GRUPO DE TRABAJO: 11 GRUPO: A FECHA: 7 DE MAYO DEL 2014
INTRODUCCION Los diseos ambientales y los ambientes de aprendizaje en la Educacin no puede sustituir a la responsabilidad ni al conocimiento en la Educacin Ambiental pretendemos definir, situar y reconocer los problemas y sus consecuencias, admitir que nos afectan, conocer sus mecanismos, valorar el papel de los diseos y los ambientes de aprendizaje como parte importante, del desarrollo y el deseo, de sentir la necesidad de tomar parte en la solucin, elegir las mejores estrategias con los recursos ms idneos, etc. Son algunos de los mecanismos cognitivos y afectivos que una sociedad educada ambientalmente debe manejar. La educacin ambiental debe procurar y facilitar este manejo a toda la poblacin, especialmente a aquellos sectores con ms capacidad de decidir e incidir sobre el entorno.
OBJETIVO GENERAL Conocer los diseos en las rea de los diseos ambientales y los ambientes de aprendizaje , especial mente en las aulas del Centro Escolar Cantn Mejicapa Santa Mara Usulutn .
Observar las destrezas y conocimiento que reflejan los ambientes del nio por la apreciacin y adaptacin de su entorno, a la luz de sus necesidades materiales y ambientales. En particular, hacer relacin de los aprendizajes que el nio adquiere en un buen ambiente de aprendizaje. OBJETIVOS ESPECIFICOS ampliar la percepcin ambiental de los estudiantes y permitirles desarrollar un sentimiento hacia el entorno construido; y potenciar su capacidad para discriminar y su competencia para la apreciacin critica. proporcionar a cada alumno las oportunidades para adquirir el conocimiento, valores, actitudes, compromiso y destrezas necesarias para proteger y mejorar el entorno, en el que se desarrolla. esperamos que los alumnos y docentes sean capaces de ver su entorno con ojo apreciativo y crtico: que muestren el desarrollo de actitudes de preocupacin respecto al entorno propio; en lo que respecta a los temas ambientales, y que tengan una base sobre la que desarrollan la habilidad de conocimientos en el desarrollo de los diseos ambientales y los ambientes de aprendizaje. RESEA DE LA INSTITUCION El Centro Escolar Cantn Mejicapa dio inicios en el casero de los Ramrez en el Cantn San Francisco de Santa Mara Usulutn En el ao de 1989 se traslado alas actuales instalaciones ubicadas en el Cantn Mejicapa de Santa Mara El Centro Escolar cuenta con el actual director Licenciado: Edwin Antonio Lpez Arevalos. las sub directoras Prof.: Rosa Mara Reyes de Argueta Prof.: leila Maritza Zelaya Jaime de Guevara la institucin cuenta con educacin parvularia hasta tercer ciclo de educacin bsica.
CONTENIDO En el diseo ambiental, es la experiencia del trabajo realizado en las escuelas sugiere la necesidad de cuatro reas de estudio distintas, aunque relacionadas: conciencia del diseo y la esttica; una respuesta sentida hacia el entorno; estudio analtico y crtico; actividad de diseo. EXPERIENCIAS VIVIDAS Nos dieron una buena atencin y con los docenes tuvimos una buena interaccin
Tuvimos la oportunidad de conocer mas a fondo a los alumnos y al maestro y como es su interaccin
Conocimos tambin las tcnicas que el maestro aplicaba para un mejor aprendizaje de los nios.
CONCLUSIONES Como grupo concluimos que los diseos ambientales en el aula son un factor muy importante para el desarrollo de los aprendizajes de los nios y nias ya que es importante resaltar que el ambiente en el aula es un factor muy importante ya que de ello depende el buen rendimiento acadmico de los nios
Tambin hemos concluido que los ambientes de aprendizaje son factores que influyen ya que el ruido la calor son causantes de que los nios no logren un buen rendimiento acadmico y un mayor aprendizaje
Hemos llegado al acuerdo que para que haya un buen funcionamiento en el aprendizaje debe de estar unida toda a comunidad especialmente el maestro los alumnos los padres de familia y la comunidad en general.