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PROYECTO DE INNOVACIN DE

MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL
INSTITUCIN EDUCATIVA N150
HROES DE LA BREA
Mag. Johnny Farfn Pimentel

DETERMINACIN DE LAS REAS


DE GESTIN

Gestin Institucional: comprende los procesos de direccin,


planificacin, organizacin, evaluacin y monitoreo

Gestin Pedaggica: incluye las tareas de programacin,


ejecucin y evaluacin curricular

Gestin Administrativa: abarca las tareas de relacionadas al

manejo del personal, conservacin de la infraestructura, bienes,


recursos y fondos de la institucin.

Matriz de planificacin Operativa


REAS DE
GESTIN
INTERVENCIN
Objetivos
Operativos

Metas

Actividades y
Proyectos

Costos $
Fuentes de
Financiamiento

GESTIN
INSTITUCIONAL

GESTIN
PEDAGGICA

GESTIN
ADMINISTRATIVA

Capacitar a los docentes en


estrategias metodolgicas
adecuadas a las
caractersticas de los
estudiantes.

Mejorar la calidad y la
cantidad de
materiales educativos
existentes en la
institucin.

Dotar a la institucin
de mayores y
mejores recursos
tecnolgicos

Capacitar 30 docentes
tcnicos.

Adquirir 50 mdulos
de cosmetologa

Equipar los talleres


del CETPRO con 10
maquinas
remalladoras.

Proyecto 1: Desarrollo de
capacitacin

Proyecto 2:
Adquisicin de
materiales educativos

Proyecto 3:
Implementacin
tecnolgica

5,000

6,600

7,000

Recursos Directamente
Recaudados

Donaciones

Ingresos Propios

QU ES INNOVACION EDUCATIVA?
Entendemos por innovacin educativa como los procesos

de cambio que realizan los docentes en sus prcticas


pedaggicas, en las reas del currculum, la didctica, los
materiales educativos, la evaluacin, la gestin y otros,

con

la

finalidad

de

lograr

mejoras

cualitativas

cuantitativas, para lo cual comprometen la participacin


activa de alumnos/as y padres de familia. Todo proceso de
innovacin nace del inconformismo docente y del espritu
innovador y creativo que vibra en su interior
Wilfredo Rimari Arias

Proceso de reflexin y seleccin de problemas.

Calidad educativa y el desarrollo docente.

Articulado al desarrollo institucional de la II.EE.

Movilizar a la comunidad externa a la II.EE.

Coherencia en los elementos internos del proyecto.

Evaluacin permanente desde el inicio.

El proyecto debe ser sostenible en el tiempo.

Factible de ser institucionalizado

Trabajo en equipo y compromiso.

Qu es un
Proyecto?

Es

una

propuesta

organizada, integrada y
sistematizada
realizar

una

para
actividad,

que debe cumplirse en un


tiempo determinado, para
lo

cual

se

plantean

objetivos y plazos.

PROYECTO DE INNOVACIN
EDUCATIVA

Es una propuesta que incluye nuevas formas o alternativas


para abordar el proceso de la educacin con el fin de lograr

mejoras cualitativas.

Tienen el propsito de cambiar, transformar y mejorar la


prctica pedaggica mediante la participacin activa de

todos los miembros de la comunidad educativa y su entorno


social.

Partir de un
proceso de
reflexin de la
problemtica

Coherencia
entre los
elementos
internos del
proyecto

Debe ser factible


de ser
institucionalizado

Plantear estrategias de
solucin a la
problemtica priorizada

CARACTERSTICAS
DEL PROYECTO DE
INNOVACION
EDUCATIVA

Movilizar a la comunidad
externa a la IE formando
redes

Orientado al
mejoramiento de
la calidad
educativa

Articulado al
desarrollo
institucional
de la IE

Las estrategias
propuestas
deben ser
diferentes a las
ya utilizadas

Reflexin colectiva sobre la


problemtica educativa.

Identificacin y priorizacin
de los problemas.

Planteamiento de Objetivos.

Identificacin de
Variables

Alternativas de Soluciones
Innovadoras.

Experiencias previas
Bibliografa

Ejecucin del Proyecto


Indicadores de evaluacin
Evaluacin del Proyecto

Anlisis de los Resultados de


la Innovacin Aplicada

Informe Final

TIPOLOGA DE GESTIN DE LOS PROCESOS


EDUCATIVOS
Gestin Pedaggica

Gestin Institucional

Propsitos de la enseanza

Direccin democrtica,

y el aprendizaje

participativa y liderazgo

Contenidos del Currculo


Organizacin de los
aprendizajes
Medios y materiales
didcticos

Organizacin y mtodos

Planificacin integral

Sistema de monitoreo

Evaluacin de la enseanza

Evaluacin y control

y el aprendizaje

Institucional

Clima Institucional

Gestin

Administrativa
Potencial humano
Recursos materiales
y fsicos
Recursos
financieros
Recursos
tecnolgicos
Uso del tiempo

