UNIVERSIDAD ALAS PERUAN

AS
Dirección Universitaria de Educación a
Distancia
Escuela Profesional de Psicologia

LAS BASES DE LA SOCIEDAD

Profesor responsable
Lic. Cesar Cerf Pérez
SOCIALIZACION
 Es el conjunto de experiencias que se tienen a
lo largo d la vida, que permiten desarrollar
nuestro potencial humano y aprender pautas
culturales de la sociedad.
 Esas experiencias, particularmente las
experiencias con otras personas , son la base
sobre la que construimos nuestra personalidad.
 La interaccion es esencial tambien para los
grupos ; ella garantiza que los conocimientos
basicos para la supervivencia del individuo y la
sociedad se transmitan de generacion en
generacion.
SOCIALIZACION

 Para los sociologos el desarrollo humano es

un desarrollo social. No solo es una
afirmacion sociologica. La Psicología
Conductista , con Watson a la cabeza, afirma
que aprendemos a ser lo que somos. Es
recordada la frase de Watson “Denme una
docena de niños sanos y un determinado
entorno y les puedo garantizar que hare de
ellos un especialista en lo que yo quiera:
medico , un abogado, un mendigo, un
ladron”
EL PROCESO DE SOCIALIZACION
 La socializacion es un proceso lento, hay
varias teorias:
 Tenemos a la de Erik Erikson, psicoanalista
aleman de comienzos del siglo pasado. Para
el, el ser humano trae consigo un conjunto
de necesidades y potencialidades biologicas;
la forma en que el entorno las trae influira de
manera decisiva en la formacion de la
personalidad de los seres humanos. Durante
el primer año , el niño tienen necesidades de
proteccion y alimentacion , que son cruciales
en esta edad ya que si ellas son atendidas
diligentemente, el niño desarrolla confianza
en si mismo y hacia los demas.
EL PROCESO DE SOCIALIZACION
 En el segundo año la necesidad del niños es
la autonomia, que es una disposicion que
puede crear conflicto con la autoridad de los
padres, si el ambiente es favorable se
fortalece y el niño va forjando su sentido de
autonomia.
 Entre los 3 y 5 años la necesidad es la
iniciativa, entendida como actividad dirigida
a un objetivo. Si la autoridad permite esa
autonomia, el niño incorpora iniciativa, lo
contrario es que se desarrolle en el niño un
sentimiento de culpa, autodesprecio,
conformidad, etc.
EL PROCESO DE SOCIALIZACION
 La teoria de Jean Piaget, se centra en el
desarrollo de la inteligencia. Piaget considera
que la inteligencia es una disposicion de
naturaleza biologica que se desarrolla de
acuerdo a un programa genetico que incluye
cuatro etapas : inteligencia sensorial,
inteligencia preoperacional, inteligencia
operacional concreta, e inteligencia
operacional., sin embargo si el medio
ambiente no favorece su desarrollo , la
disposicion biologica quedara truncada.
EL PROCESO DE SOCIALIZACION
 El conductismo social de George Herbert Mead
señala que el entorno social es decisivo en la
formacion de la humanidad. Su interes estuvo
centrado en el Self, que es una dimension de la
personalidad compuesta por la conciencia y la
imagen que de si mismo tiene el sujeto.
 El Self nace de la experiencia social, intercambio
entre personas a traves del lenguaje verbal y no
verbal. Para captar las intenciones debemos ver
la situacion desde la perspectiva del otro.
 El Self se desarrolla a medida que aprendemos a
ponernos en el lugar del otro. Al nacer carecemos
de Self, imitamos las acciones de otros sin
entender las intenciones detrás de ellas. Mas
tarde nos familiarizamos con los simbolos a
traves del juego imitativo. Imitamos cada vez
papeles mas dificiles y complejos.
AGENTES DE SOCIALIZACION
1. La familia.- los primeros años de vida giran
alrededor de la vida familiar. Los niños dependen
de otros para su supervivencia y desarrollo. Hasta
el ingreso de la vida escolar la familia es la unica
institucion que transmite al niño normas y
perjuicios culturales. El niño absorbe el entorno y
alli comienza a formarse su personalidad. La
familia transmite estatus social, es decir que
somos de tal raza, religion o clase social.
2. La escuela.- en la escuela el niño entra en contacto
con personas de distinto origen social. Alli
aprenden a leer y a escribir , pero tambien que el
color o la clase social tiene distinto valor en las
