INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO LA GABARRA

SEDE CENTRAL

TIB
NORTE DE SANTANDER

MANEJO Y RECONOCIMIENTO DE LOS NMEROS
NATURALES Y LA VINCULACIN DE LAS TIC CON EL
GRADO PRIMERO EN LA GABARRA.

Docentes a cargo: CLAUDIA BONETT.
CARLOS WILCHES.
GERSON MORA.
ISRAEL DELGADO.



Formador: ALBA LILIANA HERNNDEZ RICO.

PROBLEMATIZACIN
Dificultades que presentan docentes y estudiantes en el proceso de enseanza
aprendizaje en la asignatura de matemticas en cuanto al manejo adecuado
de las TIC.

Se ejecutar a la comunidad del corregimiento la Gabarra con nios de 6 a 9
aos de edad y en su mayora en condicin de desplazamiento.

con el proyecto se quiere mejorar los niveles de enseanza y aprendizaje en la
asignatura de matemticas con ayuda de las tic elevando el nivel acadmico de
la institucin y hacer mas agradable el rea de matemticas por medio de la
didctica de las TIC.




OBJETIVO GENERAL
Mejorar las dificultades que presentan los docentes y estudiantes en
el proceso de enseanza aprendizaje en la asignatura de matemticas
en cuanto al manejo adecuado de las TIC.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Facilitar el aprendizaje en los estudiantes en la
asignatura de matemticas.
Dinamizar la enseanza de las matemticas por medio
de las TIC.

INDAGACIN
LOS NIOS DEL GRADO PRIMERO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA LA GABARRA
EMPLEARAN EL COMPUTADOR Y WEBS EN EL APRENDIZAJE DE LA SUSTRACCIN
Y LA ADICIN.
LAS TIC AYUDARAN A FORTALECER EL NIVEL DE ESEANZA APRENDIZAJE DE LAS
MATEMATICAS EN LOS NIOS DEL GRADO 1?
LAS TIC PUEDE SER EL MODELO QUE MEJORE Y AGRADE LA METODOLOGIA DE
LA ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS EN LOS NIOS DEL GRADO 1?


LOS NIOS FUERON LLEVADOS A LA SALA DE
INFORMATICA PARA QUE CONOCIERAN LAS
INSTALACIONES DEL AULA Y HATWARE Y
SOFTWARE.
SE REALIZO UN PREDIAGNSTICO
DESARROLLANDO UNA FICHA SOBRE EL TEMA
DE LA ADICIN Y SUSTRACCIN, PARA SABER
LAS DEBILIDADES Y FORTALEZAS.
EJECUTAR EL PROYECTO CON AYUDA DEL
SOFTWARE LIBRE EDUCATIVO DE CUADERNIA.





Metodologa
ARTICULACIN TIC Y PARTICIPACIN DE ESTUDIANTES
SE ADQUIERE UNA NUEVA EXPERIENCIA RETROALIMENTANDO NUESTRO
CONOCIMIENTO EN EL MANEJO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS. MANEJO DE NUEVOS
SOFTWARE LIBRES EDUCATIVOS PARA MEJORAR NUESTRA METODOLOGIA EN EL
APLICACIN DE LAS TIC.
LOS RESULTADOS DE LA PRUEA PREDIAGNSTICA FUE LA SIGUIENTE: FUERON BAJOS
POR LA METODOLOGIA QUE SE DESARROLLA ACTUALMENTE EN EL AREA DE
MATEMATICAS QUE ES DE FORMA TRADICIONAL. Y FALTA DE CREATIVIDAD EN EL
DESARROLLO DE LA CLASE.











APLICACIN

TENER PRESENTE QUE: LA POSIBLE SELECCIN PARA LA PARTICIPACIN EN EL EVENTO
NACIONAL, SERN:
El impacto del acompaamiento y participacin de los estudiantes.
Uso de mnimo tres (3)herramientas Web 2.0
Desarrollo de competencias en las reas bsicas.


VALORACIN

ARTICULACIN TIC Y PARTICIPACIN DE ESTUDIANTES
SE ADQUIERE UNA NUEVA EXPERIENCIA RETROALIMENTANDO NUESTRO
CONOCIMIENTO EN EL MANEJO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS. MANEJO DE NUEVOS
SOFTWARE LIBRES EDUCATIVOS PARA MEJORAR NUESTRA METODOLOGIA EN EL
APLICACIN DE LAS TIC.
LOS RESULTADOS DE LA PRUEA PREDIAGNSTICA FUE LA SIGUIENTE: FUERON BAJOS
POR LA METODOLOGIA QUE SE DESARROLLA ACTUALMENTE EN EL AREA DE
MATEMATICAS QUE ES DE FORMA TRADICIONAL. Y FALTA DE CREATIVIDAD EN EL
DESARROLLO DE LA CLASE.














APLICACIN



PORTAFOLIO DIGITAL



En este espacio se debe
evidenciar el portafolio
digital desarrollado para el
proyecto.


PLAN DE MATEMATICAS.


EVIDENCIAS:
Primera visita a la sala de informtica
con lo estudiantes.
EVIDENCIA: PRUEBA PRE-
DIAGNOSTICA
EXPLICACION.
GRACIAS