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Por

:
Licda. Gisela M. Nieto G.
FISIOTERAPEUTA
2014.
Es cualquier restricción o impedimento de la
capacidad de realizar una actividad en la forma o
dentro del margen que se considera normal para el
ser humano.
• En América Latina viven
aproximadamente 85
millones de personas
con discapacidad, de las
cuales solo el 2%
encuentran respuestas a
sus necesidades.
Física Intelectual
Psíquicas Sensorial
Comprende a las personas con
deficiencias visuales, a los
sordos y a quienes presentan
problemas en la comunicación
y el lenguaje.
Alteraciones más frecuentes,
las cuales son secuelas de
poliomielitis, lesión medular
(parapléjico o cuadripléjico) y
amputaciones.
Disminución de las funciones
mentales superiores
(inteligencia, lenguaje,
aprendizaje, entre otros), así
como de las funciones motoras.
Las personas sufren
alteraciones neurológicas y
trastornos cerebrales
CONDICIÓN DE SALUD
DAÑO O ENFERMEDAD
EST. CORPORALES
(DEFICIENCIA)
PARTICIPACIÓN
(RESTRICCIÓN)
ACTIVIDADES
(LIMITACIÓN DE ACTIV.)
FACTORES
AMBIENTALES
FACTORES
PERSONALES
EXPERIENCIA
SUBJETIVA
OBJETIVO
SUBJETIVO
ARTICULO 1
Las personas con discapacidad incluyen
a aquellas que tengan deficiencias
físicas, mentales, intelectuales o
sensoriales a largo plazo que, al
interactuar con diversas barreras,
puedan impedir su participación plena
y efectiva en la sociedad, en igualdad
de condiciones con las demás.


El respeto de la dignidad inherente, la autonomía individual, incluida la libertad de
tomar las propias decisiones, y la independencia de las personas

La no discriminación

La participación e inclusión plenas y efectivas en la sociedad

El respeto por la diferencia y la aceptación de las personas con discapacidad como
parte de la diversidad y la condición humana.

La igualdad de oportunidades

La accesibilidad

La igualdad entre el hombre y la mujer

El respeto a la evolución de las facultades de los niños y las niñas con discapacidad y
de su derecho a preservar su identidad.

Quien soy? Cuál es mi ser físico, psicológico y espiritual?
Cuál es mi medio y mi entorno? En qué forma estoy
ubicado e integrado en los lugares y con otras
personas? Cuál es mi pertenencia física, social y
comunitaria?
Quién quiero ser? Qué actividades facilitan el logro de
mis objetivos personales, aspiraciones y deseos? Qué
practico, cómo me entretengo, como crezco?
No es la
discapacidad lo que
hace difícil la vida,
sino los
pensamientos y
acciones de los
demás.
• Las barreras arquitectónicas y
urbanísticas son uno de los
principales problemas que
intensifican la dificultad de las
personas con discapacidades
para integrarse en el mercado
laboral y en las actividades de
la vida cotidiana.
OBSTÁCULO
LIMITACIÓN
PROBLEMA
Si yo no podía ser
como las otras
personas, por lo
menos sería yo
mismo, de la mejor
manera posible."
Christy Brown
• ARTÍCULO 17: Los empleadores de padres, madres o tutores
de personas con discapacidad, deberán otorgarles el tiempo
necesario para acompañarlos a los tratamientos requeridos,
sin afectar sus derechos laborales.

• ARTÍCULO 39: Los establecimientos públicos y privados de uso
público, destinarán el cinco por ciento (5%) del total de sus
estacionamientos, para estacionar vehículos conducidos por
personas con discapacidad o que las transporten.

• ARTÍCULO 44: Todo empleador que tenga
cincuenta trabajadores o más, contratará y/o
mantendrá trabajadores con discapacidad,
debidamente calificados en una proporción no
inferior al dos por ciento (2%) de su personal,
los cuales deberán recibir un salario igual al
de cualquier otro trabajador que desempeñe
la misma tarea dentro de la institución o
empresa.
• La persona con discapacidad se incluirá en el
Sistema Educativo Regular, el cual debe
proveerle de los servicios de apoyo y las
ayudas técnicas, que le permitirán el acceso al
currículo regular y la equiparación de
oportunidades. La educación especial será
garantizada e impartida a aquellas personas
que, en razón de su discapacidad, lo requieran
dentro del sistema educativo regular.


" Me miras mucho, pero no me ves"

"La discapacidad no los limita, no lo hagas tú“

"En realidad, no existen personas discapacitadas,
sólo personas con distintos grados de aptitud".

EXCLUSIÓN INCLUSIÓN
ESTRATEGIAS DE DESARROLLO
Educación
Inclusiva
Rehabilitación
Integral
Empleo
Protección
Social
Participación
social
• Tony nació sin brazos y con el pie izquierdo
torcido debido a los estragos de un
medicamento llamado “Talidomida” recetado
a su madre.
• “Dios tiene algo tan especial, yo no tengo los pies de Dios, pero sí
tengo el amor de Él, y si una persona me dice eso (pies de Dios) yo
le digo gracias, porque por un momentito tal vez podemos ver algo
muy positivo muy bueno, nos olvidamos de lo feo del mundo y
nuestra vida y vemos tal vez un poquito de esperanza de Dios en
unos pies que son sinceros, simples.
Mi deseo para ti es que continúes dando esperanza a toda la gente..
• Terry Fox perdió su pierna a raíz del cáncer
cuando él era un adolescente, le tuvieron que
amputar la pierna mas arriba de la rodilla.
Mientras se encontraba bajo el tratamiento de
quimioterapia en el hospital, él se sintió afectado
por el enorme sufrimiento infligido por el cáncer
en aquella sala de oncología. Decidió que (en sus
propias palabras), ¨En algún lugar el sufrimiento
debía detenerse.¨ Decidió correr a lo largo de
Canadá para recabar fondos en pro a la
investigación del cáncer.

LA PERSONA CON
DISCAPACIDAD
PROCESO DE LA
REHABILITACIÓN
OBJETIVO FINAL
FUNCIONAMIENTO










REDUCCIÓN DEL
NIVEL DE LA
DISCAPACIDAD
(DISMINUCIÓN DEL
FACTOR NEGATIVO)
DESARROLLO Y
AUMENTO DE LA
CAPACIDAD POTENCIAL
(INCREMENTO DEL
FACTOR POSITIVO)
D
I
S
C
A
P
A
C
I
D
A
D
FUNCIÓN
Y
CAPACIDAD
SANAS
Modelo de Caridad
Modelo de Rehabilitación
Modelo de los Derechos
Humanos
Modelos