IMPACTO COMPROMISOS

SOCIALES TICOS Y
POLTICOS DE LA CIENCIA Y
LA TECNOLOGA
ESTEBAN DAZ
Julin agudelo
IMPACTOS
El uso de este trmino parece provenir de una metfora balstica, cargando
as con el poder y las debilidades de esta metfora. En este sentido, denota
los efectos sobre un ente externo al que produce la causa: el cazador dispara
y el "impacto" recae sobre su presa o se pierde provocando un "impacto"
positivo o nulo. Por el contrario, si hiere a su compaero de cacera tal vez se
hablar de "impacto" negativo. En cualquiera de los casos, el trmino hace
alusin a una accin premeditada con efectos deseados que pueden lograrse
o no. (Villaveces 2005)

La tcnica y el desarrollo de la humanidad
parecen ser algo indisolublemente unidos. De hecho, la tcnica convertida en tecnologa ha generado
grandes beneficios aunque tambin graves problemas. En este sentido, la tecnologa genera graves
procesos de inequidad.


Revoluciones (Industrial, por ejemplo): trajo consigo que muchas personas
desplazasen su residencia del campo a la ciudad en busca de trabajo. De tal
manera que las ciudades comenzaron a convertirse en grandes ncleos
poblacionales. En esta poca, los lazos familiares, la capacidad de
autosuficiencia y el derecho a ocupar tierras desaparecieron y fueron
reemplazados por procesos de posesin de tierras, procesos de
dependencia basados en el comercio y el debilitamiento de la unidad
familiar.
Revolucin de la Informacin: gener el cambio de la sociedad de
produccin (propia de la poca de la industrializacin) a la sociedad de
consumo. Esta sociedad de consumo, adems, se ha visto modificada en
los ltimos aos gracias a los avances provenientes de las tecnologas
informtico-comunicacionales. De hecho, como comenta el profesor Cayo
Sastre en su obra McMundo, la red de redes ha hecho que los consumidores
clsicos pasen a convertirse en consumidores activos capaces de intervenir
en los procesos de produccin.
El desarrollo de la tecnologa viene de la mano de un proceso de
desequilibrio intrasocietario. Ello es debido a que las personas con mayor
poder adquisitivo tiene ms oportunidad de adquirir tecnologa, la cual
adems genera una mayor enriquecimiento.
Esto implica que la tecnologa, entendida en sentido
global, tiene unas consecuencias perniciosas que es
posible que sea beneficioso, o no, controlar. No
obstante, recordemos que la tecnologa, al igual que la
ciencia, no slo genera problemas sino tambin
soluciones, artefactos y procesos que mejorar nuestra
vida. Nos encontramos por tanto con un gran y
complejo proceso de coordinacin de sta.
COMPROMISOS SOCIALES
La ciencia al servicio del conocimiento; el conocimiento al servicio
del progreso.
La funcin inherente al quehacer cientfico consiste en estudiar de
manera sistemtica y profunda la naturaleza y la sociedad para obtener
nuevos conocimientos. Estos nuevos conocimientos, fuente de
enriquecimiento educativo, cultural e intelectual, generan avances
tecnolgicos y beneficios econmicos. La promocin de la
investigacin bsica y orientada hacia los problemas es esencial para
alcanzar un desarrollo y un progreso endgenos. (UNESCO 1999)
Cmo lograrlo?
1.- Evitar que la ciencia sea una actividad de minoras, se tiene que hacer de
la ciencia una prctica abierta a todos los integrantes de la sociedad.
2.- La ciencia debe estar sometida a la crtica, al control y a la vigilancia de la
sociedad.
3.- Generar un control del desarrollo tecnolgico y responsabilidad sobre las
consecuencias de los adelantos cientficos.
4.- Tener una repercusin social que beneficie y no ponga en riesgo a la
sociedad.
5.- Entender los adelantos cientficos como una actividad colectiva con
responsabilidad tica y social.

