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Fines de la Educacin

Costarricense.

El artculo 2 de la Ley Fundamental de Educacin que data
desde 1957, establece el marco filosfico global del sistema
educativo costarricense, definiendo claramente sus fines:
a) La formacin de ciudadanos amantes de su Patria,
conscientes de sus derechos y de sus
libertades fundamentales, con profundo sentido de
responsabilidad y de respeto a la dignidad
humana.
Fines de la Educacin
Costarricense
b) Contribuir al desenvolvimiento pleno de la personalidad
humana.
c) Formar ciudadanos para una democracia en que se
concilien los intereses del individuo con los de la comunidad.
d) Estimular el desarrollo de la solidaridad y de la
comprensin humana.
e) Conservar y ampliar la herencia cultural, impartiendo
conocimientos sobre la historia del hombre, las grandes
obras de la literatura y los conceptos filosficos
fundamentales.

La Constitucin Poltica y la Educacin.
El Ttulo VII, Captulo nico, artculos del 76 al 89
estn dedicados a la Educacin y la Cultura, stos y
la Ley Fundamental de Educacin estn considerados
como el marco jurdico base de el sistema educativo.
El artculo 78, con la reforma ms reciente realizada
en julio del ao 1997, establece las condiciones de la
educacin costarricense, tanto en cuanto a su
obligatoriedad como financiamiento.

La Constitucin Poltica y la Educacin.
La Educacin Preescolar y la General Bsica son
obligatorias. Estas y la Educacin Diversificada
en el sistema pblico son gratuitas y costeadas
por la Nacin. En la educacin estatal, incluida la
superior, el gasto pblico no ser inferior al seis
por ciento (6%) anual del producto interno bruto,
de acuerdo con la ley, sin perjuicio de lo
establecido en los artculos 84 y 85 de esta
Constitucin.

La Constitucin Poltica y la Educacin.
El Estado facilitar la prosecucin de estudios
superiores a quienes carezcan de recursos
pecuniarios.
La adjudicacin de las becas y los auxilios estar a
cargo del Ministerio del ramo, por medio del
organismo que determine la ley. Transitorio (Artculo
78) Mientras no sea promulgada la ley a que se
refiere el prrafo 2 del artculo 78 de la Constitucin,
el producto interno bruto se determinar conforme al
procedimiento que el Poder Ejecutivo establezca por
decreto.

El Ministerio de Educacin
Pblica:

El Ministerio de Educacin Pblica es el
organismo del Gobierno Central encargado de la
conduccin de la educacin nacional. La
Constitucin Poltica y la Ley Orgnica de este
Ministerio, establece las esferas de competencia
del mismo y las atribuciones de sus autoridades,
as como su organizacin administrativa bsica,
objetivos y funciones tcnicas.

Su objetivo
Los objetivos, funciones, polticas y
estrategias trazadas por el Ministerio en
los distintos periodos histricos pretenden
responder de la mejor manera, a ese ideal
costarricense de ser una nacin
democrtica, pacfica y justa.


