UNIVERSIDAD ALAS PERUAN AS Dirección Universitaria de Educación a Distancia Escuela Profesional de Psicologia

LA SOCIEDAD Profesor responsable Lic. Cesar Cerf Pérez

LA SOCIEDAD
Una

sociedad es un conjunto de personas que interactuan en un determinado espacio y que comparten una misma cultura. Puede ser una sociedad urbana, o rural, o andina o selvatica. En un sentido mas amplio, podemos referirnos a una sociedad peruana, norteamericana, etc. Estudiar las sociedades pasadas nos acerca al entendimiento de la evolucion de las sociedades, incluyendo las nuestras. El estudio de la evolucion de las socio –cultural consiste en observar los cambios sociales que se producen cuando una sociedad adquiere nuevos conocimientos, en prticular nuevas tecnologias.

LA SOCIEDAD
 Las

sociedades con tecnologia rudimentaria solo pueden alimentar a poca gente. No podriamos alimentar a 6 mil millones de habitantes con solo pico y lampa . Las sociedades con mejor tecnologia tienen mayor control del medio ambiente. La tecnologia produce mayor especilizacion de las personas. ¿Cuantas profesiones, ocupaciones, oficios, hay hoy, y cuantas hace millones de años?.  Los miembros de esta sociedad tecnologizada tienen mas diferencias en sus actitudes y creencias, en sus oportunidades y estilos de vida.  Las sociedades con tecnologia rudimentaria cambian lentamente; las de alta tecnologia lo hacen con presteza

SOCIEDADES DE CAZADORES Y RECOLECTORES
 Es

la mas antigua. Su tecnologia le permitia cazar y recolectar. Este tipo de sociedades prevalecio hasta hace unos 12 mil años, pero aun hoy existen.  Estas sociedades carecen de tecnologias para producir alimentos; entonces tienen que dedicarse a buscar comida.  Los cazadores y recolectores viven en grupos de docenas de personas, separados unos de otros. Los grupos estan integrados por personas unidas por vinculos de parentesco. Casi todos participan en las actividades , incluyendo la mas importante, buscar comida.

SOCIEDADES DE CAZADORES Y RECOLECTORES
En

estos grupos la especialidad es precaria, en funcion de la edad y del genero. Los niños y los viejos contribuyen en lo que pueden, los adultos sanos consiguen la comida. Las mujeres recolectan las frutas y cuidan a los hijos. En estas sociedades no hay poder politico. El poder esta en manos del chaman, que es un lider espiritual que no recibe compensacion material por serlo.

SOCIEDADES AGRICOLAS Y GANADERAS
Aparecieron

hace 10 a 12 mil años. Tenian una tecnologia rudimentaria pero les permitia la produccion de alimentos en mayor escala. El instructor mas importante de su tecnologia era algo parecido a una lampa, cuyo uso, gracias a un proceso de difusion cultural, se conocio en la mayor parte del mundo hace seis mil años. Esto produjo un cambio, noviolento, no universal y lento, pero definitivo.

SOCIEDADES AGRICOLAS Y GANADERAS
 La

produccion de alimentos de la tierra o de los animales domesticados permitio un excedente de produccion.  Esto favorecio que algunas personas se dedicaran tareas distintas a la produccion alimentaria.  Comenzaron a dedicarse a la fabricacion de herramientas, comercio, interpretacion de señales divinas, etc. Por lo que era mas evidente la division del trabajo.  Tambien las creencias religiosas sufrieron modificaciones. Las sociedades de pastores veian a Dios como la causa de los destinos de la comunidad, como el pastor mayor.  En estas sociedades aparece la desigualdad social ya que habian clanes que producian mas.

SOCIEDADES AGRICOLAS
Hace

unos 5 mil años se produjo en el Oriente Medio una nueva revolucion tecnologica. Ahora se trataba del descubrimiento de la agricultura a gran escala, gracias al arado y al empleo de animales de tiro, a la invencion de la rueda, creacion de los sitemas de irrigacion y a la invencion de la escritura y la numeracion. El arado permitio el cultivo de terrenos mas grandes, aumentando su produccion y el tiempo de fertilidad de la tierra. Aparecen los primeros asentamientos humanos ampliandose la poblacion y el territorio que se ocupaba.

SOCIEDADES AGRICOLAS
La

sociedad se hizo especializada, aparecieron ms ocupaciones. El mundo conocio el dinero, que sustituyo al trueque. El dinero favorecio el desarrollo de las ciudades, que crecieron donde la gente comercializaba. La desigualdad se hizo mas evidente, con esclavos y campesinos. Los propietarios formaron otra elite que podian dedicarse a otros quehaceres como el ocio, filosofia, etc. La religion sirvio para reforzar el poder de la elite. Los represntantes religiosos afirmaban la idea de que el pueblo estaba obligado a ejercer trabajos según su ubicaion en la jerarquia social.

SOCIEDADES INDUSTRIALES
 Comenzo

a producirse maquinaria que aprovechaba la energia que proveia la naturaleza.  Se generalizo el uso de energia hidraulica en talleres y fabricas.  Luego el uso del vapor favorecio la construccion de maquinaria muy pesada y eficiente. Aparecieron los ferrocarriles, los barcos a vapor, etc. Que provocaron cambios sociales inimaginables.  En los inicios del siglo XIX se construyo el motor de combustion, se descubrio la electricidad, se invento el telefono, la radio y la television, estos ultimos dieron pie a los medios de comunicaion y entonces el mundo se hizo mas chico.  Los aires no fueron ajenos a estos cambios, los aviones, las incursiones a la Luna, la energia nuclear , nos han puesto en un camino sin retorno.

