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El trmino lectura alude al proceso a

travs del cual se comprenden


determinados datos ubicados en un
soporte especfico y transmitidos por
medio de un cdigo, reconocido por el
lector.
La lectura es una aficin que
difcilmente se ensea, ms bien se
contagia.
Normalmente se aprende por imitacin,
es por ello que entre ms temprana sea
la edad para iniciarse en su prctica
ms sana ser y ms pronto se llegar a
ser un lector
calificado.

-Lectura mecnica

-Lectura fonolgica

La lectura puede
clasificarse en:

-Lectura denotativa
-Lectura literal
-Lectura rpida
-Lectura diagonal

-Escaneo

LECTURA MECNICA
Es aquella donde se identifican los
trminos sin la necesidad de
contar con el significado de ellos.

LECTURA FONOLGICA
A travs de este tipo de lectura se

perfecciona la pronunciacin
correcta de vocales y consonantes,
la modulacin de la voz, etc.

LECTURA DENOTATIVA

A travs de esta clase de lectura se lleva


a cabo una comprensin literal de lo
escrito,
o
se
efecta
una
descomposicin del texto en piezas
estructurales, es decir, sin llegar a
realizar
alguna
interpretacin
especfica.

LECTURA RPIDA

Esta clase de lectura es aquella


que se lleva a cabo seleccionando
slo aquellos elementos que
interesan al lector.

LECTURA LITERAL
Se refiere a leer conforme a lo que
dice el texto. Existen dos niveles
de lectura literal:

Lectura literal de nivel primario: aqu


se hace hincapi en la informacin y
datos explcitos del texto.

Lectura literal en profundidad: en este


tipo de subcategora se penetra en la
comprensin de lo ledo.

LECTURA DIAGONAL

Tiene la particularidad de que se


realiza eligiendo ciertos fragmentos
de un determinado texto, tales como
los titulares, las palabras remarcadas
con una tipografa diferente a la del
resto, escogiendo aquellos elementos
que acompaan al texto principal,
listados, etc. su nombre deriva de el
movimiento realizado por la mirada,
la cual se dirige de una esquina a
otra y de arriba hacia abajo en busca
de informacin especifica.

ESCANEO
Se basa en la bsqueda de palabras
o conceptos particulares en un
texto. Y se lleva a cabo de la
siguiente manera: el individuo
imagina el trmino escrito con la
fuente y el estilo del texto en que
se encuentra, y a partir de ello,
mover los ojos de manera veloz
sobre el mismo en busca de dicho
concepto.

Rafael Snchez Vzquez en su


libro Metodologa de la
Ciencia del Derecho , nos dice
que existen 3 tipos de lectura:

1.-Informativa
2.-Sugestiva
3.-Recreativa

EXPLORATORIA

1..- La INFORMATIVA se
divide en 4 tipos:

SELECTIVA
ANALTICA
CRTICA

EXPLORATORIA:

Se realiza de manera rpida con la finalidad


de lograr una idea general del rea a que
pertenece el problema, y de las
posibilidades de resolverlo.

SELECTIVA:

Se concentra en partes especficas del texto


y trata de profundizar sobre el tema objeto
de investigacin, esta lectura es ms
acuciosa que la exploratoria, sirve de
antecedente a la lectura analtica y critica.

ANALTICA:

Estudia
ntegramente
las
obras
seleccionadas
previamente,
con
la
finalidad de identificar y distinguir la
informacin ms trascendente sobre el
tema objeto de investigacin.

CRTICA:

Pondera la informacin en relacin al tema


objeto de investigacin.

2.- SUGESTIVA

Se encuentra en medio de la informativa y


recreativa, sta estimula el intelecto, y nos
motiva para leer por inters y no por
hobbie, si llegar a la investigacin profunda.

3.- RECREATIVA

Este tipo de lectura se disfruta y se realiza cuando


se desea pasar el rato, por puro placer o para
satisfacer curiosidades. En ella se puede encontrar
simplemente datos aislados. Por ejemplo los textos
narrativos, cuentos, mitos, leyendas o textos lricos,
como las poesas y poemas.

FUENTES
BIBLIOGRFICA:
Snchez Vzquez, Rafael; Metodologa de la Ciencia del Derecho, Mxico, Porra, 2005.

ELECTRNICA:

http://www.uacj.mx/CSB/BIVIR/Documents/Acervos/libros/Importancia_de_la_lectura.pdf
http://www.tiposde.org/escolares/430-tipos-de-lectura/#ixzz2yES84xcI