TIPOLOGIAS TEXTUALES

texto y discurso
TEXTO y DISCURSO
TEXTO
Serie coherente de
proposiciones (palabras u
oraciones) vinculadas entre s
por un tema comn.

Debe poseer coherencia y
cohesin.

Serie coherente de
proposiciones (palabras u
oraciones) vinculadas entre s
por un tema comn.

DISCURSO
Acto de enunciacin en que se
expone un texto en un contexto
determinado.

Discurso=Texto + Contexto

La situacin de enunciacin se
manifiesta a travs de los decticos.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES
Decticos
Referencia al interlocutor:

- pronombres personales( yo, t, l ,etc.)
- pronombres demostrativos ( ste, se,
aqul con sus derivaciones).
- adverbios de tiempo y lugar ( ahora,
aqu, all, etc.) nombres propios.

Hoy estamos reunidos aqu , porque hemos escogido
COHESION
Recursos lingsticos o gramaticales:

conectores , signos de puntuacin y
correferencias(anafricas y catafricas)



Reglas de recurrencia Repeticin
Elipsis
Sustitucin Pronominal
expresin o
frase nominal,
metfora



COHERENCIA
Relaciones de contenido que vinculan ideas y
corresponde a la dimensin semntica o de
sentido del discurso.

Reglas de progresin tema continuo
encadenamiento
hipertema
tema fragmentado
tema disociado
CRITERIOS TIPOLOGICOS
SOCIOCULTURAL
SITUACIONAL
FUNCIONAL ESTRUCTURAL
Segn el campo de
actividad humana y
los sujetos que los
emiten y las
localizaciones
geoculturales
polticas:

- Cientfico
- Poltico
- Econmico
- Periodstico
- Pedaggico
- Femenino
- Juvenil
- Americano
- Izquierdista, etc.
Segn la relacin
entre los hablantes
que participan en
la situacin
comunicativa:

- Monolgico
- Dialgico
- Privado
- Pblico
Segn la finalidad:





- Prescriptivo
- Persuasivo
- Esttico
- Informativo.
Segn la estructura
lingstica:




- Narrativo
- Expositivo
- Argumentativo
- Descriptivo
1.-CRITERIO SITUACIONAL
DIALOGICO
Depende de todos los
interlocutores que
participan en l.
Interaccin directa entre los
hablantes.
Colaborativo, bilateral y
abierto.
Ej.: conversacin,
entrevista, dilogo y
discusin.
MONOLOGICO
Controlada por un solo
locutor o emisor.


DISCURSOS
PRIVADO

PUBLICO

COMUNICACIN DIALOGICA
CONVERSACIN DILOGO ENTREVISTA DISCUSIN

-Interaccin
cotidiana.

-Suele ser informal
y con bajos niveles
de planificacin.

-Espontnea.

-Se sujeta a turnos
de habla.

-Tema o tpico
comn.

-Tema previsto.

-Suele desarrollarse
de manera
concertada .

-Cdigo comn.

-Inters mutuo por
comunicarse.

-Situacin
asimtrica.

-Planificada

-Roles definidos.

-Informal o formal.

-Intercambio
argumentativo
cooperativo de ideas
y opiniones.

-Puntos de vista
polmicos que
suscitan defensas y
argumentaciones
con diferentes
grados de oposicin.

- Utiliza Tcnicas de
discusin: foro,
mesa redonda,
panel, simposio, etc.
TCNICAS DE DISCUSIN
CON AUDITORIO(PUBLICO) SIN AUDITORIO
CON COORDINACIN
(MODERADOR)
- Foro
- Panel
- Mesa redonda
- Simposio
- Seminario
- Debate
- Pequeo grupo de
discusin.


