EL SABER DEL FUTURO

MEDIANTE LAS TIC

TITULO DEL PROYECCTO
DOCENTES PARTICIPANTES
AREAS BASICAS A TRABAJAR
ESTUDIANTESPARTICCIPANTES
DEFINICION DEL PROBLEMA
OBJETIVOS GENERAL Y ESPESIFICOS
DIAGNOSTICO
RECURSOSEDUCATIVOS DIGITALES
EVALUACION
EVIDENCIAS

EL SABER DEL FUTURO MEDIANTE
LAS TIC



HERMENEGILDO
RENTERIA QUEJADA

GUSTAVO ROSERO
MPUDIA

MARIA HERMINIA
LOZANO IBARGUEN


GREGORIO ROSERO
AMPUDIA
Lengua castellana
Humanidades


JHON EDINSON MARTINEZ
ROSALINO JUNIOR MARTINEZ
EFREN GARCIA
YENNYFFER MOSQUERA
KEIDY MARTNEZ CORDOBA
KELY MARTINEZ CORDOBA

En el centro educativo rural de las del Colegio Francisco Eugenio
Mosquera del Municipio de Medio Baudo se presenta dificultad en la
lecto- escritura en la mayora de los estudiantes de 3 la prctica de la
lectura y escritura resulta un ejercicio aburrido. Esto se evidencia en la
inseguridad a la hora realizar un documento propio y trascribir un
texto, los estudiantes manifiestan temor al enfrentarse a un pblico
para expresar, explicar o argumentar lo que piensan, lo que sienten o lo
que desean frente a diversas situaciones; as mismo es evidente el bajo
nivel de comprensin lectora, es decir la dificultad para interpretar
diferentes textos, generalmente los estudiantes leen mecnicamente sin
comprender el contenido y la esencia del texto. En general la
motivacin por leer y escribir es escasa, los nios atribuyen un sentido
poco significativo al lenguaje escrito, se interrogan escasamente sobre
el texto, y limitan la oportunidad de recrear sus lecturas y de establecer
un dilogo entre s mismos y el fantstico mundo del texto escrito.

DEFINICION DEL PROBLEMA
OBJETIVOS
GENERAL
Incentivar la lectura y la
escritura, desde el placer y el
inters propio de los nios y
nias de la institucin
educativa francisco Eugenio
Mosquera sedes carretearbles
del municipio de Medio baudo
choco correspondientes al
grado 3 de primaria


ESPESIFICO
Elevar los niveles de
comprensin de lectura de los
nios del grado segundo de la
Sede Educativa La Samaria
Construir una herramienta virtual
mediante la cual toda la
comunidad acadmica pueda
llevar a cabo un seguimiento al
proceso en mencin
Fortalecer la expresin verbal y
no verbal del estudiantado de la
poblacin educativa, objeto de
esta investigacin.
Elaborar documentos mediante
el cual los nios plasmen sus
experiencias y publicarlas en un
blog.

Debido a las grandes dificultades que presentan
los estudiantes de las sedes carreteables de la
institucin educativa francisco Eugenio Mosquera
en cuanto al desinters y poco esfuerzo para tomar
decisiones en que estos coloquen de su parte
para lograr la comprensin e interpretacin de
textos, hemos tomado la decisin de realizar un
proyecto de aula con el fin de motivar a los
estudiantes hacia una mejora de esta y puedan
enriquecer sus conocimiento con el apoyo de las
TIC.
DIAGNOSTICO
Word
videos
sopas de letras
JTclic: es un conjunto de aplicaciones informticas que sirven para realizar
actividades educativas, rompe cabeza, asociaciones, ejercicios de textos,
palabras cruzadas.
crucigramas
mil maneras de leer de Colombia aprende: esta es una herramienta interactiva
para maestros y alumnos interesados en articular el trabajo de aula y el quehacer
acadmico con el material q ofrecen las bibliotecas

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
EVALUACION
Esta se realizara de forma permanente y continua
EVIDENCIAS
EVIDENCIAS