Está en la página 1de 26

UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

INSTITUTO DE CIENCIAS BSICAS E INGENIERA



REA ACADMICA DE MATEMTICAS Y FSICA.

CURSO

LA PROPORCIONALIDAD COMO EJE DE ARTICULACIN ENTRE LA
PRIMARIA Y LA SECUNDARIA

IMPARTIDO POR

DR. CARLOS RONDERO GUERRERO
LIC. J. ISRAEL MONROY MUOZ





PACHUCA DE SOTO, HGO. JUNIO 2014
Objetivo del curso: Mostrar la articulacin de la
proporcionalidad entre conceptos de la matemtica bsica

Dirigido a: Docentes de educacin bsica (Secundaria)

Duracin: 4 Hrs.


QU ES UNA RELACIN DE PROPORCIONALIDAD?
Una relacin de proporcionalidad entre magnitudes tiene varias
propiedades. Algunas de ellas son necesarias y suficientes, es decir
si una se cumple, todas las dems, tambin (Block, 2010, p. 25)

Cul podra ser una figura a escala del barco
1?
Fuente: BLOCK, D., Al doble le toca el doble?, Mxico, SM de ediciones, CINVESTAV, 2010,
25 p.p
QU ES UNA RELACIN DE PROPORCIONALIDAD?
Una primera definicin: Una relacin entre dos conjuntos de cantidades es
proporcional si lo factores internos que se corresponden son iguales
(Block, 2010, p. 27) por ejemplo en la siguiente figura
El barquito 1 AB es dos veces ms grande que BC y KL es cuatro veces
ms grande que HI. En el barquito 2 AB es dos veces ms grande que BC
y KL es cuatro veces ms grande que HI.
Fuente: BLOCK, D., Al doble le toca el doble?, Mxico, SM de ediciones, CINVESTAV, 2010,
27 p.p
QU ES UNA RELACIN DE PROPORCIONALIDAD?
Una relacin entre dos conjuntos de cantidades es proporcional si existe un
nmero, siempre el mismo, que multiplicado a cualquiera de las cantidades
de un conjunto da como resultado la cantidad correspondiente del otro
conjunto. Este nmero se llama factor constante de proporcionalidad o
factor externo constante. (Block, 2010, p. 27).
Por ejemplo en la figura los lados del barquito 3 se obtienen multiplicando
cada lado del barquito 1 x2, as el lado EF del barquito 3 se obtiene
multiplicando EF del barquito 1 x2. De esta manera si existe igualdad de los
factores internos que se corresponden entonces existe un factor constante
de proporcionalidad, y recprocamente.
Fuente: BLOCK, D., Al doble le toca el doble?, Mxico, SM de ediciones, CINVESTAV, 2010,
28 p.p
Proporcionalidad en geometra


10
5
=
8
4


10
8
=
5
4

( )
Si se trazan lneas paralelas a cualquiera de los lados del tringulo se
generan tringulos semejantes, entonces la proporcionalidad se
mantiene entre el triangulo original y los otros que se generen al trazan
paralelas a cualquiera de sus lados.

La lnea F es paralela al lado CB. Entonces


H
G
Lineas rectas paralelas a los lados del triangulo ABC, se pude
afirmar que


Si tres o mas rectas paralelas son cortadas por dos
transversales, entonces los segmentos determinados por
ellas son proporcionales.


El teorema de Tales
El costo para seis personas en un hotel durante 11 das es de
$28,776 Cunto costar el hotel para 15 personas durante ocho
das?
Proporcionalidad en aritmtica
28776
11
= costo por da para 6 personas = 2616

28776
6
= 11 = 4796

28776
11
6
= costo por persona por da = 436


2616
6
=

1


436 x 8 x 15 = costo por 8 das para 15 personas = $52320
Aunque
3
4
partes de la Tierra estn cubiertas por agua,
40
41
es salada (forma
mares y ocanos) y slo
1
40
es agua dulce, del cual slo
3
10
se localiza en
lagos y ros de donde el hombre toma la mayor parte del agua que utiliza, el
resto se encuentra en glaciares, casquetes polares en forma de hielo y en
depsitos subterrneos.


Cmo podra expresarse cada una de las fracciones en porcentaje?


Proporcionalidad en aritmtica

En el Distrito Federal se desperdician 3.5 L de agua por cada 10 L,
debido a fugas en el sistema de distribucin. En el campo la perdida es
de 1L por cada 2 L debido a la filtracin y la evaporacin en los
distritos de riego.


1. Dnde es mayor el desperdicio de agua? Por qu?

2. Qu fraccin de la cantidad de agua se desperdicia en el DF?

3. Qu fraccin de la cantidad de agua se desperdicia en el campo?

4. Qu porcentaje de agua se desperdicia en el DF?

5. Qu porcentaje de agua se desperdicia en el campo?

Proporcionalidad en aritmtica
Un ciclista se desplaza a una velocidad constante. Si recorre 4.2 km en tres
horas, qu distancia recorre en cinco horas? en seis horas?
Distancia
Km
Tiempo
hrs.
1.4 1
2.8 2
4.2 3
5.6 4
7 5
8.4 6
Proporcionalidad en algebra
y = 1.4x

Un mapa est construido a escala 1:180000, si la distancia entre dos
ciudades en el mapa es de 14cm Cul es la distancia real entre esas dos
ciudades?