familias. Aprenden valores como el esfuerzo o la
competitividad, tambien aprenden a ser evaluados
a raves de parametros interpersonales.
AGENTES DE SOCIALIZACION
3. Los pares.- es el grupo de personas de mas o
menos la misma edad, posicion social e
intereses comunes. Pueden ser los vecinos,
los compañeros de juego, los amigos del
colegio, los del mismo equipo. En el grupo de
iguales el niño elude el control de los adultos
y gana cierta independencia, lo que es clave
para establecer sus propias relaciones
sociales.
4. Los medios de comunicacion de masas.- son
los que transmiten informacion de forma
simultanea e inpersonal a un gran numero de
individuos. Son fruto del avance de las
tecnologias de la informacion: periodicos,
radio, television, internet.
LA SOCIALIZACION Y EL CICLO VITAL
 La socializacdion es un proceso que dura siempre,
hasta la muerte. Y que tiene caracteristicas
distintas , según la edad de las personas y de la
sociedad de que se trate.
 En la cultura occidental, la adolescencia es
percibida como una transicion entre la infancia y
la vida adulta. Durante ella los jovenes
comienzan a tener independencia y a adquirir
ciertas habilidades sociales o de otro tipo que les
van a permitir hacerse adultos y socialmente
competentes.
 De la misma forma como el resto de las etapas, la
clase social hace distintos a los adolescentes. Los
adolescentes pobres asumen responsabilidades
adultas mas temprano, terminando sus estudios
secundarios, mientras que los de clase media y
alta extienden su periodo formativo
LA SOCIALIZACION Y EL CICLO VITAL
 La adultez es el lapso mas largo. Los
especialistas mencionan varios periodos:
temprana, media, avanzada. En la sociedad
occidental la adultez comienza a los 20 años,
cuando la personalidad esta bastante
marcada. De los 20 a los 40 los adultos
intentan alcanzar metas, si es que la tienen.
En la adultez media, de los 40 a 60 años, los
adultos comienzan a arriar sus metas si no
fueron conseguidas, ahora todo se hace mas
dificil y aparece un personaje antes no
imaginado: los achaques a la salud.
LA SOCIALIZACION Y EL CICLO VITAL
 Con el envejecimiento, adultez avanzada, el
deteriodo fisico es mayor, y peor en el caso
de la mujer.
 En las sociedades preindustriales los viejos
gozan de prestigio e influencia social por que
conservan el control de la tierra y de la
mayoria de los recursos economicos. En las
sociedades industriales, en las que los
jovenes se independizan, trabajan y obtienen
dinero facil, el culto a la juventud ha
contribuido a tener una idea desfavorable del
envejecimiento, al asociarlo con decadencia
fisica y psiquica.
LA SOCIALIZACION Y EL CICLO VITAL
 El final es el morir, Kubler – Ross ha
identificado cinco etapas en el camino a la
muerte. La primera reaccion es el rechazo, el
segundo momentos la rabia es el sentimiento
mas dominante, se califica de injusta, el
tercerm momento es la negociacion, se cree
que se puede evitar la muerte a cambio de
algo, aquí las creencias religosas pueden
ayudar, el cuarto momento es la
resignacion, acompañada de depresion, al
final viene la aceptacion, la persona intenta
aprovechar el tiempo que le queda.
INTERACCION SOCIAL Y VIDA
COTIDIANA
 Estatus.- es la posicion social que ocupa un
individuo, que los demas lo reconocen y a la
que corresponde un conjunto de
responsabilidades, privilegios y espectativas.
 El estatus nos dice como actua una persona en
determinado contexto social, quienes y que
somos en relacion a otros
 El estatus no dice que esperan las otras
personas de nosotros, nos confiere identidad
social.
 En el mismo lapso tenemos varios estatus.
Una niña tiene estatus de hija con relacion a
sus padres, de amiga respecto a otra amiga,
de compañera de clase, etc.
INTERACCION SOCIAL Y VIDA
COTIDIANA
Algunos estatus son adscritos, nos
corresponden por nacimiento y al margen de
nuestras preferencias. Alguien nace negro o
blanco, sano o minusvalido, hombre o mujer.
Otros son adquiridos, logrados, alguien logra
ser un profesor o alcalde, etc.
 Existe un estatus dominante, aquel que
identifica socialmente mejor a una persona y
que por tal razon tiene influencia en su vida.
Para muchos es la ocupacion , indicativa de
origen social , nivel de estudios y sueldo.