PREVENCIN DEL CONSUMO DE

SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
PARA INSTITUCION
EDUCATIVA
OBJETIVOS
Generar en la comunidad educativa, una cultura de
prevencin y participacin.

Incentivar en los adolescentes procesos que reafirmen el
desarrollo personal y social, conducentes a reducir el
uso y/o abuso de sustancias psicoactivas.

Emprender acciones preventivas frente al consumo de
SPA de manera permanente al interior de la
comunidad educativa.

OBJETIVOS
Brindar elementos tericos prcticos a los y las
estudiantes y personal de la comunidad educativa con
todo lo relacionado a la prevencin del consumo de
sustancias psicoactivas.

Dar una formacin bsica de prevencin de
drogodependencias en el mbito familiar a la comunidad
educativa facilitando herramientas que posibiliten
prevenir en lo posible en el consumo de drogas por parte
de los y las estudiantes.

METODOLOGA
Taller participativo que permite el abordaje de
temas alusivos a las sustancias psicoactivas y la
incidencia en las relaciones interpersonales, la
comunicacin asertiva. etc.

Sensibilizar a la poblacin objetivo, para que
sirvan de multiplicadores y contribuyan a la
prevencin de sustancias psicoactivas con
talleres, charlas, foros a los dems compaeros.
DESARROLLO DEL TALLER
Sociodrama a cargo de
los participantes:


PRESENTACIN
La sociedad ha experimentado cambios profundos que hacen
complejas las relaciones intrapersonales e interpersonales.
Los valores han tomado una jerarqua diferente dependiendo
de las necesidades de cada individuo, dando ms importancia
al tener que al ser.

Al fortalecer las relaciones sociales brindamos estabilidad
fsica, emocional y claridad en el pensamiento de manera que
exista una coherencia entre lo que se siente, se piensa y se
hace.

Con la prevencin contribuimos al mejoramiento integral de la
calidad de vida de los seres humanos con un manejo
adecuado del proceso educativo, generamos como resultado
estilos de vidas saludables.
INTRODUCCIN
La comunidad educativa no escapa a la problemtica de distribucin y
consumo de sustancias psicoactivas (SPA) presente, tambin en otros
mbitos de nuestro Pas.

El expendio y consumo de SPA por estudiantes, padres/madres,
acudientes, docentes, personal directivo, administrativo y de servicios
generales hace parte hoy de la realidad de un buen nmero de centros
escolares.

La respuesta a esta situacin, desde el sector educativo, se ha
caracterizado por:
La implementacin de acciones de prevencin espordicas, aisladas,
referidas al uso de sustancias ilegales y orientada a los alumnos
principalmente.

La ausencia de polticas escolares en relacin con la prevencin,
consumo de SPA y otras problemticas sociales.

Los manejos extremos de los casos de consumo, por ejemplo, la
expulsin o la permisividad.

Una mayor preocupacin por la atencin de los consumidores de
SPA que por la intervencin con poblacin sana.

Una escasa o nula participacin de los padres/madres de familia.

Manejo del Proyecto Educativo Institucional PEI como documento
para cumplir con una exigencia legal.

La magnificacin de los factores de riesgo en contraste con el
desconocimiento de los factores de proteccin del consumo de SPA
y otros problemas sociales con impacto en el ambiente escolar.

El temor para desarrollar acciones preventivas del consumo de SPA
por asociarlas con implementacin de medidas represivas o
policivas.

El desconocimiento de las modalidades del trabajo intersectorial e
institucional con relacin al abordaje del consumo de SPA. Y otros
problemas sociales con impacto en el ambiente escolar.

MARCO LEGAL
1. Constitucin Nacional / 91.

2. Ley 100/93 Seguridad Social PxP Promocin y Prevencin

3. Ley 1098 infancia y adolescencia
LEY 30 DE ENERO 31 DE 1986
Por la cual se adopta el estatuto Nacional de estupefacientes y se dictan otras disposiciones.

CAPTULO IV DE CEPIS PROGRAMAS EDUCATIVOS
ARTCULO 34. En los programas de Educacin primaria, secundaria, media vocacional y
educacin No Formal. El Ministerio de Educacin Nacional, disear los lineamientos
generales para introducir en los planes curriculares contenidos y actividades para la
prevencin de la drogadiccin e informacin sobre riesgos de la frmaco dependencia.

ARTCULO 37. Las Secretaras de Educacin en cada unidad territorial, sern responsables
del desarrollo de los programas de Prevencin de la drogadiccin, en cumplimiento de las
polticas trazadas por el Ministerios de Educacin Nacional y el Consejo nacional de
Estupefacientes, directamente o a travs de los Consejos Seccionales de Estupefacientes.

ARTCULO 38. Como estrategias de Prevencin de la drogadiccin, los Institutos docentes
pblicos y privados de Educacin Primaria y secundaria, media vocacional y educacin No
formal estarn obligados a partir de la vigencia de este Decreto a constituir y fortalecer
organizaciones creativas juveniles e infantiles, segn las orientaciones impartidas por el
Ministerio de Educacin Nacional a travs del programa de Prevencin de la Drogadiccin.
QU SON LOS CEPIS?
Un Crculo Escolar de Prevencin del Consumo de SPA CEPI es
una forma de organizacin, participacin y accin dentro de la
comunidad educativa que permite a sus miembros identificar los
factores de proteccin y, consecuentemente, preparar un plan de
accin de prevencin del consumo de drogas, hacindose
responsable de su propio proceso.

Adems de su naturaleza estratgica los CEPIS se convierten en un
espacio real para la poblacin en edad escolar en la medida en que
se adapta como:

Un espacio donde el joven desarrollo sus potencialidades de manera
integral

QUINES INTEGRAN EL CEPI?
El CEPI se conforma con los diversos representantes naturales de la
comunidad escolar y, en trminos generales, hacen parte del mismo:

Voluntarios: de los estudiantes de diversos grados de 6 a 11.
Un representante del personal directivo
Un representante del personal administrativo y de servicios generales.
Un representante de la comunidad inmediata al centro docente (barrio,
sector, etc.)

Las personas seleccionadas para hacer del CEPI deben garantizar
regularidad en la asistencia y compromiso en la participacin de tal forma
que se posibilite la continuidad en el proceso. Se recomienda para su
eleccin el que cuenten con reconocimiento positivo de la comunidad
escolar y habilidades y disposicin para el trabajo en equipo, para
comunicarse, para manejar conflictos y ejercer liderazgo.

QU PRETENDEN LOS CEPIS?
Varios son los propsitos que se pueden perseguir
mediante la estrategia y espacios propios de los Crculos.
Sin embargo, sus propsitos finales son:

Generar en la comunidad escolar una cultura de la
prevencin y de la participacin.

Motivar en los jvenes procesos de afirmacin y
desarrollo personal y social conducentes a disminuir la
probabilidad del uso y/o abuso de drogas o la transicin
en el nivel de implicacin con las mismas

Ofrecer acciones de prevencin del consumo de SPA de
manera permanente al interior de la comunidad interior.

EJE TEMTICO
Qu es prevencin?
Es un conjunto de actividades integradas en un
programa, cuya finalidad es desarrollar
resistencia en los individuos y en la sociedad
frente a algn problema psicosocial. En tal
sentido, su objetivo es evitar y/o abordar
diversas problemticas.

Cmo prevenir
Conocimiento y manejo de modelos y
estrategias de prevencin en el mbito escolar.