RELACIN ENTRE EL PIN Y EL PEI


P
L
A
N
I
F
I
C
A
C
I
O
N
I
E

PEI

PAT

PIN

Planificacin de mediano y
Largo plazo: incorpora el
PIN, Proyectos de
mejoramiento
Planificacin de corto plazo:
Incluye programas, sub
Programas y actividades
que se desarrollan en el
Ao escolar
Planificacin operativa se
implementa con el propsito
de enfrentar en el corto plazo
problemas complejos que
atraviesa la gestin de la IE

ESQUEMA DE UN PROYECTO DE
INNOVACIN EDUCATIVA PIE
1. Datos de la Institucin Educativa
2. Ttulo del Proyecto de Innovacin Educativa
3. Problema priorizado
4. Justificacin del PIE

5. Marco Terico
6. Objetivos del PIE:
6.1 General(es)
6.2 Especficos
7. Innovacin que se pretende desarrollar: naturaleza del
proyecto.

ESQUEMA DE UN PROYECTO DE
INNOVACIN EDUCATIVA PIE
8.

Poblacin beneficiaria:

9.

Pertinencia, relevancia

y contextualizacin del

proyecto:
10. Recursos disponibles
11. Indicadores de evaluacin
12. Actividades

13. Presupuesto
14. Profesores y alumnos participantes

PAUTAS DE PRESENTACION DEL


PROYECTO
1. DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Nombre: Institucin Educativa N 150 Hroes de la Brea
Modalidad: Educacin Secundaria de Menores
Direccin : AA.HH. Huanta-I
Localidad : AA.HH. Huanta-I
Distrito

: San Juan de Lurigancho

Provincia : Lima
Departamento: Lima
rgano Intermedio: UGEL N 05 SJL-EA
Director:

2. TTULO DEL PROYECTO


Ser breve, claro y preciso, que en pocas palabras proporcione
una idea del proyecto. El ttulo debe resumir en forma concreta y

clara las intenciones del proyecto. Por ejemplo, podra ser:

Evaluemos jugando

Formando alumnas empresarias con visin ecoturstica

Formando investigadoras (C.E. Santa Rosa, Abancay)

Renovando mtodos y tcnicas de aprendizaje

Todos a leer en el colegio Atusparia

Programa de Educacin Emocional

3. EL PROBLEMA PRIORIZADO
El problema planteado debe estar descrito de tal manera
que refleje una carencia o una necesidad. Debe ser factible
de solucionar. Por ejemplo detectan que uno de los
grandes problemas es la falta de dominio de mtodos y

tcnicas de aprendizaje, por lo cual el rendimiento es bajo.


Como alternativa a este problema se formula el proyecto:
Renovando mtodos y tcnicas de aprendizaje.
En este caso, las dos variables en juego son las siguientes:
Variable independiente: Mtodos y tcnicas de aprendizaje
(Causa).
Variable dependiente: Rendimiento acadmico (Efecto).

4. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO


(Por qu?)
Se explican por qu razones es necesario un proyecto de
innovacin educativa con caractersticas determinadas, las
demandas que se pretenden satisfacer y la finalidad.

Tambin se sealan las experiencias previas llevadas a


cabo en la bsqueda de soluciones al problema -si las
hubiera- as como la importancia de la realizacin del
proyecto y los beneficios que obtendra la comunidad
educativa.

5. MARCO TERICO
Est constituido por los fundamentos tericos que
sirven de base para la formulacin del proyecto.Se
trata de un referente de terminologa bsica que

responda a las intenciones del proyecto. Por ejemplo,


describir en qu corrientes tericas del aprendizaje,
teora de la didctica, teora de la evaluacin, teora
curricular, etc. se fundamenta el proyecto.

6. OBJETIVOS
El objetivo es el enunciado de un estado deseado hacia el cual
un proyecto est dirigido.
El objetivo determina la orientacin que se le debe dar a las
actividades y productos de un proyecto.
El objetivo general es el enunciado que orienta de manera
global el diseo de un proyecto. Este debe formularse en
trminos de cambios esperados en la situacin general de la
poblacin.

Los objetivos especficos son enunciados que desagregan un


objetivo general.

6. OBJETIVOS
Ejemplo de OBJETIVO GENERAL:
Mejorar el rendimiento acadmico de las alumnas de primer grado
de la IE Santa Teresa a travs del dominio de mtodos y tcnicas
de aprendizaje.Ejemplo de OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Capacitar a los docentes en diferentes mtodos y tcnicas de


aprendizaje de acuerdo a sus reas.
2. Ensear a las alumnas el uso de diferentes mtodos y tcnicas

de aprendizaje de acuerdo con las reas curriculares.


3. Elaborar un manual de mtodos y tcnicas de aprendizaje por
reas curriculares.

7. INNOVACIN QUE SE PRETENDE


DESARROLLAR

Explicar el procedimiento, la pauta, la tcnica, el medio,


etc. que se utilizar en el proceso de innovacin para
mejorar la calidad de la educacin.

