Consiste en exponer, describir y justificar

algunos conceptos, categoras, tesis,

argumentos o ideas centrales propios de la
investigacin.




Trata de la teora, enfoque, paradigma o
escuela desde la cual se constituyen los
criterios o bases conceptuales.


Debe ser: congruente y consistente con lo que
se exponga en el diagnstico y planteamiento
del problema.

Contiene la
descripcin y
argumentacin de
las principales
decisiones
metodolgicas
adoptadas segn el
tema de
investigacin y las
posibilidades del
investigador.

La claridad en el enfoque y estructura
metodolgica es condicin obligada para
asegurar la validez de la investigacin. (3 a 5
cuartillas)
Tcnicas de Investigacin

** Documental
** De Campo
Tipo de Estudio
** Descriptivo
** Mixto o Cuali-Cuantitativo

Tipo de Muestreo

Delimitacin Espacial y Temporal
Transversal
Longitudinal
rea de Estudio
Diseo del Cuestionario
Anlisis Estadstico

Qu es un esquema?

Es la expresin grfica de las ideas centrales del
texto.
Se trata de un resumen, pero an ms
condensado y esquematizado.
Presenta los datos de forma clara y sencilla y de
un solo golpe de vista permite asimilar la
estructura del texto.
Establece una jerarqua: idea fundamental,
informacin secundaria, detalles. (Siempre en
base a la brevedad y a la concrecin).
Tambin llamados como ejes de anlisis o
mbitos de indagacin
Se refiere a los contenidos temticos
delimitados tanto por la naturaleza del objeto
de investigacin y de acuerdo a la forma y
contenido del planteamiento del problema.

Es una serie
temtica (conjunto
o grupo de
captulos,
apartados, partes)
Serie de asuntos
coyunturales
donde se teje la
red de tratamiento
de la investigacin.

Representa un recorte de realidad por
estudiar, es decir, delimita conceptualmente el
objeto de investigacin y los alcances del
estudio.

Ventajas

Nos da una visin de conjunto del tema a
estudiar.
Es un ejercicio de sntesis.
Aumenta tu capacidad de atencin y
concentracin.
Desarrolla tu destreza en el anlisis.
Permite practicar el subrayado y la lectura
comprensiva.
Es un gran aliado a la hora del repaso.

Fases para la elaboracin de un
esquema

Toma de contacto con el texto. Primera lectura.
Segunda lectura: subrayado.
Elige el concepto clave y ponlo como raz o centro
del esquema.
Selecciona las idea secundarias o temas que
necesiten ser ampliados.
Busca otros conceptos subordinados y ubcalos
en la periferia del esquema.
Ponemos un ejemplo.

Libros:
Autor. Ttulo en cursiva. Nmero de edicin si no es la
primera. Lugar: Editorial, ao de edicin. ISBN (opcional)
Gombrich, E. H. La imagen y el ojo. Madrid: Debate,
2000.

Libros electrnicos:
Autor. Ttulo en cursiva [Tipo de documento]. Nmero de
edicin si no es la primera. Lugar: Editorial, ao de
edicin. [Consulta: fecha de consulta]. Disponible en:
<URL>
Caldern de la Barca, P. Life is a Dream [en lnea].
Translated by Edward Fitzgerald. Proyecto Gutenberg,
2006. [Consulta: 20 agosto 2009]. Disponible
en: http://www.gutenberg.org/files/2587/2587.txt

Artculos de revista
Autor. "Ttulo del artculo". Ttulo de la revista en cursiva,
volumen, nmero (ao), p. pgina inicial - pgina final.
Gerngross, Tillman U.; Slater, Steven C. "Plsticos de origen
vegetal". Investigacin y ciencia, n 289 (2000), p. 4-9.

Artculos de revista electrnica.
Autor. Ttulo del artculo. Ttulo de la revista [en lnea], ao,
volumen (nmero), p. pgina inicial-pgina final. [Consulta:
Fecha de consulta]. Nmero ISSN. Disponible en: <URL>
Szymansky, S. Magnetic Equivalence between Nuclei of Spin
Greater than in Presence of Relaxation.Journal of Magnetic
Resonance [en lnea], 1997, 127(2), p. 199-205. [Consulta: 20
agosto 2009]. ISSN 1090-7807. Disponible
en: http://dx.doi.org/10.1006/jmre.1997.1203



Sitios web
Autor. Ttulo en cursiva [en lnea]. Lugar: Editor, fecha de
edicin. [Consulta: fecha de consulta]. Disponible en:
<URL>
Monuments of the Future: Designs of El Lissitzky [en
lnea]. Los Angeles: J. Paul Getty Trust, 2000. [Consulta:
14 septiembre 2010]. Disponible
en: http://www.getty.edu/gri/digital/lissitzky/

Blogs
Autor. Ttulo en cursiva [blog]. Lugar: Editor, fecha de
edicin, ao. [Consulta: fecha de consulta]. Disponible
en: <URL>
Surez Carballo, Fernando. Cosas visuales [blog].
[Consulta: 14 septiembre 2010]. Disponible
en:http://www.cosasvisuales.com
Bibliografa:
Prez Mendoza Eusebio Carlos et al. Apuntes de
investigacin 1. El oficio de investigador versus la
investigacin educativa. 2014. Direccin General
de Educacin Normal y Desarrollo Docente. pp.
30 34.
Apuntes de investigacin 1 , febrero 2014
http://es.slideshare.net/diana_marcela11/protoc
olo-de-investigacion-8829866
http://www.elisava.net/es/biblioteca/recursos-
de-informacion/como-hacer-una-bibliografia