ESCALA DE ACTITUDES Y

MEDICION
Mg. GAUDENCIO GALVEZ CHOQUE
UNIDAD DE POSGRADO- FAIM
U.N.C.P.
LAS ACTITUDES
Por actitud se entiende un
estado de disposicin
psicolgica, adquirida y
organizada a travs de la propia
experiencia que incita al
individuo a reaccionar de una
manera caracterstica frente a
determinados estmulos.
Las actitudes tiene propiedades: Direccin
(positiva y negativa) e intensidad (alta y baja)
LAS ESCALAS
Las escalas constituyen los
algoritmos, a travs de
los cuales cada dato se
puede poner en
correspondencia con
determinado elemento
de sistema de medicin.
Se denomina valores de la
escala a los valores que
pueden ser asignados a
cada dato dentro del
sistema.
A. Escalas de ordenacin:
Por escalas de puntos.
Clasificaciones directas.
Combinaciones binarias.
B. Escala valorativa sumatoria,
C. Escala de intensidad,
D. Escalograma de Guttman
E. Escalas de distancia social,
F. Escala de Likert y
G. Diferencial semntico


TIPOS DE ESCALAS
(Nivel de actitud)


A: ESCALAS DE ORDENACIN

Cada individuo ordena, por orden de
preferencia, objetos o individuos en relacin con
una caracterstica.
Esta disposicin puede hacerse por tres
procedimientos:
Por escalas de puntos.
Clasificaciones directas.
Combinaciones binarias.
Escalas de puntos: el sujeto debe puntuar segn
su aceptacin o rechazar las palabras.
Ejm:
Punte usted de 0 a 10, Cmo considera usted
que debe ser un director de la UPG?
a) Amable ( )
b) Democrtico ( )
c) Sociable ( )
d) Irnico ( )
e) Flexible ( )


A: ESCALAS DE ORDENACIN

Clasificaciones directas.
Ordene de ms importante a menos importante:

Ejm:
Cmo considera usted que es el director de la UPG.?
a) Amable ( )
b) Democrtico ( )
c) Sociable ( )
d) Irnico ( )
e) Flexible ( )



A: ESCALAS DE ORDENACIN

Escalas de comparaciones binarias
A continuacin se ofrecen varios pares de
adjetivos, marque cul de las dos caracteriza
mejorar su trabajo como gestor de la UPG:
1. Divertido --- Montono ( )
2. Desafiante --- Divertido ( )
3. Inteligente ---- Variado ( )

A: ESCALAS DE ORDENACIN


B: ESCALA VALORATIVA SUMATORIA,

Es til para obtener una jerarqua de Objetos, personas, grupos,
procesos, roles, ocupaciones, valores, etc.
Se presentan al encuestado una serie de objetos, grupos, etc. a
jerarquizar y se le pide que punte a cada uno de ellos con un
nmero (del 1 al 5 o del 0 a 10).
Ejemplo:
Punte, de 0 a 10, el prestigio que tienen las siguientes
profesiones relacionadas con la gestin ambiental y seguridad:
1. Ingeniero Industrial. ( )
2. Ingeniero Forestal ( )
3. Ingeniero Ambiental ( )
4. Ingeniero Minero ( )
Otros. . . . . . . . . . . . ( )

C: ESCALAS DE INTENSIDAD

Las escalas de intensidad o de apreciacin:
Estructuran las opiniones bajo formas de respuesta en
abanico, segn la evolucin o grados de la actitud.
Por ejemplo: Cmo considera usted la UPG.?
a) Muy inadecuada ( )
b) Algo inadecuada ( )
c) Ni adecuada ni inadecuada ( )
d) Algo adecuada ( )
e) Muy inadecuada. ( )



D: EL ESCALA DE GUTTMAN

Si un sujeto acepta una proposicin se supone que tambin lo hace
en las inferiores a l.
Por ejemplo: Si tiene estudios universitarios, tendr todos los
dems. Aqu, frente a las escalas valorativas, el objetivo es ordenar a
las personas encuestadas, no a los objetos de estudio.
Un ejemplo: Conteste con un S o un No:
1. Milita usted en un partido poltico? Si/ no
2. Suele asistir a mtines de partidos polticos? Si/ no
3. Ha intentado convencer a un amigo para que vote a un
determinado partido? Si/ no
4. Le agrada mantener discusiones sobre poltica? Si/ no
5. Se considera una persona informada polticamente? Si/ no

E: ESCALAS DE DISTANCIA SOCIAL

Tienen como objetivo establecer relaciones de distancia entre
grupos. medir la intensidad de prejuicios nacionales y raciales.

