VALORACION DEL HECHO EDUCATIVO EN LA

U.E.N . LA COMUNIDAD
AUTORES: Keidimar Barrios, Julia Ojeda, Edita Caseres, Mara Porras, Yaquelin De La Cruz , Marln Mndez , Giovanna De Bari,
Daniela Franco, Naudys Gutirrez , Cesar Colmenares .
TUTOR: Rafael Reyes

RESULTADOS

INTRODUCCION
La Educacin se entiende como la forma de
participacin en el proceso social, esencial para la
formacin del hombre. Siendo un factor importante
el hecho Educativo para la comunidad.

No es buena

6%
No hay la
opcin de mi
preferencia

6%
Se pierde
clases

4%

8%

Por las
manifestaciones

Producto de un diagnostico realizado a un conjunto de

alumnos de la U.E.N La Comunidad municipio
Guanare Edo Portuguesa , a travs de una encuesta
basada en 7 tems aplicada en una totalidad de 100
estudiantes; con el objetivo de promover nuestra casa de
estudio en las areas de Educacin.
Se aplico bajo la modalidad de un trabajo de campo,
mediante una investigacin descriptiva que segn Manual
UPEL( 2006) Se entiende por Investigacin de Campo, el
anlisis sistemtico de problemas en la realidad, con el
propsito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender
su naturaleza y factores constituyentes, explicar sus
causas y efectos.

18%

Es muy lejos

MATERIALES Y
MTODOS

60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%

57%

Es muy fcil

En este sentido los estudiantes de la U.E.N La

Comunidad consideran nuestra casa de estudio
UNELLEZ como principal opcin para realizar su
formacin universitaria , no obstante , el rea de
Educacin no es de gran relevancia entre sus
opciones.

UEN La Comunidad Item 03

tem 3 .Si no has pensado en la

UNELLEZ por que ?

CONCLUSIONES
En referencia a la importancia del hecho Educativo U.E..N La Comunidad Segn Fumero (2009) seala
que puede ser definido en dos sentidos. En el sentido amplio, al referirse a un proceso socio cultural en el cual,
el sujeto desarrolla condiciones y habilidades para desenvolverse en un entorno de convivencia. En el sentido
restringido, habla de un proceso meramente pedaggico . El 22% de los encuestados manifestaron tener
preferencia por la carrera de Derecho por lo que se analiza el bajo porcentaje de bachilleres interesados en
formarse en el rea de educacin.

Item Nro 04. Si consideraste la UNELLEZ Qu carrera estudiarias?

RECOMENDACIONES

0 1%
3%
4%

1%
1%

8%
30%

Castellano
Matematica
6%

Fisica

Se sugiere, ser promotor de nuestra casa de estudio donde se de a conocer las distintas carreras en el rea
de educacin existentes en Unellez- Guanare

Deporte
Geografia
Educacion
RNR
Agronomia
5%

P.Animal
Administracion

Disear estrategias innovadoras y motivadoras para lograr la integracin de bachilleres a la comunidad

universitaria.

Contaduria
Derecho
Ninguna
6%

22%

12%

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Fumero, Albin [Publicado: 09-11-2009]. Hecho Educativo Venezolano. Relacin con lo Cultural-Socio-Poltico. [En
lnea] Disponible en http://www.monografias.com/trabajos81/hecho-educativo-y-familia/hecho-educativo-yfamilia2.shtml#ixzz3GspNCNHF
Manual UPEL (2006) Disponible en http://neutron.ing.ucv.ve/NormasUPEL2006.pdf

PARTICIPACION COMUNITARIA EN MANEJO Y DISPOSICION DE

RESIDUOS Y DESECHOS SOLIDOS. Caso: Municipio Guanarito
Rodriguez C. Mara del V1.; Espaa. Rafael.2; Andrades. Rosa 1.; Antonucci. Franco. 1
1) ASOMUSEO-BIOCENTRO. Guanare edo Portuguesa
2) 2) UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORA UNELLEZ
ngutif@gmail.com

INTRODUCCION
El impacto que produce un deficiente Manejo de
los desechos slidos afecta principalmente a la
salud, planificacin urbana y calidad de vida de
las zonas afectadas. El aseo urbano, que es un
eslabn del manejo de residuos, constituye en
Guanarito edo Portuguesa un servicio que amerita
mejoras fsicas
al vertedero
y necesita
participacin
comunitaria
para
determinar
problemas acerca de la ubicacin y manejo de
esta zona que constituye uno de los retos urbanos
ms marcados. El objetivo de este anlisis es usar
herramientas de
anlisis multivariado para
identificar
condicionantes de
participacin
comunitaria en las mejoras del vertedero del
Municipio Guanarito.

RESULTADOS

Ilustracin 2 Jerarquizacin de problemas

Ilustracin 2 Potencialidades de la comunidad

MATERIALES Y
MTODOS
Se trabaj con datos aportados por la encuesta social
Ilustracin
5
Anlisis
de
correspondencias.
Ilustracin
4
Anlisis
de
correspondencia.
aplicada a 75 viviendas distribuidas en 6 consejos
Opinin sobre residuos y desechos solidos.
comunales en el Municipio Guanarito edo Portuguesa, la Disposicin a participar.
encuesta tuvo como objetivo determinar informacin
relevante respecto a la situacin de salud, vivienda,
composicin del hogar e ingreso adems de la opinin
sobre la disposicin de los Residuos y Desechos slidos
82,1 % de los encuestados manifestaron tener servicio de recoleccin de basura, esto puede ser usada para
en el sector.
impulsar procesos de participacin comunitaria que redunden en mejoras .
Se aplic estadstica descriptiva para variables
La opinin sobre el manejo de los Residuos y Desechos Slidos en el sector no esta dada por la cercana con
demogrficas y para variables sociales asociadas a la
el vertedero sino con la calidad y cobertura del servicio de Aseo Urbano.
participacin comunitaria se aplic anlisis de
Si se analiza la disposicin a participar desde la perspectiva de la opinin del manejo de los residuos y

CONCLUSIONES

correspondencias mltiples en SPSS

desechos slidos el grupo de comunidades dispuestas a incorporarse a actividades comunitarias en pro de

mejoras para el servicio de recoleccin y al vertedero es menor que si hiciramos el anlisis de participacin
desde la perspectiva del servicio de Aseo Urbano.

RECOMENDACIONES

Se sugiere, usar al servicio de recoleccin de basura (Aseo urbano) como herramienta de motivacin para
incorporar a personas y grupos interesados en mejoras.
Aumentar la cobertura del servicio de Aseo Urbano, pues hay un 14,9 % que no disfruta del servicio

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Ilustracin 1% de participacin comunitaria

Lpez, C. P. (2005). Mtodos Estadsticos Avanzados con SPSS. Madrid: Paraninfo.

Richard Johnson, D. W. (1999). Applied Multivariate Statistical Analysis. New Jersey: Prentice Hall.
SAS, i. (1995). Logistic Regression. Examples. North Caroline: SAS Institute.
www.ine.gob.ve consultada en 22 Junio 2013.
VENEZUELA Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999) Gaceta Oficial numero 36.860 del 30 de diciembre de 1999 en
http://comunidad.derecho.org/pantin/legis.html consultado en diciembre 2002