Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

Universitaria, Ciencia y Tecnologa
Universidad Bolivariana de Venezuela
Sabaneta - Barinas

Participantes:
Alexander Jimnez
Leosmary Quinez
Yaneidy Betancourt
Yelitza Querales

El Contexto Actual de los

Enfoques Cualitativos y
Cuantitativos en la
Investigacin Educativa

Positivismo

Corriente Filosfica
cientificista
y
antimetafsica
confiando
en la humanidad

Histricamente
la filosofa
positivista surge
en el siglo XIX

Auguste Comte (1798-1857)

Ernest Mach (1838-1916)

Neopositivismo

Ernst Mach
y
Ludwig Wittgenstein
(1889-1951)
Transforman en el siglo XX...
Nace el Positivismo Lgico
o
Neopositivismo

Enfoca la
Metodologa Cientfica
Lgica Formal
Contribuy a impulsar
la Filosofa de la
Ciencia durante
el siglo XX

Alternativas en la
Investigacin Educativa

La fenomenologa Social
Holstein, Gubrium y Heidegger (1994)

La Focalizaron en la experiencia vivida

Intuicin

Descripcin

Observacin de los modos de aparicin del fenmeno

Exploracin en la conciencia
Suspensin de las creencias (reduccin fenomenolgica)

Interpretacin de los significados ocultos o encubiertos

La Etnometodologa
La Etnociencia (Etnosemntica o Etnolingstica)
denominada por otros Etnografa Cognoscitiva

Bsicamente es un mtodo de
descubrimiento sobre Cmo la gente puede
ver su <<mundo experiencial>> y la forma
en que ellos hablan acerca de l

La Hermenutica
Propuesta metodolgica para la
comprensin de la realidad social

El Interaccionismo Simblico
Proceso a travs del cual los seres
humanos interactan con variedad
de smbolos

Fundamentos Ontolgicos,
Epistemolgicos y
Metodolgicos de las
Corrientes Tericas
Alternativas en la
Investigacin Educativa

La Recuperacin de la Subjetividad
El punto de vista de quienes producen y viven
la realidad social y cultural

Lo subjetivo y lo intersubjetivo y no solo

de lo objetivo

La Reivindicacin de la Vida Cotidiana

Reconstruir la situacin estudiada en la forma
ms objetiva posible
Vivenciar las situaciones estudiadas
La revelacin espontnea de la experiencia
cotidiana

Los Procesos Intersubjetivos en la

Produccin de Conocimiento
El ser humano es un ser social que requiere, por
una parte vivenciar su presente vivido

y por la otra parte, necesita intercambiar

empticamente con otros seres humanos formas
comunes de pensar, sentir, comunicar e
interactuar en un mundo cotidiano

Los Aspectos Epistemolgicos

y Metodolgicos en la
Investigacin Educativa de
Naturaleza Cualitativa y sus
Diferencias con las de
Naturaleza Cuantitativa

Lo cualitativo lo ubicamos en un plano

que no es la renuncia a lo numrico o
cuantitativo, sino ms bien, la
reivindicacin de lo subjetivo, lo
intersubjetivo, lo significativo y lo
particular, como prioridades de anlisis
para la comprensin de la realidad
social.

Metodologa cualitativa y cuantitativa en contraposicin

Metodologa cualitativa

Inters por comprender la

conducta humana desde el
propio marco de referencia de
quien acta.

Metodologa cuantitativa

Observacin naturalista y sin

control.

Bsqueda de subjetividades;
perspectiva desde dentro.

Orientada al descubrimiento,
exploratoria,
expansionista,
descriptiva e inductiva.

Holista.

Bsqueda de los hechos o

causas
de
los
fenmenos
sociales, prestndose escasa
atencin
a
los
estados
subjetivos de los individuos.
Medicin
controlada.

penetrante

Bsqueda
de
objetividad;
perspectiva desde fuera.
Orientada a la comprobacin,
confirmatoria,
reduccionista,
inferencial
e
hipotticodeductiva.

Particularista.

Asume una realidad estable.

Asume una realidad dinmica.