Ejemplo:
Conteste Si o No a las siguientes preguntas:
1. Se casara con un gitano o una gitana? si/no
2. Le importara que su hija se casara con un gitano? si/no
3. Le importara que sus hijos estudien con gitanos? si/no
4. Le gustara tener un gitano como amigo? si/no
5. Le importara tener una gitana como vecina? si/no

G: DIFERENCIAL SEMNTICO

El diferencial semntico es un procedimiento destinado a medir
la significacin que tienen ciertos objetos, hechos, situaciones o
personas. As, por ejemplo, el concepto de rock puede tener
dos significados diferentes para dos personas, A y B, en un
espacio semntico definido por: habla hispana e inglesa:
Un ejemplo de pregunta sera: Marca con una X la posicin
donde se encuentra para ti la poltica Minera:
1. Pasiva 1----2----3----4----5----6----7 Activa
2. Progresista 1 ----2----3----4----5----6----7 Conservadora
3. Superficial 1----2----3----4----5----6----7 Profunda
4. Dogmtica 1----2----3----4----5----6----7 Crtica
E: ESCALA DE LIKERT
Consiste en elaborar un conjunto de afirmaciones, de las
cuales se solicita al sujeto que seleccione una de ellas,
a la cual corresponde un determinado valor en la
escala.
Es decir, se presenta cada sentencia u oracin (estimulo),
que expresa un enunciado favorable o desfavorable
sobre un objeto de actitud, que el encuestado
responde eligiendo uno de los cinco (5) puntos de la
escala
ESCALA DE LIKERT
Ejmpls. de posibles respuestas en una encuesta:
1 2
Excelente ( ) . Muy satisfecho ( )
Muy Bien ( ) . Satisfecho ( )
Bien ( ) . Parcialmente ( )
Regular ( ) . Insatisfecho ( )
Mal ( ) . Muy insatisfecho ( )


CODIFICACIN
La codificacin es el proceso
mediante el cual se establece la
correspondencia entre los datos y los
valores de la escala que los
representa. Significa asignarle un
valor numrico o smbolo que
representa a los datos.
CODIFICACIN
Ejemplo: Calidad del trato
Calidad del trato Valores de escala
Excelente 5
Bueno 4
Regular 3
Malo 2
Psimo 1
MEDICIN
La medicin es el procedimiento
mediante el cual se establece una
correspondencia entre las variables y un
sistema de valores, de acuerdo a ciertas
reglas.
Los instrumentos para la obtencin de la
informacin debe realizarse de manera
simultanea con los procedimientos de
medicin.
TIPOS DE ESCALA
(niveles de medicin)
Escala Nominal o clasificadora
Escala ordinal
Escala de intervalo
Escala de razn o proporcin
Escalas de Medicin
Escala Nominal:
Est asociada a variables cualitativitas y es
denominada de este modo si no se pueden hacer
operaciones aritmticas entre sus valores, pues stos
son nicamente ETIQUETAS. Son dicotmicas (no
ordenables): sano o enfermo, si o no.

Ejemplo: sexo, cdigo postal, estado civil, nmero
telefnico, nmero al correr en un maratn, deporte
favorito, carrera a estudiar, etc.
Escalas de Medicin
Escala Ordinal:
Los valores de la variable tienen un ORDEN con un
nivel especfico, pero no se pueden hacer operaciones
aritmticas entre ellas.

Ejemplo:
Psimo Malo Regular Bueno Excelente
Primaria Secundaria Preparatoria - Licenciatura

Escalas de Medicin
Escala de Intervalo:
En ella existe un orden entre los
valores de la variable y adems una
NOCIN DE DISTANCIA aunque no se
puedan realizar operaciones.
El cero o punto de inicio no es nico,
es ms bien un punto de referencia.

