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La educación socialista mexicana (1934-1945), es una de las experiencias más apasionantes y paradójicas que se

La educación socialista mexicana (1934-1945), es una de las experiencias más apasionantes y paradójicas que se han conocido en América Latina. Objeto de una polémica, que persiste hasta nuestros días.

Según Guevara Niebla la Educación Socialista pretendía: • Superar algunas de las limitaciones que reconocidamente tiene

Según Guevara Niebla la Educación Socialista

pretendía:

Superar

algunas

de

las

limitaciones que

reconocidamente tiene el modelo de la educación

liberal. Acrecentar la responsabilidad de la escuela en el cambio social; y

Apoyar

un

proyecto

de

desarrollo

con

nacionalistas y populares.

rasgos

REFLEXIÓN-CRÍTICA Y EL JUEGO DE CONCIENCIAS

EN EL NUEVO MÉXICO QUE DESPERTÓ EL PRIMERO

DE ENERO DE 1994 EL GIGANTE PUEDE DESPERTAR - JUAN PUEBLO.

La escuela racionalista

Francisco Ferrer Guardia fundador

La escuela rural es antecedente de la

educación socialista. Escuela basada en la ciencia y la razón.

Escuela sin dogmas, prejuicios y fanatismos.

JOSÉ DE LA LUZ MENA Pretende una nueva escuela racionalista. El niño debe tener como base la libertad El Maestro debe ser excitador. El niño por la libertad transformará su egoísmo en amor a la familia, raza y humanidad siendo así factor de progreso. La escuela racionalista se establece en Yucatán con las ideas de Dewey. Apoyada por la CROM. En 1930 la legislatura de Tabasco envió al Congreso de la Unión una iniciativa de reformas al artículo 3o. “La enseñanza es libre; pero racionalista”. El clero sólo trata de apoderarse de las conciencias, los prejuicios religiosos y el clero católico en especial es un lastre que se opone al progreso de la humanidad.

La escuela socialista

necesita:

Formar una juventud socialista fuerte, física e Intelectual. Preparar obreros. Formar técnicos especialistas que hagan progresar materialmente la industria. Formar profesionistas

Proyecto de reformas al articulo 3o. constitucional

Las reformas que se analizan en este rubro

es que la educación será socialista;

creándose la solidaridad humana la cual tenga sus bases

en los medios de producción económica.

El estado impartirá los programas y los métodos

educativos. Los instructores deberán estar capacitados.

El estado fijará las condiciones que cumplirán las instituciones.

Texto del articulo 3o. reformado (1934)

La educación que imparta el estado será socialista

combatirá prejuicios y fanatismos. Se impartirá por

parte del estado, educación primaria, secundaria y normal. Los particulares la impartirán de acuerdo a

los siguientes puntos:

• Acatar las normas y reglas del Artículo 3o. • El estado formulará sus planes y programas. • Previa autorización.

• El estado podrá revocar dicha autorización.

• El estado podrá retirar la validez del plantel.

Principios normativos de los programas de la escuela socialista

Al niño se le considera agente de transformación social. Los familiares de los niños deberán colaborar en su formación. Se incluirán conocimientos científicos, éticos, estéticos, manualidades, actividades sociales.

El programa contendrá:

1. Formación científica. 2. Trabajo manual.

3. Experiencias que el niño debe adquirir

sobre ideas, sentimientos, normas de conducta.

El plan estará integrado por:

La lengua natural, Conocimiento del cálculo, Estudio de la naturaleza, Geografía, Historia, Temas de economía, Enseñanzas manuales, Actividades artísticas, Educación Física. La escuela socialista es una consecuencia de todos los esfuerzos en la reforma técnica escolar y del movimiento social con el principio de la Revolución de 1910. Las escuelas primarias son el símbolo de un ideal revolucionario ampliándose de los 4 años obligatorios a 2 más para construir la primaria superior obligatoria y gratuita.

Enseñanza revolucionaria de la historia

La enseñanza de la Historia es una de las materias más importantes de la Esc. Socialista. Esta representa un papel muy importante en la estructuración cultural y política de la sociedades. La Historia como se concibe, sirve para lograr los propósitos de la clase dominante. Es necesario enseñar al niño que en la naturaleza no hay milagros (Darwin). El materialismo dialéctico afirma que existe una relación materia-espíritu, donde la materia es lo primordial. (Marx). El materialismo ha sido siempre la doctrina de las clases revolucionarias.

Enseñanza revolucionaria de la historia

Las

clases del

poder tienen

siempre el

interés de hacer creer en la existencia de

un mundo mejor para disimular las condiciones de explotación. La clase dominante tiene interés en que se

olvide lo más rápido posible las

históricas.

raíces