Misin Institucional

Como ente conductor del sistema educativo
costarricense, al Ministerio de Educacin Pblica
le corresponde dirigir la educacin nacional,
garantizando el cumplimiento del precepto
constitucional que proporciona el derecho a la
Educacin de todos los habitantes de la
Repblica; en la bsqueda de total cobertura de
la educacin, procurando que se brinde un
servicio con excelente calidad,
Misin Institucional
Ofrecer una educacin que posibilite el desarrollo integral de
los estudiantes y por ende de la sociedad costarricense, en
armona con la naturaleza y de manera consecuente con los
avances de la ciencia y la tecnologa.
Se da nfasis a la educacin en valores y a la educacin
ecolgica.
Se busca dar impulso al desarrollo de nuevas estrategias
didcticas mejorando la condicin profesional y laboral de los
educadores y la educacin en general
Visin Institucional
Ofrecer a toda la poblacin una educacin para todos, de
calidad, eficiente y eficaz, que responda a
los intereses y necesidades de las personas en todos los
niveles y modalidades del sistema educativo
costarricense, en un ambiente democrtico y de
oportunidades donde se concilien los intereses
personales y sociales, dando el mayor esfuerzo en aras del
desarrollo del pas para el logro de una
mejor calidad de vida.
Objetivos Institucionales
El Ministerio de Educacin Pblica en su papel de institucin
rectora de la formacin persigue como objetivos centrales
permanentes los siguientes:
1. Garantizar la coherencia entre los principios
constitucionales, los fines y los objetivos de la Educacin
Costarricense y la Poltica Educativa aprobada por el
Consejo Superior de Educacin, vinculando el proceso
educativo a la realidad social, para promover la participacin
del individuo en el proceso de la sociedad costarricense.
Objetivos Institucionales.
2. Ofrecer el servicio educativo a los habitantes de
la Repblica, garantizando la calidad y el acceso a
los diferentes ciclos, niveles y modalidades de la
estructura educativa.
3. Procurar las condiciones ptimas que propicien
el funcionamiento amplio y adecuado de los
procesos de enseanza y aprendizaje, donde los
actores se desarrollen plenamente.
Objetivos Institucionales.
4. Mejorar la eficiencia del sistema educativo,
tanto en aspectos cuantitativos como
cualitativos, a fin de que se logre la formacin
de ciudadanos realizados en sus expectativas
personales y sociales.
LA POLTICA EDUCATIVA Y EL
RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIN
La Poltica Educativa Hacia el Siglo XXI:
Mediante el acuerdo N CS-82-94 del Consejo
Superior de Educacin, con fecha 08 de
noviembre del ao 1994, se aprueba la poltica
educativa que rige el sistema educativo
costarricense, denominada Poltica Educativa
Hacia el Siglo XXI.
La Poltica Educativa Hacia el Siglo
XXI:

