Atencin

Atencin:

La atencin es un proceso complejo en el que, como
mnimo, se pueden distinguir dos situaciones:

Un objeto reclama o llama nuestra atencin
(involuntaria)

Nosotros prestamos, centramos y mantenemos
nuestra atencin sobre el objeto. (Voluntaria)

En el primer caso, la atencin es controlada desde el
exterior por algo que la desencadena: es un control,
por as decir, que va de abajo arriba, o de fuera hacia
adentro. Mientras que en el segundo caso, el control
lo ejercitamos nosotros desde dentro de nuestro
cerebro; el control va de arriba abajo, o de dentro
hacia fuera.


Caractersticas de la atencin.

A pesar que no se ha llegado hasta la actualidad, a definir
satisfactoriamente la atencin dada la diversidad de
criterios, la mayora de los autores en sus intentos por
lograrlo nos ofrecen una descripcin o nos hablan de sus
caractersticas. Si bien fenomenolgicamente la orientacin
seleccionadora es considerada como la caracterstica
principal de la atencin (Kahneman, 1973; Rubenstein,
1982; Rossell, 1998), presenta adems otras
caractersticas entre las que destacan:

La Concentracin.
La Distribucin de la atencin
La Estabilidad de la atencin.
Oscilamiento de la atencin.

La Concentracin.
Se denomina concentracin a la inhibicin de la informacin
irrelevante y la focalizacin de la informacin relevante, con
mantenimiento de sta por periodos prolongados
La Distribucin de la atencin
La Distribucin de la atencin se manifiesta durante cualquier
actividad y consiste en conservar al mismo tiempo en el centro
de atencin varios objetos o situaciones diferentes
La Estabilidad de la atencin.
Es necesario recalcar que para obtener estabilidad en la atencin
se debe descubrir en el objeto sobre el cual se est orientado
nuevas facetas, aspectos y relaciones,
Oscilamiento de la atencin.
Esta capacidad para oscilar o desplazar la atencin puede ser
considerado como un tipo de flexibilidad que se manifiesta en
situaciones diversas, especialmente en las que tenemos que
reorientar nuestra atencin de forma apropiada porque nos
hemos distrado o porque tenemos que atender a varios
estmulos a la vez

Lenguaje


Lenguaje:

El lenguaje es el sistema a travs del cual el hombre o los
animales comunicansus ideas y sentimientos, ya sea a
travs del habla, la escritura u otros signos convencionales,
pudiendo utilizar todos los sentidos para comunicar. La
lingstica es el nombre de la ciencia que se dedica al estudio
del lenguaje, y la filogenia se encarga de estudiar la
evolucin histrica de una lengua.
Importancia del lenguaje en la formacin del
conocimiento
Segn Vygotsky (1987, 1988), en palabras de Pino
Sirgado (2000, p. 39), a diferencia de los animales,
sujetos a los mecanismos instintivos de adaptacin,
los seres humanos crean instrumentos y sistemas de
signos cuyo uso les permite transformar y conocer el
mundo, comunicar sus experiencias y desarrollar
nuevas funciones psicolgicas. En el proceso de
desarrollo cognitivo, el ser humano va
reconstituyendo internamente, se va aproximando, a
lo que ya fue desarrollado por la especie y
eventualmente pasa a contribuir en la creacin de
nuevos instrumentos y signos. Ese proceso de
interiorizacin/apropiacin est mediado por
interacciones e intercomunicaciones sociales, en las
que el lenguaje es fundamental.

Funciones del lenguaje

Se denominan funciones del lenguaje aquellas expresiones
del mismo que pueden trasmitir las actitudes del emisor (del
hablante, en la comunicacin oral y del escritor, en la
comunicacin escrita) frente al proceso comunicativo.

Funcin Emotiva
Funcin Conativa
Funcin referencial
Funcin ftica

Dramatizacin
Queremos mejorar la atencin en el aula de
clases que hacemos ante esta situacin?

Primero
Estmulos Internos
-Estados orgnicos
-Intereses

Segundo:
Estmulos Externos:
-Potenciar el estimulo
-Evitar cambios abruptos
-Movimiento.

Tcnicas:

-Priorizar el uso de refuerzos positivos.

-Utilizar premios en lugar de castigos

-Mantener una secuencia de actividades o trabajo

-Retirar la atencin a conductas inadecuadas, y
reforzar con atencin las esperadas.
Gracias!!