Avaliação do mês de __________________

Nome : ___________________ Enc. de Educ. : ___________
Professor(a) : ______________ Informação : ______________

ÁREAS INFORMAÇÃO EXP. metalizado. PLÁSTICA ESTUDO DO MEIO LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA Professor(a): ____________________________________ Data: __________ Enc.: ___________________________________ Data: __________ .) e colá-los na gravura. Se preferires. seda.• Pinta a gravura da página anterior com materiais e técnicas à tua escolha. E ED.. podes recortar alguns elementos em diferentes papéis de várias cores (lustro. de Educ..

3 – Pinta no planisfério._____________ 4 .2 – Observa o mapa e faz a sua legenda. a zona ocupada por Portugal Continental. 1.1 – Completa com maior ou menor. A extensão da Terra ocupada pela parte líquida é três vezes ____________ que a ocupada pela parte sólida. 5 A D B 2 1 C 1 A 3 E 4 Oceanos Continentes 1 ._____________ 3 . ● planisfério representação esférica ● globo representação numa superfície plana ● carta topográfica 1._____________ C ._____________ 1._____________ B . Liga correctamente. e a dos arquipélagos dos Açores e da Madeira._____________ 5 ._____________ 2 ._____________ D . a cores diferentes. .Estudo do Meio Nome : ______________________________________ Data : ___________ Informação : _________________ 1 – A Terra pode ser representada de duas formas._____________ A ._____________ E .

1 – Escreve o nome das ilhas que formam o arquipélago dos Açores. • Quando as ilhas são muito pequenas chamam-se… ilhinhas ilhéus • A Baía do Funchal fica situada no arquipélago… dos Açores da Madeira • Os ilhéus Desertas e Selvagens pertencem ao arquipélago… dos Açores da Madeira 3 – Em relação ao relevo.2 – Assinala com  a resposta certa. 2.2 – Escreve o nome de duas serras da zona : mais montanhosa menos montanhosa . Observa a imagem. 3. 2.1 – Em qual das partes A ou B se situam as serras de maior altitude ? 3.2 – Legenda as imagens com uma das palavras ilha ou arquipélago. podemos dividir Portugal Continental em duas regiões.

5.1 – Escreve o nome dessa região autónoma. Em que serra de Portugal é produzido esse queijo ? . escreve as que se situam no arquipélago da Madeira. situa-se numa das regiões autónomas. é a serra da ______________ que tem aproximadamente ________ metros de altitude.1 – Escreve o nome das serras : • com menos de 1000 metros de altitude • com mais de 1000 metros de altitude 5. 5. de maior altitude. 4.3 – A serra mais alta de Portugal Continental. 5 – Observa o gráfico que representa a altitude de algumas elevações de Portugal.2 – Das serras assinaladas. 6 – O «Queijo da Serra» é famoso em Portugal e também no estrangeiro.2 – Escreve o nome da elevação.4 – A elevação portuguesa. 4. pela sua qualidade e óptimo paladar.

10 – Como se chamam os cursos de água nas regiões autónomas dos Açores e da Madeira ? rios riachos afluentes ribeiras . 7.________________ 7 . 7 – No mapa estão representados alguns dos principais rios que desaguam na costa Portuguesa.1 – Nessa serra. 1 .________________ 2 .________________ 5 .________________ 3 . o local da nascente e da foz.________________ 7.3 – Assinala as espécies de peixe de água doce pescadas em Portugal. nasce o maior rio português.2 – Como podem ser aproveitadas as águas dos principais rios ? 7.________________ 6 .________________ 4 . É o rio _____________________. Rio Nasce Desagua Sado Serra de Urbión (Espanha) Lisboa Guadiana 9 – Escreve o nome do rio que passa mais próximo da localidade onde vives.6.1 – Escreve o nome desses rios. enguia sável carapau barbo sardinha truta pescada lampreia 8 – Preenche o quadro com o nome do rio.

Escreve V (Verdadeira) ou F (Falsa). • Ao nível mais baixo das águas chama-se preia-mar. Faz corresponder correctamente. costa baixa e arenosa arriba montes de areia acumulada pelo vento cabo costa alta e rochosa duna prolongamento da terra pelo mar dentro praia 13 – Escreve o nome de uma praia que conheças.11 – Portugal é banhado pelo mar numa grande extensão de terra. há duas subidas e duas descidas do nível das águas. • Num período de 24 horas. • Às oscilações periódicas do nível das águas do mar. aproximadamente. 15. o nível das águas do mar não é sempre igual.2 – Em que locais os podemos encontrar ? . 15 – A gravura representa um farol. A essa zona da terra que está em contacto com o mar chamamos : costa ou litoral interior 12 – A costa portuguesa pode apresentar aspectos diferentes. 14 – Devido à atracção da Lua e do Sol.1 – Para que servem os faróis ? 15. dá-se o nome de marés.