Concebida con una visin de largo plazo, tiene como
propsito lograr un desarrollo integral de los recursos
humanos competitivos, preparados para acometer
con xito los retos que impona el nuevo orden
mundial de la globalizacin, en el nuevo milenio.
Esta poltica educativa considera el marco jurdico en
el que se propone, la poltica social imperante y con
un enfoque de tica del desarrollo.
Las fuentes filosficas.
Las fuentes filosficas en la que se sustenta
son el constructivismo, el humanismo y el
racionalismo.
Ofrece una visin integral de cmo debe
entenderse el proceso educativo y de los
aspectos que deben considerarse; lo cual se
expresa en el texto siguiente:
Las fuentes filosficas.
El proceso educativo de calidad involucra el
proceso y los resultados de acuerdo con los
fines.
Adems, ofrece igualdad de oportunidades
para el xito a quienes participan en l y
propone una oferta coherente con las
necesidades, problemas y aspiraciones de los
participantes en relacin con el entorno.
Las fuentes filosficas.
Algunos elementos prcticos presentes en la
poltica educativa estn relacionados con los
planes y programas de estudio, el desarrollo
profesional de los docentes, la evaluacin de
los aprendizajes como un proceso de
naturaleza sistemtica que coadyuva en la
valoracin de la calidad de la educacin, la
mediacin pedaggica, la intermediacin
gerencial y los recursos didcticos.
Retos.
Se plantea retos como la educacin para el
desarrollo sostenible, educacin para el
desarrollo de los recursos humanos,
educacin para el desarrollo socioeconmico
y para la tica de la persona; cerrando
brechas en cuanto a los conocimientos, la
competitividad, los estratos socioeconmicos
y los valores.
Dimensiones de la implementacin.
En un esfuerzo por concretar esta poltica
educativa, se han identificado tres
dimensiones de implementacin:
La dimensin de los procesos de enseanza y
aprendizaje considerada como la central.
La dimensin de los programas estratgicos.
La dimensin relacionada con la gestin
administrativa.
Los procesos de enseanza y
aprendizaje, involucra:
Los planes y programas de estudio.
Las estrategias de mediacin pedaggica.
La evaluacin diagnstica, formativa y
sumativa.
Los recursos didcticos y textos.
La continuidad e innovacin de las acciones
educativas.
La formacin, capacitacin y educacin
continua de los docentes y muy especialmente
las ofertas educativas.
La dimensin de los programas
estratgicos.
Concebidos para dar valor agregado a los procesos
de enseanza y aprendizaje.
Involucra:
Al programa de lenguas extranjeras.
La informtica educativa,
Las escuelas PROMECUM,
Las escuelas Unidocentes,
Los servicios del Kiosco de Informacin,
Educacin ambiental y desarrollo sostenible,
Poltica social en el aula,
Programa de fortalecimiento de la educacin tcnica,
Capacitacin docente, reformas a las leyes, entre otros.
Dimensin de gestin administrativa
Supone la existencia de ciertas condiciones y
resultados en la gestin educativa, entre ellas;
La calidad del servicio que ofrece toda la
estructura del MEP,
Fortalecimiento de las instancias regionales e
institucionales del sistema educativo, mediante el
desarrollo de la capacidad administrativa y la
descentralizacin y desconcentracin.
La modernizacin tecnolgica.
El desarrollo de los recursos humanos y el
rediseo de los procesos de trabajo.
Las Polticas y Acciones
Estratgicas del Ministerio de
Educacin.
Congruentes con el marco nacional de
desarrollo, tienen cuatro ejes que las
fundamentan:
La primera de ellas el desarrollo de oportunidades
educativas en igualdad de condiciones, que
permitan el acceso, la permanencia y el xito
escolar.
La segunda refiere al reto de potenciar los
conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y
aptitudes de los estudiantes en aras de fortalecer
el desarrollo integral que permitan el equilibrio
entre lo cognoscitivo, lo emocional y lo ambiental.
Las Polticas y Acciones
Estratgicas.
La tercera se relaciona con el fortalecimiento
de los mecanismos de integracin y
pertinencia entre las ofertas de formacin
tcnica y los requerimientos y necesidades del
desarrollo econmico en los mbitos nacional,
regional y local.
Por ltimo el mejoramiento de la gestin del
MEP, mediante el logro de la eficiencia
administrativa, la transparencia y la rendicin
de cuentas.
Relanzamiento de la Educacin.
Relanzar la educacin costarricense con
equidad social, significa convertirla en el eje
prioritario de la agenda social del pas, en el
marco de la propuesta del plan nacional de
desarrollo y del plan social Vida Nueva, que
tiene como propsito el combate a la pobreza,
la reduccin de las brechas entre las
instituciones educativas ubicadas en las zonas
rurales y las de la zona urbana.
Relanzamiento de la Educacin.
Relanzar la educacin costarricense con
equidad social, significa convertirla en el eje
prioritario de la agenda social del pas, en el
marco de la propuesta del plan nacional de
desarrollo y del plan social Vida Nueva, que
tiene como propsito el combate a la pobreza,
la reduccin de las brechas entre las
instituciones educativas ubicadas en las zonas
rurales y las de la zona urbana.
Relanzamiento de la Educacin.
Se asume la construccin de una visin de
pas que permita eliminar las desigualdades
para tener una sola Costa Rica.
Para ello se han definido reas estratgicas
de trabajo, en las cuales se hace uso de la
capacidad instalada del MEP.
Uso eficiente de los recursos y la canalizacin
de posibles recursos externos.
reas prioritarias o emblemticas del
relanzamiento de la educacin.
La calidad de la educacin.
La educacin rural.
La educacin secundaria.
Con nfasis en la tcnica y los programas de
equidad.

Lograr un mayor y mejor nivel en la
educacin costarricense.
Se requiere aunar esfuerzos a nivel nacional.
Insumos de calidad al proceso de enseanza y
aprendizaje que hagan posible mejorar los
resultados.
La cantidad y calidad de la infraestructura.
Las oportunidades de acceso.
La formacin, capacitacin y evaluacin docente.
La evaluacin de los aprendizajes.
La tecnologa y los materiales educativos entre
otros.
Formacin en valores.
Programa Nacional de Formacin en
Valores
Promueve una educacin que fomente la
prctica cotidiana de los valores, logrando una
mejor calidad de vida personal, familiar y
social, caracterizando a la sociedad
costarricense como democrtica, pacifista,
civilista y en estrecha relacin con el
ambiente.
Es importante sealar que el Consejo Superior
de Educacin ha declarado y acordado el
tema de los Valores como el nico eje
transversal del currculo costarricense.