Ejemplo: Escalas de temperatura, la
edad de la Tierra, la lnea del tiempo
de la humanidad.
Escalas de medicin
Escala de Razn:
La magnitud tiene SENTIDO FSICO, existe el cero
(cero representa ausencia de la caracterstica o
atributo) absoluto, existe orden, se puede
determinar cuntas veces es mayor uno que
otro.

Ejemplo: peso, estatura, edad,
distancia, dinero, etc.
VARIABLE

Es una propiedad que puede fluctuar y cuya
variacin es susceptible de medirse u
observarse.

Ejemplos:
Produccin anual.
Densidad de los minerales.
Frecuencia de accidentes.
Estatura de operadores de equipos pesados.
Edad de los mineros.
VARIABLES CUALITATIVAS

Son aquellas variables estadsticas que
clasifican el conjunto de elementos de la
muestra o poblacin en categoras.

Por ejemplo: estado civil, nacionalidad, religin,
nivel educativo, grupo tnico, etc.
VARIABLES CUALITATIVAS

NOMINAL Categoras No ordenada.
Dicotmicas no ordenadas.

ORDINAL Categoras ordenadas.
VARIABLES CUANTITATIVAS

Son aquellas variables estadsticas que miden
de manera numrica y cuantificable el
conjunto de observaciones de la muestra o
poblacin.

Ejemplos:
Estatura de varones adultos.
Nmero de pupitres en un saln de clases.
V. CUANTITATIVAS

DISCRETAS No existen valores intermedios
entre dos valores consecutivos de la variable.

CONTINUAS Existen valores intermedios entre
dos valores consecutivos de la variable.
EXPERIMENTO

Situacin de control en la cual se
manipulan de manera intencional, una o
ms variables independientes (causas)
para analizar las consecuencias de tal
manipulacin sobre una o ms variables
dependientes (efectos).
VARIABLES EN UNA INVESTIGACIN

VARIABLE INDEPENDIENTE
Es una variable que no depende de otra, por lo
general, es el objeto o evento en el que se centra
la investigacin.

VARIABLE DEPENDIENTE
Es una variable que depende de otra o est
subordinada a otra variable (V.I.).

VARIABLES INTERVINIENTES
Son variables que pueden tomar parte en el
estudio de investigacin.
EJEMPLO 1
Un Ingeniero desea determinar la influencia de la
Edad (aos cumplidos) y su alimentacin sobre la
produccin en los Centros Mineros.
Variable independiente:
Escala: intervalo.
Variable: cuantitativa discreta.
Variable dependiente:
Escala: intervalo.
Variable: cuantitativa continua
Variables intervinientes:
Escala: ordinal.
Variable: cualitativa ordinal.
Edad (aos cumplidos).
Produccin.
Alimentacin.
EJEMPLO 2
Un investigador desea determinar si la Miopa influye en el
Rendimiento promedio de los Estudiantes de la UPG de Minas.

Presencia de Miopa:
Escala:
Variable:
Rendimiento promedio:
Escala:
Variable:

Tratamiento (si, no):
Escala:
Variable:
Nominal.
V.I.
Cualitativa nominal.
V.D.
Intervalo
cuantitativa continua
V. in.
Nominal.
Cualitativa nominal.
EJERCICIO DE LA CLASE
Plantear un experimento de carcter tcnico, donde explique
las posibles variables independientes, dependientes e
intervinientes.
Indique:
V.I:
Escala:
Variable:

V.D:
Escala:
Variable:

V.i:
Escala:
Variable:

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER
TESIS II
HUANCAYO -2014-I
TCNICAS DE RECOLECCIN DE DATOS

VALIDEZ CONFIABILIDAD - OBJETIVIDAD
UNIDAD DE POSGRADO
FACULTAD DE INGENIERA DE MINAS
MAESTRA EN GESTIN MINERA
TCNICAS DE RECOLECCIN DE DATOS
Es la pertinencia de un instrumento de medicin para
medir lo que se quiere medir con exactitud. Es la eficacia
de un instrumento.