Tener claro que el proyecto de innovacin educativa es una


propuesta sistemtica para abordar la prctica educativa,
sea en las dimensiones del currculum, la didctica, la
evaluacin, los materiales educativos y otros, con el fin de

lograr mejoras cualitativas y cuantitativas en la educacin.

8. POBLACIN BENEFICIARIA

Se deber detallar a quienes beneficiar la


innovacin.
Por ejemplo: 240 alumnos de primero, segundo y
tercer grado participantes en el Proyecto .......

9. PERTINENCIA, RELEVANCIA Y
CONTEXTUALIZACIN DEL PROYECTO

El proyecto debe responder a las demandas, necesidades y


problemas.

Debe especificar propuestas concretas de cambio de


prcticas educativas.

La propuesta debe orientarse a elevar el nivel de


profesionalizacin docente creando espacios para el
desarrollo en: crculos de innovacin educativa, crculos de
estudio e investigacin, etc.

10. RECURSOS DISPONIBLES

Posibilidades

elementos

con

que

cuenta

la

comunidad educativa.

Mencionar los recursos en trminos de debilidades y


fortalezas para la solucin del problema. (Talento
humano, materiales y financieros).

11. INDICADORES DE EVALUACIN

Son

la

especificacin

cuantitativa

para

medir

un

determinado objetivo.

Expresan las condiciones que sealan el logro de los


objetivos de los proyectos.

Son caractersticas observables de algo, objetivamente


verificables.

Los buenos indicadores:

Miden lo que es importante en el objetivo.

Son

evidenciables,

es

decir,

estn

estrechamente

relacionados a lo que se est tratando de medir.

11. INDICADORES DE EVALUACIN


Todo proyecto debe contar con:

Una propuesta de evaluacin diagnstica que sirva


de lnea de base.

Indicadores de evaluacin de proceso que se


plantean en funcin de los objetivos especficos.

Indicadores

de

evaluacin

de

resultado

planteados en funcin del objetivo general.

final

12. ACTIVIDADES

Es la programacin de las actividades seleccionadas


para el logro de los objetivos.

Debe enumerarse la secuencia de actividades del

proyecto de acuerdo con los objetivos planteados,


especificando cmo se harn (talleres, conferencias,
etc.), quines sern los responsables de cada una de

ellas y el tiempo estimado de cada una de ellas.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CENTRO EDUCATIVO: N 150 Hroes de la Brea
NOMBRE DEL PROYECTO: Aula Multifuncional

ACTIVIDADES

MESES 2012
E F M A M J J A S O N D

Coordinacin para la creacin de un aula


multifuncional

Elaboracin del proyecto del aula multifuncional

X X

Comunicar a la comunidad educativa sobre la


necesidad del aula multifuncional

Evaluacin de medios y materiales necesarios


para ser adquiridos

Elaboracin de otros materiales didcticos

X X X X X X X X X X

Aplicacin de los materiales elaborados

X X X X X X X X X

Seguimiento de la aplicacin del material


elaborado

X X X X X X X X X

Implementacin del aula multifuncional

X X X X X X X X X

Evaluacin de la implementacin del aula


multifuncional
Evaluacin final

X
X

OBJETIVOS
ESPECFICOS

OBJETIVOS

INDICADORES
DE PROCESO

INDICADORES DE
RESULTADO

ACTIVIDADES DE
EVALUACIN

INSTRUMENTOS
A UTILIZAR

OBJETIVOS ALCANZADOS

CRONOGRAMA

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

RESPONSABLES

RESPONSABLES

Este cuadro formar parte del contrato de subvencin, en el caso d


el proyecto sea declarado ganador. En l se deber incluir (para cad
actividad planificada en el cronograma) el producto que se espera o
de ella y el plazo en la que la actividad se llevar a cabo.
N

ACTIVIDAD

PRODUCTO

PLAZO

01

Incorporar las intenciones del proyecto


de innovacin pedaggica en el
Proyecto Educativo Institucional.

PEI elaborado.

marzo-diciembre

02

Incorporar los contenidos curriculares


de la innovacin pedaggica en el
Proyecto Curricular de Centro.

PCC elaborado.

marzo

03

Incorporar los contenidos de


aprendizaje de la innovacin
pedaggica en el Proyecto Curricular de
Centro.

Unidades Didcticas elaboradas.

abril - diciembre

04

Actualizacin de docentes en el manejo


de metodologas innovadoras.

reas articuladas al proyecto PCC


integrado en el proyecto.

abril

05

Jornada de sensibilizacin de la
comunidad educativa sobre la
conservacin y cuidado del aula
multifuncional.

Padres de familia identificados e


informados con documentos sobre
el proyecto innovador.

abril - mayo

09

Evaluacin y sistematizacin del


proyecto.

Informe de evaluacin del proceso


y el resultado.

junio-diciembre

13. PRESUPUESTO

Se deber detallar en cada rubro los diferentes


bienes y servicios necesarios para poner en marcha
el PIE.