olhando os meninos de pedra. Já não era o Chalet Boa-Vista. Ambos seguravam um guarda-chuva ou do sol e às vezes até da chuva e do sol ao mesmo tempo.Bom dia. o Chalet Boa-Vista. E. uns contavam aos outros. que tinha em volta um jardim. E foi contar a uma vizinha… a um vizinho… E. Era tão delicada esta velhinha! Já via mal e talvez já estivesse esquecida de que os verdadeiros meninos de carne e osso daquela casa. E isto acontecia todas as manhãs em que a velhinha entrava no jardim do Chalet Boa-Vista. depois. do tamanho de crianças de cinco anos. Queijo e manteiga que ela fazia com o leite da sua vaca tão mansa. E aquela casa passou a chamar-se a casa dos meninos malcriados. tudo embrulhado num pano muito branco dentro de uma cestinha de verga. batia uma velhinha da aldeia que ia vender manteiga e queijos frescos. àquela hora da manhã. Ao portão do jardim. O jardim era bonito. cumprimentava-os com a voz muito meiga : . meus meninos!!! E os meninos. ainda estivessem a dormir. a piscar ainda mais os olhos cansados. nada! Mudos como estátuas que eram… Ela ficava a olhar para eles. Meninos Malcriados Era uma vez uma grande casa amarela. quando as suas fracas forças a deixaram assim a falar : . Até que um dia ela se cansou de tanto desprezo. Nele cresciam flores em canteiros e no meio do jardim havia um lago com peixes vermelhos e no meio do lago encontravam-se dois meninos de pedra. uma vez por semana.Os meninos são muito malcriados! Filhos de uma casa tão rica e tão malcriados! Nunca me respondem! Alguém ouviu a velhinha zangada no jardim.Língua Portuguesa Nome : ______________________________________ Data : ___________ Informação : _________________  Lê o texto com atenção. Matilde Rosa Araújo . um menino e uma menina. logo de manhã cedo. E disse muito alto.

vivia na aldeia.I  Responde às questões. ordenando as palavras : a meninos estátua dos lagos meio do ficava no . era carinhosa. ia ao Chalet quatro vezes por mês. do Chalet Boa-Vista ? 2 – O que ia a velhinha fazer ao Chalet ? 3 – Escreve V (Verdadeira) ou F (Falsa) em cada afirmação. A velhinha fazia os queijos com leite da cabra. tinha uma boa visão. 1 – O que havia no meio do lago do jardim. Um dia cansou-se de tanta desconsideração. Um dia cansou-se de tanto descaramento. II  Vocabulário 1 – Assinala com  a frase que tem o mesmo sentido que a seguinte frase : «Um dia cansou-se de tanto desprezo» Um dia cansou-se de tanto desinteresse. atenciosa e terna. 2 – Organiza uma frase.

1 – Escreve no Pretérito Perfeito. 5 – Escreve no plural : portão ► voz guarda-chuva ► ► jardim ► 6 – Escreve por ordem alfabética as palavras. jardim casa flores peixes 7 – «Os meninos são muito malcriados. queijeira Em casa.1 – Divide a frase nos grupos constituintes.» 7. a primeira frase do quinto parágrafo do texto. a cozinheira do Chalet fez queijaria 4.2 – Indica : artigo definido ► verbo ► ► nome ► adjectivo meninos . o queijo foi colocado na queijada Para o lanche.3 – Transcreve do texto o adjectivo que caracteriza cada um dos nomes. velhinha ► olhos ► voz ► jardim ► meninos ► guarda-chuva ► 4 – Completa as frases ligando à palavra correspondente da família de queijo. 7.

III EXPRESSÃO ESCRITA Imagina e escreve uma história em que contes como se terá desvendado o mistério dos meninos malcriados e assim terminado o boato que se originou naquele lugar. .

quando a Carla cortou a meta. Dividiu-o por 8 e obteve 7.1 – Escreve por extenso o número ordinal correspondente a cada um dos números. qual é o algarismo… de maior valor absoluto de maior valor relativo da ordem das centenas 4 – Numa prova de atletismo.Matemática Nome : ______________________________________ Data : ___________ Informação : _________________ 1 – Completa o quadro. Em que lugar ficou ela ? 4. Em que número pensou ? 3 – No número 263814. já tinham acabado a prova 35 atletas. 15 ► 50 ► 26 ► 100 ► 39 ► 1000 ► . Unidades décimas centésimas milésimas 250 milésimas 125 centésimas 6 décimas 4 unidades e 5 centésimas 2 – A Manuela pensou num número.

5 – Escreve nas medidas indicadas. múltiplos de 7. . qual será : o perímetro da figura A a área da figura B 9 – Repete a figura.2 – Se cada quadrícula tiver de lado 1 cm. com ajuda do quadriculado. dois raios que formem um ângulo agudo. 0 20 35 14 49 63 21 54 42 40 28 7 – Desenha. na circunferência ao lado. e desenha o friso. em quadrados com o mesmo perímetro e desenha-os no quadriculado da direita.1 – Transforma cada uma das figuras A e B. A B 8. 8 – Observa as figuras geométricas representadas no quadriculado. 17 m = _____ dam 86 dm = _____ m 500 m = _____ hm 2500 m = _____ km 20 cm = _____ dm 120 mm = _____ cm 6 – Contorna os números pares. 8.

Num dia de pesca. 3 5 8 x 4.7 4540 5 Problemas 1 O senhor Faneca é pescador. a horta do Sr. Artur cercou um terreno quadrado com 328 cm de arame.10 – Efectua as operações e escreve o resultado por extenso. a distância de 3 km entre o primeiro e o último anzol que colocou. ele percorreu. Artur ? Dados Indicação Operação R : _____________________________________________________________ . Em cada 20 m ele tem de colocar um anzol na linha. Quantos m2 tem de área. no mar. Quantos anzóis colocou ele nesse dia ? Dados Indicação Operação R : _____________________________________________________________ 2 Para fazer uma horta o Sr.