADOS A
ESTADOS PLACENTEROS.
SONIDOS AL AZAR EN UNA FASE
PREPARATORIA, ESPECIALIZADOS PARA
GANAR CONTROL DEL APARATO VOCAL

BALBUCEO
(hasta 10 11 mes)
En este perodo el beb comienza a producir
Fonemas y slabas, y a utilizar sus rganos
fonoarticulatorios para imitar los sonidos que
escucha.
Marca la transicin desde el Juego Vocal al
Lenguaje verbal.
Paulatinamente el nio va adquiriendo cierta
conciencia de sus posibilidades voclicas y se
entretiene en un juego voluntario con ellas.

MESES
11
10

BALBUCEO

9
Contraccin y
Expansin fontica

8
7
6

5
GORGOREO

4
3
2

LLANTOS

1
0

NIVEL PRELINGUSTICO

DESARROLLO
FONOLGICO

EXPANSIN FONTICA V/S


CONTRACCIN FONTICA
En la expansin fontica, el nio a medida que
madura produce un rango muy amplio de
sonidos posibles.
En la contraccin fontica, esta amplitud de
sonidos que produce, se reduce a travs de la
IMITACIN a los sonidos que escucha.

Cerebralmente el beb comienza a filtrar los


sonidos de su propio idioma.

PERIODO DE EXPANSIN
Es capaz de reproducir la totalidad de
sonidos y fonemas existentes.

PERIODO DE CONTRACCIN
Filtra y reduce la cantidad de sonidos que
escucha, limitndose a la reproduccin de
fonemas de su propia Lengua.

Hacia el final del balbuceo, ya se pueden


distinguir las producciones del tipo C + V
(y reduplicaciones) de su propia Lengua.
Dando paso a las primeras palabras.

JAKOBSON Y LA FONOLOGA
El nio comienza a generalizar su
repertorio fonolgico en un
orden secuenciado y cronolgico
de adquisicin.
Cada Fonema posee rasgos
distintivos.
El nio slo utilizar y mejorar la
produccin de los sonidos que
escucha en su Lengua materna.

LA ADQUISICN DE LOS FONEMAS Y SU


SECUENCIA EST TAMBIN DETERMINADA
POR LA PERCEPCIN DEL NIO DE LOS
DIFERENTES CONTRASTES.
POR ESTA RAZN, LAS DIFICULTADES DEL
NIVEL FONOLGICO, SE CONSIDERAN COMO
DFICIT PERCEPTIVOS.

El habla del nio pequeo puede ser difcil de


entender a causa de distorsiones de sonidos,
omisiones o sustituciones (llamados PSF).

Sin embargo, hacia los 3 aos y 1/2 , el nio


puede ser entendido con bastante facilidad,
incluso por personas que no lo conocen.
Slo cuando ingresa a la escuela, despus de
una etapa preescolar, est en condiciones de
dominar casi todos los sonidos de la Lengua.

Ntese que hay sonidos que el nio


posiblemente ya ha articulado en la etapa del
balbuceo. Pero que con dificultad logra
producir dentro de las palabras: se trata de
sonidos que deben ser articulados ahora
dentro de un sistema, en secuencias
predeterminadas,
y
no
de
manera
asistemtica o al azar como antes.
Algunos autores afirman que este fenmeno
es como si el nio comenzara a aprender de
nuevo los sonidos, cuando comienza a
utilizar su lengua de manera significativa.

ESTUDIOS EN FONOLOGA
Serra, en 1979. Estableci normas estadsticas de
la adquisicin de fonemas, para la poblacin
escolar de 3 a siete aos:

NASALES (1,7% DE ERROR)


OCLUSIVOS (7,6% DE ERROR)
FRICATIVOS (10,6% DE ERROR)
LQUIDAS Y VIBRANTE MLTIPLE (55,1% DE ERROR)

L. BOSH(1984)
PORCENTAJES DE POBLACIN
QUE ARTICULA
CORRESTAMENTE CADA
SONIDO EN DISTINTAS
POSICIONES POR EDADES.

EN RESUMEN:
1. En la etapa Prelingustica se desarrolla el sistema
fonolgico desde el llanto hasta el balbuceo cerca
de los 11 meses.
2. El balbuceo primeramente con sonidos al azar, se
generaliza hasta la pronunciacin de los primeros
fonemas y slabas.
3. Las primeras palabras la constituyen slabas del
tipo consonante + vocal y reduplicaciones. (12 a 15
meses)
4. Luego se comienza a mejorar la produccin de
fonemas voclicos y consonnticos desde el primer
ao de vida hasta los 6 aos..

RECORDAR
La inteligibilidad de las producciones orales va
a depender de la cantidad y calidad de PSF,
los cuales se van eliminando paulatinamente
con la edad.
Segn la Aplicacin de TEPROSIF-R, los nios
no deberan pasar de los 6 aos 11 meses con
ms de 10 PSF.

DESARROLLO NORMAL DEL


HABLA
2 aos 2,6 aos:
Fonemas /m/, /p/, /k/, /t/. Adquiridas todas las
vocales.
2,6aos 3 aos:
Fonemas /n/, //, /g/, /j/, /f/.
3 aos- 3,6 aos:
/y/, /ch/ ( 3,6 aos comienza una aproximacin
de los dfonos voclicos)
3,6aos- 4,0 aos:
/d/,/l/, primero /d/.( 4 aos adquisicin total de
dfonos voclicos).

4 aos- 4,6 aos:


/s/, Dfonos consonnticos /l/.
4,4 aos- 4,6 aos:
Fonema /r/ vibrante simple.
4,6 aos 4,9 aos:
Dfonos consonnticos /r/./dr/ ltimo.
4,9 aos:
Fonema /r/ mltiple.

ACTIVIDAD MARTES 26/04/2011


QUIZ DE SALIDA DEL DOCUMENTAL DE
HUMAN BABY.