Web 2.

• En el ámbito universitario es muy común que

confundamos Internet 2 con Web 2.0.

• Internet 2 se refiere a una solución de

conectividad.

• la Web 2.0 no tiene que ver con nodos o

conexiones físicas; es más bien un asunto de
actitud.

• La Web dos (punto) cero podría definirse como la

promesa de una visión realizada: la Red
convertida en un espacio social, con cabida para
todos los agentes sociales, capaz de dar soporte
a y formar parte de una verdadera sociedad de la
información, la comunicación y/o el conocimiento.
Taller de Diseño Web Dinámico
• El último reporte de la empresa de servicios de Internet
Netcraft indica que a enero de 2008 existen 155,583,825
sitios Web a nivel mundial.
• Medios analógicos:
- Baja interactividad - Reusabilidad limitada -
Impacto directo
- Costos de diseño, impresión, almacenamiento y
distribución elevados
- Dificultad para mantener actualizados o al día los
contenidos
- Escasa recuperabilidad

• Medios digitales:
- Posibilidades multimedia con archivos compuestos
de bytes de información
- Elevada interactividad - Alta reusabilidad
- Impacto controlable - Alta recuperabilidad
- Muy bajos costos de diseño, almacenamiento y
distribución
• Tamaño (S). Número de páginas recuperadas desde los 4
motores de búsqueda: Google, Yahoo, Live Search y
Exalead.

• Visibilidad (V). El número total de enlaces externos

únicos recibidos (inlinks) por un sitio que se pueden
obtener de forma consistente desde Yahoo Search, Live
Search y Exalead.

• Ficheros ricos (R). Los siguientes formatos de archivo

fueron seleccionados tras considerar su relevancia en las
actividades académicas y de publicación, y teniendo en
cuenta su volumen de uso: Adobe Acrobat (.pdf), Adobe
PostScript (.ps), Microsoft Word (.doc) y Microsoft
Powerpoint (.ppt). Estos datos fueron extraidos a través
de Google, Yahoo Search, Live Search y Exalead.

• Académico (Sc). Google académico proporciona el

número de artículos y citas para cada dominio
Nativos digitales

En la Kansas State University existe un grupo de

Etnografía Digital (2007) que
ha recopilado hechos expresados libremente por sus
estudiantes :
• Sólo el 49% de los participantes completa las lecturas
correspondientes a sus clases.
• Únicamente el 26% de las lecturas asignadas en
clases son relevantes para su vida.
• Los participantes consideran que en el lapso de un
año van a leer 8 libros en promedio.
• En un semestre, cada estudiante habrá leído 2,300
páginas Web.
• En un semestre, cada estudiante habrá consultado
1,281 perfiles de Facebook.
• En un semestre, cada estudiante habrá escrito 42
páginas para sus clases.
• En un semestre, cada estudiante habrá escrito más de
500 páginas de correo electrónico.
Siguiendo con la investigación de la Kansas University, los
estudiantes
arrojaron datos acerca de cómo administran su tiempo, en
promedio:

• duermen 7 horas por noche.

• Ven 1.5 horas de televisión diariamente.
• Se mantienen en línea 3.5 horas al día.
• Escuchan 2.5 horas de música diariamente.
• Se comunican por teléfono celular 2 horas al día.
• Asisten 3 horas a clases en su universidad.
• Comen durante 2 horas diariamente.
• Completan deberes de 2 horas diarias.
• Dedican 3 horas diarias a estudiar.

La sumatoria es de 26.5 horas. De modo que los estudiantes

son “multi-task”.
Utilizar la tecnología Web 2.0 les permite procesar más
información, en menos
Los blogs constituyen una aplicación de la Web 2.0.
• El Videoblog o vlog
• El Fotolog
• El Audioblog o podcast
• El Microblogging o Twitter
• El Splog o Spamblog
• El Tumblelog

La tecnología de sindicación de contenidos puede

hacer que los
profesores evalúen el “flujo” sindicado de cada
participante.
La gestión de contenidos y la audiencia

Descentralización de la publicación Web:

información de ida y
vuelta
• Un sitio de Internet abierto es un espacio
horizontal en el que muchos proveedores de
contenido desarrollan información para integrarla
mediante una estructura programada.
• Es decir, mediante un gestor de contenidos
accesible vía Web.
• Las diferentes dependencias responsables de
proyectos al interior de la institución mantiene
actualizada su información sin depender de un
webmaster.
Modelo de tratamiento comunicativo

• Deben existir contenidos diferenciales para los

públicos específicos que visitan el portal.
• La interfaz de nuestro desarrollo debe contener
“simulacros” de navegación.
• La temporalidad es un aspecto a tomar en cuenta
al momento de ordenar la información.
Analogía del Iceberg
Diagrama de funcionamiento
• Cuando construimos el diagrama de presentación
debemos tomar en cuenta otro insumo teórico
importante de la usabilidad y son los estudios de
eye-tracking.
Estudio Eyetrack III realizado por el Poynter Institute, el
Estlow Center of Journalism & New Media y la firma
Eyetools.
Accesibilidad

Los distintos tipos de discapacidades a considerar

son:

• Deficiencias visuales.
• Deficiencias auditivas.
• Deficiencias motrices.
• Deficiencias cognitivas y de lenguaje.
Seguridad

• Resulta fundamental para todo desarrollo

informático que los usuarios tengan la
certidumbre de que su información, transacciones
y comunicaciones sean realizadas previa
acreditación.

• Las amenazas, riesgos y virus informáticos

desestimulan el uso de la Web, por ello se deben
ejecutar acciones concretas para generar
experiencias seguras en línea.