Está en la página 1de 22

Unidad 1

La teora General de Sistemas


Ingeniera de Sistemas
Ing. Miguel Angel Rubio Castellanos
Fue concebida por Bertanlanffy en la dcada de 1940,
con el fin de construir un modelo practico para
conceptualizar los fenmenos que la reduccin
mecnica de la ciencia clsica no poda explicar .
En particular parece proporcionar un marco terico
tanto para las ciencias sociales como naturales que
tenan que emplear conceptos tales como
organizacin, totalidad, globalidad e interaccin
dinmica.
El objetivo de la teora es la descripcin y exploracin
de la relacin entre los sistemas dentro de esta
jerarqua.
La TGS surgi con los trabajos del alemn Ludwig
Von Bertalanffy, publicados entre 1950 y 1968. La
teora general de sistemas (TGS) surge
precisamente con una concepcin temtica y
totalizadora en el campo de la biologa
denominada organicista, en el cual se denomina
el trmino organismo como un sistema abierto,
en constante intercambio con otros sistemas
circundantes por medio de complejas
interacciones pero finalmente cada uno
contribuye al logro del objetivo del sistema.
Las T.G.S. no busca solucionar problemas o
intentar soluciones prcticas, pero s producir
teoras y formulaciones conceptuales que
puedan crear condiciones de aplicacin en la
realidad emprica.
a) Existe una ntida tendencia hacia la integracin de
diversas ciencias no sociales.
b) Esa integracin parece orientarse rumbo a una teora de
sistemas.
c) Dicha teora de sistemas puede ser una manera ms
amplia de estudiar los campos no-fsicos del
conocimiento cientfico, especialmente en las ciencias.
d) Con esa teora de los sistemas, al desarrollar principios
unificadores que verticalmente los universos particulares
de las diversas ciencias involucradas nos aproximamos al
objetivo de la unidad de la ciencia.
e) Esto puede generar una integracin muy
necesaria en la educacin cientfica La teora
general de los sistemas afirma que las
propiedades de los sistemas no pueden ser
descritas significativamente en trminos de
sus elementos separados. La comprensin de
los sistemas solamente se presenta cuando se
estudian los sistemas globalmente,
involucrando todas las interdependencias de
sus subsistemas
Cultura
Conjunto de conocimientos e ideas adquiridos
gracias al desarrollo de las facultades
intelectuales mediante la lectura, el estudio y
el trabajo
Se denomina como un conjunto de elementos
dinmicamente relacionados entre si que
realizan una actividad para alcanzar un
objetivo, operando sobre entradas (datos,
energa o materia)
y proveyendo salidas (informacin, energa o
materia) procesadas y tambin interacta con
el medio entorno que lo rodea el cual influye
considerable y significativamente en el
comportamiento de este.
Sistema cerrado: Hay muy poco intercambio
de energa, de materia, de informacin, etc. ,
con el medio ambiente. Utiliza su reserva de
energa potencial interna.
Si no ocurre importacin o exportacin en
ninguna de sus formas, como informacin,
calor, materia fsica, etc. y por consiguiente
sus componentes no se modifican.
Sistema abierto: Relacin permanente con su
medio ambiente. Intercambia energa,
materia, informacin. Interaccin constante
entre el sistema y el medio ambiente.
Cada sistema tiene una interdependencia
junto con los dems sistemas, es decirlo que
sucede dentro de un sistema puede o no
afectar la funcionalidad de los dems, mas sin
embargo cada sistema contiene elementos
internos que interactan entre si para lograr
un objetivo determinado.
por lo tanto pueden existir reglas internas
que se encargan de la funcionalidad y eficacia
del mismo para que el objetivo pueda ser
cumplido correctamente, mismas que son
diferentes a los dems sistemas y que no
deben mezclarse, interferir o afectar la
relacin estrecha entre cada una de ellas.
El ambiente es el medio en externo que envuelve
fsica o conceptualmente a un sistema. El sistema
tiene interaccin con el ambiente, del cual recibe
entradas y al cual se le devuelven salidas. El
ambiente tambin puede ser una amenaza para
el sistema. En un sistema cerrado, el lmite del
sistema es rgido. En un sistema abierto, el lmite
es ms flexible. Sistemas abiertos: presentan
intercambio con el ambiente, a travs de
entradas y salidas.

El pensamiento sistmico es la actitud del ser
humano, que se basa en la percepcin del mundo
real en trminos de totalidades para su anlisis,
comprensin y accionar, a diferencia del
planteamiento del mtodo cientfico, que slo
percibe partes de ste y de manera inconexa.

El pensamiento sistmico aparece formalmente
hace unos 45 aos atrs, a partir de los
cuestionamientos que desde el campo de la
Biologa hizo Ludwig Von Bertalanffy, quien
cuestion la aplicacin del mtodo cientfico en
los problemas de la Biologa, debido a que ste se
basaba en una visin mecanicista y causal, que lo
haca dbil como esquema para la explicacin de
los grandes problemas que se dan en los sistemas
vivos.
La conceptualizacin de principios se da a raz
de la pluralidad de conceptos muy parecidos
que surgan enfocados a la TGS, es as como
cientficos deciden unificarlos con el fin de
conocerse universalmente validos dentro de la
rama y as evitar confusiones.

El principio de causalidad postula que todo efecto -
todo evento- debe tener siempre una causa (que, en
idnticas circunstancias, una causa tenga siempre un
mismo efecto se conoce como "principio de
uniformidad"), deben existir condiciones, que puede
dar un resultado positivo o negativo segn sea la
situacin.

Llmese teleologa (del griego , fin, y -loga) al
estudio de los fines o propsitos de algn objeto o
algn ser, o bien literalmente, a la doctrina filosfica
de las causas finales.
Es un trmino utilizado en la rama de la TGS, el cual
postula que todo sistema debe perseguir un
propsito o fin y tener un proceso para lograr ese
objetivo.

El trmino recursividad hace referencia sobre
aquellos elementos de un sistema, que puedan
estar en constante intercambio de informacin, y
que para poder llegar a cumplir objetivos, existe
la retroalimentacin dentro de la organizacin de
los elementos de los sistemas, dentro de un
departamento puede haber una serie de vnculos
para que dicha informacin fluya de un lugar a
otro generando recursividad entre los elementos
de forma conjunta.