Tipos de validez:
De contenido
De constructo
Predictiva

VALIDEZ DE CONTENIDO. Las preguntas del cuestionario
deben estar redactadas en relacin con los objetivos,
competencias y contenidos del tema desarrollado.
Validez
VALIDEZ DE CONSTRUCTO. Se refiere al grado de
correspondencia entre los resultados de una prueba y los
conceptos tericos en los que se basan los temas que se
pretende medir.
Ejm. Si se trata de una prueba de perforacin en un frente, las
preguntas deben evaluar el conocimiento terico de
perforacin con el diseo de la prctica.

VALIDEZ PREDICTIVA. Es la capacidad que tienen las
pruebas de predecir acontecimientos futuros.
Ejm: determinar el desempeo de los maestristas de Gestin
Ambiental en su centro de trabajo.
TCNICAS DE RECOLECCIN DE DATOS
Validez
Un instrumento es confiable cuando las
mediciones hechas no varan significativamente,
ni en el tiempo ni por la aplicacin a diferentes
personas.
Ejm. Cuando los resultados son los mismos aplicados
a las mismas personas despus de algn tiempo,
significa que el instrumento es confiable.
Confiabilidad
TCNICAS DE RECOLECCIN DE DATOS
FACTORES QUE AFECTAN LA VALIDEZ Y
CONFIABILIDAD

1. La improvisacin
2. Utilizacin de instrumentos desarrollados
inadecuadamente y que no han sido validados.
3. No estn adecuados a las personas u objetos a quienes
se aplican: no tienen en cuenta el marco de referencia,
el lenguaje, la edad, nivel ocupacional, etc.
4. Condiciones medio ambientales desfavorables.
5. Aspecto mecnico del instrumento.
Confiabilidad
TCNICAS DE RECOLECCIN DE DATOS
La Confiabilidad, la Validez y la
Objetividad no deben tratarse de forma
separada, sino conjuntamente, sin uno de
ellos el instrumento no es til.
LA OBJETIVIDAD
Grado en que el instrumento es
permeable a la influencia de los sesgos y
tendencias de los investigadores que lo
administran, califican e interpretan
REPRESENTACION DE LA CONFIABILIDAD
Y LA VALIDEZ
LA CONFIABILIDAD

Medidas de consistencia interna: La confiabilidad
se puede dar por el test segn el mtodo de divisin
de las mitades por:

- La Frmula 20 de kuder-Richardson y
- El Coeficiente del Alfa de Cronbach
ndice o coeficiente de confiabilidad
Interpretacin:
< 0,53 = Confiabilidad nula
0,54 0,59 = Confiabilidad baja
0,60 0,65 = Confiable
0,66 0,71 = Muy confiable
0,72 0,99 = Excelente confiabilidad
1 = Confiabilidad perfecta
COEFICIENTES DE CONFIABILIDAD DE
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS:
-KUDER-RICHARDSON:
KR= [n /(n 1)][s
2
(n)(p)(1-p)] / s
2
KR : coeficiente de confiabilidad.
n : nmero de tems del instrumento.
s
2
: varianza.
P : porcentaje promedio de respuestas correctas.

1-p : porcentaje promedio de respuestas incorrectas.
-ALFA DE CRONBACH:
AC = [k/k 1][1- (s
i
2
/ s
t
2
)]
AC : coeficiente de confiabilidad
k : nmero de tems del instrumento.
s
i
2
: sumatoria de varianzas individuales de cada tem.
s
t
2
: varianza total del instrumento.
ERROR ESTNDAR DE MEDICIN DEL
INSTRUMENTO:
E = +/- s [1- (KR o AC)
2
]
1/2

Donde:
E : error estndar de medicin del instrumento.
s : desvo del instrumento.
KR o AC : coeficientes de confiabilidad del instrumento.

El error estndar de medicin del instrumento se calcula siempre y cuando
los coeficientes de confiabilidad tengan un valor mnimo de 0,60 ; en caso
contrario hay que modificar los tems y volver a aplicar.