Los temas transversales se incorporan
tambin al currculo.

Vivencia de los derechos humanos para la
democracia y la paz.
La educacin para la salud.
Educacin para una cultura ambiental para el
desarrollo sostenible.
Educacin integral de la sexualidad humana.
Educacin para una cultura tributaria para
crecer como pas.
Fortalecimiento y mejoramiento de la
educacin rural.
Aumentando la cobertura de los servicios
educativos en todos los niveles y modalidades
educativas, llegando a las zonas rurales y de
ms difcil acceso, con insumos de alta
calidad, al igual que en la zona urbana.
Se abren ms escuelas, colegios y
telesecundarias en zonas rurales, mejorando
las condiciones de acceso a estos servicios,
se fortalecen las escuelas unidocentes, con
ms recursos humanos e inclusive con
tecnologa.
Fortalecimiento de la educacin.
Se fijan prioridades para la construccin de aulas
y dotacin de pupitres, articulando este esfuerzo
en el marco del plan social Vida Nueva.
Una poblacin prioritaria en el marco de esta rea
es la indgena, que todava presente situaciones
precarias en su desarrollo.
La Educacin Secundaria continua siendo un
reto.
Con la masificacin de los servicios vienen
asociados otros desafos como son la retencin y
xito en este nivel educativo, as como la
vinculacin de las propuestas curriculares con el
mundo del trabajo y la continuidad de estudios
superiores.
Propuestas.
La apertura de nuevas instituciones de secundaria en las zonas
rurales y marginadas.
Fortalecer el transporte de estudiantes.
Mejorar las condiciones de infraestructura y tecnologa.
Con prioridad se fortalece y mejora la educacin tcnica en los
servicios educativos ya existentes.
Enriquecer la oferta educativa con innovaciones como la
incorporacin del Ingls conversacional desde el tercer ciclo.
La revisin de las especialidades tcnicas ajustndolas a las
necesidades locales y regionales de desarrollo y, mejorando las
condiciones tecnolgicas de sus laboratorios y talleres.
Programas de comedores escolares, transporte estudiantil, becas y
bono para la educacin, mejor seleccin de los beneficiarios y la
administracin eficiente de los recursos, son parte del
relanzamiento de la educacin.



PLAN DE ACCIN DE LA
EDUCACIN PARA TODOS 2003-2015
Objetivos:
Hacer valedero el derecho a la educacin de
todos los habitantes de Costa Rica y avanzar
hacia el cumplimiento de los objetivos de la
Educacin para Todos, mediante la ejecucin
y realimentacin de las acciones contenidas
en este plan de accin, ofreciendo una
educacin con criterios de calidad y
oportunidad, considerando como el centro de
la propuesta a los estudiantes y sus logros de
aprendizaje.
Objetivos Especficos

Mejorar la cobertura de los servicios educativos en todos los
niveles y modalidades educativas, en condiciones de equidad, con
nfasis en las poblaciones que han quedado excluidos de este
derecho.
2. Propiciar una prctica pedaggica significativa, activa y humana
que responda a las necesidades, expectativas y potencialidades de
los estudiantes.
3. Ofrecer una educacin que sea pertinente para la formacin
integral de la persona, que brinde el desarrollo de habilidades y
herramientas bsicas para que se integre a la vida productiva del
pas y est preparado para seguir aprendiendo.
4. Mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes,
convirtiendo este cometido en el sentido de las instituciones
educativas.
5. Disminuir las inequidades en las distribucin de los recursos,
mediante el desarrollo de mecanismos que permita asigna rlos,
distribuirlos, ejecutarlos y controlarlos, de tal forma que se
garantice el favorecimiento de los grupos ms vulnerables.
PLAN DE ACCIN DE LA
EDUCACIN PARA TODOS 2003-2015
6. Promover el desarrollo de la profesionalizacin docente,
con el propsito de mejorar el desempeo docente, elemento
dinamizador y facilitador de la calidad de los aprendizajes de
los estudiantes.
7. Eliminar el analfabetismo mediante el fortalecimiento de
los programas nacionales de alfabetizacin y el trabajo
colaborativo con las comunidades, con nfasis en las
poblaciones que presentan los mayores porcentajes, incluida
las poblaciones indgenas.
8. Ampliar la cobertura de la tecnologa y acceso a la
informacin, para convertirla en una herramienta poderosa
en la construccin del conocimiento y sobre todo para abrir
oportunidades de atencin a las poblaciones ms
carenciadas.
9. Mejorar la gestin educativa mediante el establecimiento
de lineamientos y polticas y la adopcin de modelos que
permitan democratizar la accin educativa .