SIN COORDINACIN - Entrevista frente a un
pblico.
- Dilogo simultneo
(cuchicheo)
- Phillips 66
TECNICAS DE DISCUSIN
FORO PANEL MESA
REDONDA
SIMPOSIO SEMINARIO DEBATE
-Un moderador
y entre 3 a 6
ponentes.
Tema previsto,
de inters
colectivo.
Lenguaje
sencillo y
ordenado,
informal.
Conocimiento
relativo del
tema. Duracin
1 hora aprox.




-Un moderador
y entre 4 a 8
panelistas.
Tema previsto ,
de inters
colectivo, se
dialogan
aspectos
diferentes de
un mismo
tema.
Tiende a la
informalidad.
Conocimiento
alto del tema.
Especialistas.
- Un
moderador y 3
a 6 ponentes.
Tema previsto,
de inters
colectivo.
Puede durar
varias sesiones
de aprox. 1
hora. Tiende a
la informalidad.
Conocimiento
alto. No
presenta
apoyo
emprico. Cada
uno expone por
se parado
segn orden
preestablecido.

Un moderador
y 3 a 6
ponentes.
Tema previsto,
de inters
colectivo.
Intervenciones
individuales. Se
presenta apoyo
emprico. Muy
formal.
Conocimiento
muy alto ,
expertos en
determinadas
reas del saber.

-Un docente y
grupos de
trabajo activo.
Materias que
requieren de
interactividad
para generar
nuevos
conocimientos.
Dura varias
sesiones.
Formal.
Conocimiento
alto, expertos
que deben
investigar.
Documento
final.
- Un
moderador y 2
personas o
grupos que
presentan
puntos de vista
opuestos sobre
un mismo
tema. Se
sustentan en
argumentos.
Formal.
Conocimiento
alto.
Exposicin,
discusin y
coloquio
controversial.
2.-CRITERIO FUNCIONAL
PRESCRIPTIV0
PERSUASIVO ESTTICO INFORMATIVO

-Plantea
instrucciones de
manera lineal,
ordenadas de
manera temporal.

-Se dan las
funciones
apelativas y
referencial.
-Normativo,
directivo o
instructivo.
-Manuales, recetas,
leyes, reglamentos,
formularios, etc.

-Busca convencer o
persuadir por la va
racional o
emocional.
-Emplea una lgica
argumentativa.
-Se da la funcin
apelativa.
-Se le llama
tambin
exhortativo.
-Ensayos literarios,
propaganda,
debates,
publicidad,etc.


-Crea a travs del
lenguaje una
realidad ficticia o
artstica.
-Produce un goce
esttico.
-Se da la funcin
potica del
lenguaje.
-Adivinanzas, letras
de canciones, obras
literarias.

-Entrega o presenta
informacin clara y
ordenada de
variada ndole.
-Predomina la
funcin referencial
del lenguaje.
-Noticias, crnicas,
glosarios, tablas,
textos cientficos,
inventarios,
catlogos, etc.
3.-CRITERIO ESTRUCTURAL
NARRATIVO EXPOSITIVO ARGUMENTATIVO DESCRIPTIVO
-Relata interacciones
reales o imaginarias
- Secuencia temporal.
- Situacin inicial,
desarrollo y
desenlace.
-Posee un espacio
temporal.
-Existen textos
narrativos literarios y
no literarios.











-Explica hechos o
realidades, en
profundidad y con
exactitud en los
datos.
-El emisor explica
mediante lenguaje
verbal y/o no verbal
( esquemas, dibujos,
grficos, etc.)
-Ordena ideas en una
jerarqua
determinada.
-Puede darse en
textos expositivos
divulgativos o
especializados.
-Razonar apelando a
juicios de valor y/o
lgicos.
-Se usa para
convencer o
persuadir.
-La tesis se sostiene
sobre una base,
garanta y respaldo.
-Utiliza recursos
lgico-racionales y
retricos- afectivos.

-Representa
cognitivamente la
realidad.
-Se concentra en las
partes constitutivas y
sus propiedades.
-Ej.: inventarios,
ndices, bibliografas,
diccionarios,
descripciones
literarias, avisos, etc.