OBJETIVO: Observar videos con el propsito de responder y argumentar preguntas que enriquezcan la comprensin y los hbitos lectores.
ACTIVIDAD. En la primera hora de clase se brindara el espacio en el aula para la visualizacin de videos con fines educativos y con proyeccin al hbito de la lectura, fomentando el inters por la escritura y la lectura de textos.
A manera grupal se observara el video los libros fantsticos que vuelan de Mr. Morris Lessmore, despus de observarlo se iniciara un conversatorio sobre la importancia de leer y escribir, direccionado por un moderador (estudiante que dirige la actividad). 15min aprox. En forma escrita se desarrollara una actividad tipo taller referente al video, los estudiantes respondern preguntas de manera que se enriquezca la comprensin y la argumentacin. (actividad con evidencia en cuadernos de los estudiantes)
PREGUNTAS QUE TE INSPIRA EL VIDEO? QUE PIENSAS ACERCA DE LOS LIBROS? QUE OPINAS DEL MUNDO SIN LIBROS? QU MENSAJE TE DEJA ESTE VIDEO? REALIZA UN DIBUJO INSPIRADO EN EL VIDEO. Para esta actividad tambin se les llevo unas coplas al libro, dialogo entre el nio y el libro
COPLAS AL LIBRO Un libro tiene la gracia solemne y maravillosa, que abre la mente y el alma con la llave del idioma. Desnuda el libro sus letras cada rengln de sus pginas, con el cantar del idioma que enamora con su magia.
EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS.
EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS.
EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS.
Mi amigo el libro Nio: Que triste estaba yo, triste y aburrido, mis sueos de viajar los haba ya perdido.
Libro: Que triste estaba yo, triste y aburrido mis sueos de ensear los haba ya perdido
Nio: La idea vino de pronto escuche como eco mi voz, y como hacindome tonto busque rpido, veloz.
Libro: Al ver que en mi ayuda venia quise lucir un poco mejor; era tal mi alegra que hasta tome color.
Nio: Entre muchos empolvados, qu tesoros descubr! en un libro mis sueos grabados era escrito para m!
Libro: De muchos viajes fui testigo por fin til me sent.