1
180000
= una unidad en el mapa es 180000 veces mas grande en la realidad

1
180000
=
14

= 2520000 cm = 25.2 km
Proporcionalidad en algebra
Con Rhaticus (1514 1574) el triangulo se convierte en la estructura
bsica de las razones trigonomtricas. Esta perspectiva permiti la
creacin de mtodos para clculo de tangentes como el de Fermat, y
posteriormente se observa en el triangulo caracterstico de Leibniz en su
clculo diferencial.

=


Proporcionalidad en
trigonometra
h
CO
CA
El tema de familia de rectas se estudia en la asignatura de Matemticas
correspondiente al tercer ao de secundaria, aunque su tratamiento es
superficial. ste es un tema con un gran potencial de carcter conceptual,
que posibilita la articulacin con otras asignaturas de bachillerato, como la
Geometra Analtica y de nivel superior, corno Clculo y posteriormente las
ecuaciones diferenciales, entre otras (Criollo y Rondero, 2013, p. 121)
FAMILIAS DE RECTAS
Familia de rectas con misma
pendiente
Proporcionalidad y la funcin lineal
Ejercicio en Geogebra
Fuente: SEP. Libro de texto de matemticas 6 primaria. 2014.
113 p.p.
Ejercicio en el libro de texto de matemticas de sexto grado de primaria 6
En el libro VII de Euclides (325 a.C. 265 a.C.) contiene proposiciones referentes
a la proporcionalidad (Citado en Collette, 2003, p. 78)


Si



Si

, entonces



Si



Si

,
+

=
+



Si





Estas aportaciones del libro VII sobre proporciones son atribuidas a Arquitas (403
a.C. -360 a.C.), alumno de Platn (Collette, 2003)
Cuando cumpli 18 aos de edad, surgi la tirana de Polcrates, y
Pitgoras previ que bajo tal Gobierno se interrumpiran sus
estudios... As que parti en secreto, de noche (de la isla de
Samos)... acudiendo a Fercides, al filsofo natural Anaximandro y
a Tales de Mileto... Tras aumentar la reputacin que ya tena
Pitgoras, al comunicrsele que el supremo Tales poda ensearle,
ste, en razn de su avanzada edad, le aconsej a Pitgoras que
fuera a Egipto para ponerse en contacto con los sacerdotes de
Menfis y Zeus y continua Lamblico, Tales confes que la
instruccin que recibi de estos sacerdotes era la fuente de su
propia reputacin de sabidura, aunque ni sus propias dotes o logros
igualaban a los que eran tan evidentes en Pitgoras. En vista de
todo esto Tales insisti que si Pitgoras haba de estudiar con estos
sacerdotes estaba seguro de que se convertira en el ms sabio y
divinal de los hombres... l [Pitgoras] visit a todos los sacerdotes
egipcios, adquiriendo toda la sabidura que cada uno posea. As
pas veintids aos en los santuarios de los templos estudiando
astronoma y geometra, e inicindose de ningn modo casual o
superficial en todos los misterios de los dioses (Lamblico en
Kokinda, 2005)
El autor [Rhaeticus] descart la tradicional consideracin de las funciones
con respecto al arco de un crculo y se centr en cambio en los lados de un
tringulo rectngulo. As, las seis funciones trigonomtricas ahora entraron
en pleno uso (Boyer, 2011, p. 264), al respecto Kline comenta: En vez de
hablar de AB como el seno de AD, l [Rhaeticus] habla del segmento AB
como el seno del ngulo AOBComo consecuencia del cambio de
Rhaeticus, el tringulo OAB se convirti en la estructura bsica mientras
que el crculo con radio OA, secundario. Rhaeticus us las seis funciones.
(Kline, 1972, p. 239).
A partir de esta aportacin, las define como
razones entre los lados del tringulo como por
ejemplo:
=


Rhaeticus
Pierre de Fermat (1601 1665) quien realiz aportes importantes, adems de
ser el primero que resolvi problemas de mximos y mnimos
aproximadamente en 1629. Descubri procedimientos para encontrar lneas
tangentes a curvas algebraicas de la forma y=f(x)
Si P es un punto en la curva y=f(x) en el que se desea
encontrar la tangente, si la coordenada en el punto P es
(a,b) entonces en el punto cercano P la coordenada ser
+ , = ( + ). Si el punto P se acerca a P se
puede decir que se aproxima a la tangente en el punto P.
Ahora se toma a la subtangente en el punto P como TQ=c, y
Como se observa en la figura los tringulos TPQ y TPQ
son semejantes, as Fermat estableci las siguiente
proporcin


Que es igual a:

=
( +)
+

Fermat
Cuando Leibniz (1646 1716) da a conocer su clculo expone: Sea la
ordenada x, la abscisa y, y sea pues p, como dije, el intervalo entre la
perpendicular y la ordenada. Se ve rpidamente con mi mtodo, que es
=
Leibniz

También podría gustarte