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Materia: Comunicacin Educativa

Sesin 7 Educacin y Medios 2 Parte


Educacin y Medios : Todos podemos
con las Matemticas
Maestra en Educacin 4 cuatrimestre
Profesor:
M.E. Juan Felipe Tavares Avendao
Alumno:
Mauricio Flores Aguilar

Descripcin del programa de radio

Se tomo como base para esta sesin el


programa Educacin XXI, de la estacin
XEW radio, programa dedicado a la
discusin de problemas relacionados con
la educacin y presentado por el
periodista Leonardo Kourchenko, para
este trabajo se selecciono el programa
titulado Todos podemos con las
matemticas que tuvo la participacin
de la matemtica Mnica Schullmaister, y
Jolanta Nitoslawska, educadora de UNO
internacional.

Justificacin
La seleccin de este programa se hizo, porque presenta una charla
entre el locutor Leonardo Kourchenko , la matemtica Mnica
Schullmaister, y la educadora Jolanta Nitoslawska, que versa sobre la
capacidad que todos tienen para aprender las matemticas , a travs
de un proceso de aprendizaje significativo y por esa razn es que se
selecciona el tema para poder guiar a los alumnos de 1 de la carrera
de TSU en Mantenimiento Industrial en el aprendizaje de la materia de
lgebra. Especficamente en los temas de funciones y planteamiento
matemtico de la unidad III del programa educativo.

Objetivos a desarrollar con el


programa
Objetivo No. 1: Determinar la relacin entre dos variables (una
independiente y una dependiente) para definirlas como
funcin, una de otra.
Objetivo No. 2: Desarrollar el planteamiento matemtico de
funcin determinada .

Prctica
Objetivo No. 1: Determinar la relacin entre
dos variables (una independiente y una
dependiente) para definirlas como funcin,
una de otra
1Escuchar el programa Educacin XXI en el
link:
http://www.wradio.com.mx/escucha/archivo_de_audio/todos-podemos-con-las-matematicas-educacion-xxl-del-sabado-06-de-

septiembre/20140906/oir/2402379.aspx

2 Presentar el problema siguiente:


Relacin tiempo vs. estatura
Se tiene que Kevin Jos al nacer presento una
estatura de 30 cm, al pasar un ao alcanzo los
50 cm y posteriormente al cumplir hoy dos aos
mide 60 cm de altura. Representar en un plano
cartesiano los datos antes mencionados,
discutir y determinar en equipos:
a) Qu es lo que se observa?
b) Qu se puede decir de la relacin entre los
datos?

Aos vs. Altura


de Kevin Jos (producto esperado en
clase)
70

60

60

50

50

40
Altura
Y
30 30

20

10

0
0

0.5

1.5
Aos
X

2.5

Representacin de informacin
KEVIN JOS

Aos

Altura

30

50

60

Objetivo No. 2
Los alumnos deben de hacer la siguiente
reflexin acerca de Si existe alguna forma de
representar la relacin entre la edad y la altura
de Kevin Jos, que no sea numrica?
Para lo cual se les pide representar una expresin
aproximada de esta relacin

Planteamiento matemtico esperado

Y = 20x + 30

Referencias bibliogrficas
Kourcenko, Leonardo (Locutor). (2014, Sbado 6 de septiembre) Educacin XXI [Programa de radio]Todos
podemos con las matemticas. Mxico: Wradio . Descargado el 12 de octubre de:
http://www.wradio.com.mx/escucha/archivo_de_audio/todos-podemos-con-las-matematicas-educacion-xxl-delsabado-06-de-septiembre/20140906/oir/2402379.aspx

Guevara,C. (2011) Propuesta Didctica para lograr aprendizaje significativo del concepto de funcin mediante la
modelacin y la simulacin . Trabajo presentado como requisito parcial para optar al ttulo de Magster en
Enseanza de las Ciencias Exactas y Naturales. Universidad de Medelln Colombia . Descargado el 15 de
octubre de:
http://www.bdigital.unal.edu.co/6821/1/201021674.2012.pdf