Las Estrategias Generales
a) La Educacin como una poltica social universal, con acciones
afirmativas dirigidas a las poblaciones ms necesitadas y en un
marco de polticas sociales y econmicas ms amplias.
b) La educacin como el instrumento insustituible para la
superacin de la pobreza.
c) La educacin es responsabilidad de todos, por lo que requiere de
la accin intersectorial,
fortaleciendo la concertacin de acciones con otras instituciones
pblicas y dems organizaciones.
d) Mejoramiento de la gestin institucional y de los niveles de
coordinacin.
e) Sistema de seguimiento y evaluacin de los resultados
fundamentado en informacin.
f) Discusin permanente de los resultados del seguimiento y la
evaluacin para realimentar esta
propuesta educativa.

Las Estrategias Generales.
g) Financiamiento de la Educacin y uso eficiente y
alternativo de los recursos.
h) Un plan de accin de Educacin para Todos
vinculado a la formulacin del planeamiento
estratgico, planes operativos y presupuesto del
Ministerio de Educacin Pblica, en sus diferentes
mbitos de accin.
i) Una propuesta educativa centrada en el aprendizaje
de los estudiantes, con una slida base en la
formacin de valores y con criterios de calidad y
oportunidapara todos.
j) Dilogo permanente con los docentes y sus
representantes gremiales.


Programa N 1: Educacin para la Primera
Infancia.
Universalizacin y mejoramiento de la Educacin
Preescolar.
Programa N 2: Educacin General Bsica y
Diversificada.
Estrategia: 1 Educacin Primaria de Calidad.
Estrategia: 2 Incorporacin de los grupos excluidos.
Estrategia: 3 Aumento de la cobertura y mejoramiento
de la educacin secundaria.
Programa N 3: Educacin para Jvenes y Adultos.
Estrategia: 1 Plan Nacional para la Alfabetizacin.
Estrategia: 2 Fortalecimiento de la oferta educativa para
jvenes y adultos.



Programa N 4 : Logros de Aprendizaje.

Estrategia: 1 Replanteamiento de la Poltica Educativa.
Estrategia: 2 Acreditacin de egresados de la
Educacin Tcnica.
Programa N 5: Educacin para la vida.
Estrategia: 1 Programa Nacional de Formacin en
Valores.
Estrategia: 2 Plan de Prevencin y Atencin de la
Violencia en y desde los centros educativos.
Estrategia: 3 Implementacin de un sistema de
evaluacin y monitoreo que contemple las diferencias
individuales, culturales y regionales de los estudiantes
en el sistema educativo.

Estrategias

Estrategia: 4 Dcada de Educacin para el desarrollo
sostenible.
Estrategia: 5 Plan de combate a las drogas y el alcohol.
Estrategia: 6 Plan de prevencin y atencin de desastres en
los centros educativos.
Programa N 6: Uso y distribucin eficiente de los
recursos.
Estrategia: 1 Desconcentracin Regional.
Estrategia: 2 Financiamiento de los programas educativos.
Estrategia: 3 Programas de apoyo social con mecanismos de
seleccin de beneficiaros, sistemas de administracin
eficientes, con controles sociales y en un marco de polticas
sociales ms amplio.

Programa N 7 : Profesionalizacin
Docente.
Estrategia: 1 Formacin inicial de los docentes.
Estrategia: 2 Fortalecimiento de la prctica docente.
Programa N 8: Utilizacin de Tecnologas en
Educacin Objetivo:
Estrategia: 1 Tecnologa y educacin.
Programa N 9: Participacin de la Comunidad.
Estrategia: 1 Centro educativo y comunidad trabajando
juntas.
Programa N 10: Gestin de la Educacin.
Estrategia: 1 Gestin educativa.
Estrategia: 2 Gestin administrativa.