Compromisos ticos
En esencia, el pensamiento cientfico consiste en la capacidad de examinar los problemas
desde distintas perspectivas y en buscar explicaciones a los fenmenos naturales y sociales,
sometindolas constantemente a anlisis crticos. La ciencia se basa, pues, en una reflexin
crtica y libre, fundamental en un mundo democrtico. La comunidad cientfica, que desde
hace largo tiempo comparte una tradicin que trasciende las naciones, las religiones y las
etnias, tiene el deber, como afirma la Constitucin de la UNESCO, de promover la
"solidaridad intelectual y moral de la humanidad", base de una cultura de paz. La
cooperacin entre los investigadores de todo el mundo aporta una contribucin valiosa y
constructiva a la seguridad mundial y al establecimiento de relaciones pacficas entre las
diferentes naciones, sociedades y culturas, y puede fomentar la adopcin de nuevas
medidas en pro del desarme, comprendido el desarme nuclear. (UNESCO 1999)
CMO LOGRARLO?
1.- Se comunica pblicamente los adelantos tecnolgicos.
2.- Se compromete con la sociedad en la generacin de tecnologas para su beneficio
3.- Se distribuye y se da a conocer el conocimiento generado aplicable para la vida cotidiana.
4.- Para le bienestar social, se impacta con el diseo de polticas pblicas como en el caso de
la educacin y la salud.
5.- La ciencia es un conocimiento pblico, no privado, es otras palabras el conocimiento le
pertenece a la sociedad en general.
6.- Se generan y aplican conocimientos para la solucin de los problemas sociales actuales.
7.- Por medio de la educacin escolar, se construyen sistemas de enseanza y difusin de los
conocimientos, con el fin de solucionar problemas prcticos.
8.- Se genera educacin cientfica profesional y especializada.
9.- Para poder resolver problemas y tener mayor informacin, se forma una cultura cientfica.
COMPROMISOS POLTICOS
Hoy ms que nunca, la ciencia y sus aplicaciones son indispensables para el desarrollo.
Mediante los apropiados programas de educacin e investigacin, las autoridades, sea cual
fuere su mbito de competencia, y el sector privado deben prestar ms apoyo a la
construccin de una capacidad cientfica y tecnolgica adecuada y distribuida de manera
equitativa, fundamento indispensable de un desarrollo econmico, social, cultural y
ambiental racional. Esta necesidad es especialmente apremiante en los pases en desarrollo.
El desarrollo tecnolgico exige una base cientfica slida y debe orientarse resueltamente
hacia modos de produccin seguros y no contaminantes, una utilizacin de los recursos ms
eficaz y productos ms inocuos para el medio ambiente. La ciencia y la tecnologa tambin
deben orientarse decididamente hacia un mejoramiento de las posibilidades de empleo, la
competitividad y la justicia social. Hay que aumentar las inversiones en ciencia y tecnologa
encaminadas a estos objetivos y a conocer y proteger mejor la base de recursos naturales del
planeta, la diversidad biolgica y los sistemas de sustentacin de la vida. El objetivo debe ser
avanzar hacia estrategias de desarrollo sostenible mediante la integracin de las
dimensiones econmicas, sociales, culturales y ambientales. (UNESCO 1999)
UN EJEMPLO DE ESTO
El Protocolo de Kioto sobre el cambio climtico es un protocolo de la Convencin
Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico (CMNUCC), y un acuerdo
internacional que tiene por objetivo reducir las emisiones de seis gases de efecto
invernadero que causan el calentamiento global: dixido de carbono (CO2), gas
metano (CH4) y xido nitroso (N2O), adems de tres gases industriales, en un
porcentaje aproximado de al menos un 5 %, dentro del periodo que va de 2008 a
2012, en comparacin a las emisiones a 1990. Por ejemplo, si las emisiones de estos
gases en 1990 alcanzaban el 100 %, para 2012 debern de haberse reducido como
mnimo al 95 %. Esto no significa que cada pas deba reducir sus emisiones de gases
regulados en un 5 % como mnimo, sino que este es un porcentaje a escala global y,
por el contrario, cada pas obligado por Kioto tiene sus propios porcentajes de
emisin que debe disminuir la contaminacin global.

El protocolo fue inicialmente adoptado el 11 de diciembre de 1997 en Kioto, Japn,
pero no entr en vigor hasta el 16 de febrero de 2005. En noviembre de 2009, eran
187 estados los que ratificaron el protocolo. Estados Unidos, mayor emisor de gases
de invernadero mundial, no ha ratificado el protocolo.
El 10% de la poblacin mundial posee el 86% de los recursos del planeta, mientras que el
70% ms pobre (ms de 3.000 millones de adultos) slo cuenta con el 3% Informe de la
ONG Oxfam
CONCLUSIN
Estas reflexiones tienen presente que la ciencia y la tecnologa deben contribuir para
enfrentar las desigualdades, injusticias y problemas sociales que padecen los pases
y para que se logren a la brevedad posible mayores niveles de bienestar social.
No se est pensando en el ideal de una sociedad perfectamente igual. Se tiene la
idea, incluso, de que cierto grado de desigualdad en las sociedades permite
estmulos a los ciudadanos para alcanzar altos grados educativos, trabajos ms
complejos y mejor remunerados y a la vez estimula el rendimiento de las personas.
Resulta, sin embargo, que la desproporcin econmica que se padece a nivel
mundial en los ingresos de los distintos sectores de su poblacin, ms bien tiene un
alto costo contra el bienestar social, incluso para los sectores ms acomodados, que
padecen la delincuencia, resultado de la descomposicin social a la que se ha
llegado.

En conclusin, lo que aqu se plantea supone innovadoras formas de hacer
ciencia y le exige al sistema cientfico enfrentar de lleno su compromiso
social. El nuevo compromiso no significa desechar lo que se ha hecho:
empero, si reconoce la necesidad de adherir nuevas formas de trabajo, de
organizacin y de preguntarse y responder en las disciplinas. A su vez, se
trata de que socialmente se disminuya la distancia entre los resultados del
quehacer cientfico y el conjunto de la poblacin.

cibergrafa
http://www.dinero.com/pais/articulo/falta-inversion-ciencia-tecnologia/184412
http://www.comunidademe.com/lo-mas-relevante-de-la-tecnologia-en-2013/i-
389/
http://cibertareas.com/aspectos-eticos-y-compromisos-sociales-etica-y-valores-
2.html
http://www.unesco.org/science/wcs/esp/declaracion_s.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Protocolo_de_Kioto_sobre_el_cambio_clim%C3%A1t
ico
http://books.google.com.co/books?id=0QIadte8Yg8C&pg=PA116&lpg=PA116&dq
=compromisos+sociales+de+la+tecnologia+y+la+ciencia&source=bl&ots=Oe34JEI
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