SOCIEDADES INDUSTRIALES
Ahora

el trabajo ha variado mucho. La mayoria trabaja para otros. El nuevo estatus laboral es causa de la perdida de la importancia de los vinculos de parentesco, de los valores tradicionales, de las creencias y costumbres del mundo rural. Las nuevas tecnologias trajeron riqueza, los conocimientos medicos disminuyeron las enfermedades y aumenta la esperanza de vida. Aumento la especializacion laboral, hay una mayor diversidad cultural, que se observa en la formacion de culturas, subculturas y contraculturas.

SOCIEDADES POSINDUSTRIALES
Hacen

uso intensivo de tecnologias que procesan, almacenan, trasmiten informacion y conocimientos. Hoy el numero de obreros dedicados a la produccion ha bajado, aumentando el de los que trabajan donde se proceso informacion. La industrializacion ha sido beneficiosa, pero no todo es bueno. Sigue la pobreza, se ha erosionado la identidadcomunitaria, la fuerza nuclear nos puede destruir en cualquier momento, el medio ambiente esta siendo destruido y finalmente los problemas sociales y politicos son hoy mas graves.

PENSADORES SOCIALES IMPORTANTES
 Karl

Marx.- Vivio entre 1818 y 1883, buena parte en Londres. Su obra cumbre es el “EL CAPITAL”.  El capitalismo, señala Marx crea capitalistas, unos pocos son los dueños de las empresas. Ellos se vuelven ricos porque venden sus productos a un precio mayor que el de su costo.  Las sociedades se forman de subsistemas sociales encargadas de satisfacer las necesidades basicas de las personas. Uno de ellos es el subsistema economico, que tiene influencia en todas las otras instituciones sociales: familia, religion, educacion, etc.  Para él la pobreza de unos y la riqueza de otros no es natural sino que es consecuencia del capitalismo.

PENSADORES SOCIALES IMPORTANTES
La

lucha de clases según Marx es una lucha por la distribucion de los recursos economicos y politicos de la sociedad. La lucha debe producir cambios, pero son necesarias dos condiciones: una, que los trabajadores sean conscientes de su explotacion y se den cuentque el causante es el sistema capitalista. Y la otra que se organizen y que se sientan parte de una clase social y como tal tienen tareas, la principal es el derrocamiento del capitalismo y la creacion de una sociedad mas justa

PENSADORES SOCIALES IMPORTANTES

Otro

concepto importante es el de alienacion, que consiste en que las personas antes de gobernar sus propias vidas se sienten gobernados por fuerzas ajenas o extrañas a ellas, en este caso las fuerzas del mercado, de la oferta y la demanda. Se sienten alienados por que solo cumplen su trabajo, en el que no hay lugar para la creatividad ni mejora.

La Cultura
Es

el conjunto de valores, creencias, actitudes y objetos materiales que constituyen el modo de vida de una sociedad. La cultura posee elementos tangibles y elementos intangibles. El micro que tomamos para ir al trabajo, o la ropa que usamos, son elementos tangibles. Los valores que tenemos los peruanos acerca de la honradez, el trabajo o la belleza son aspectos intangibles de nuestra cultura. Estos elementos materiales y no materiales de la cultura de una sociedad, marcan nuestra vida.

Componentes de toda Cultura
Los

simbolos culturales cambian a lo largo del tiempo. Los simbolos nos permiten entender nuestra sociedad y tambien dar la imagen que queremos dar de nosotros mismos, sirven para entender y construir nuestras vidas.

Componentes de toda Cultura
LENGUAJE:  Es el sistema de simbolos hablados o escritos que permite a los miembros de una sociedad comunicarse entre si. La importancia en la trasmision de la cultura de una generacion a otra es insustituible.  Sin lenguaje es poco lo que podriamos conocer del pasado y del presente.  El lenguaje no solo acerca a las personas sino que ademas desarrolla nuestros procesos mentales, por ejemplo: el pensamiento, el instrumento mas representativo de la especie humana debe su eficiencia al lenguaje.

Componentes de toda Cultura
VALORES Y CREENCIAS:  En toda cultura hay modelos con los que las personas evaluan lo que es deseable, bueno o bello y que sirven de guia para la vida en sociedad. Son los valores principios amplios que dan cabida a las creencias, enunciados especificos que las personas consideran ciertos. Lo prendemos en la familia, escuela, la clase social, etc.  Las sociedades tienen valores, por ejemplo: se dice que el culto al trabajo, la sujecion a la disciplina y el respeto a la jerarquia son valores fundamentales en la cultura japonesa.

Componentes de toda Cultura
NORMAS:  Son reglas y expectativas sociales a partir de las cuales una sociedad regula la conducta de sus miembros.  Son proscriptivas si prohiben, y prescriptivas si señalan lo que se debe hacer.  Hay normas permanentes como el respeto a la autoridad; y las hay situacionales como lavarse las manos antes de almorzar.  Hay reglas mas importantes que otras: las primeras se llaman mores y que hace referencia a aquellas reglas que dicen si una conducta es moral o inmoral. Son esenciales para el mantenimiento de vida en una sociedad.  Las segundas son menos importantes y tienen que ver con las costumbres , normas referidas a lo que es una conducta adecuada o inadecuada, se trata de normas de etiqueta y de cortesia.

Componentes de toda Cultura
OBJETOS

MATERIALES: En una sociedad hay objetos tangibles que parecian extraños a quien no este familiarizado con ellos, por ejemplo el uso de turbante que muestran muchos arabes nos parece ajeno, como a otros pueden serlo las polleras que usan muchas de nuestras compatriotas del ande rural.

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