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Ontognesis

de la escritura
Qu se entiende por escritura ?
*Es un proceso complejo con
influencias psicolgicas, sociales,
culturales, y lingsticas.
*Es un aprendizaje constructivo.
*Se encuentra vinculado a factores
intencionales y motivacionales .
* Implica producciones grficas y su
interpretacin.
Cundo comienza el proceso
de apropiacin de la lengua
escrita?


Hiptesis originales de los nios acerca del
lenguaje escrito.

Procura entender la evolucin de los
sistemas de ideas que los nios construyen
sobre la naturaleza de la escritura como
objeto social.
Niveles de desarrollo de la
competencia relativa a la
escritura

Hiptesis PRESILBICA:
- Correspondencia figurativa entre la
escritura y el objeto referido.
- El dibujo provee apoyatura a la
escritura, garantizando su significado.
- Comienzan a diferenciar letras y
nmeros de los dibujos y a comprender
el simbolismo en lo escrito, distinto a lo
dibujado.


Con valor de escritura.
Cmo deciden los nios
qu cosas son legibles y
cules no?
- El tamao de las palabras es proporcional al
tamao del objeto
Hormiga vaca
Trazo continuo con largo
correlato.
Hiptesis de cantidad
Hiptesis de variedad

Hiptesis de cantidad No se puede leer
algo si no hay un mnimo de cantidad de letras
(por lo menos tres)


Hiptesis de variedad Las grafas son
diferentes entre s (letras iguales no sirven)

Descripcin de la maestra
Escritura lineal con variedad interna
cuyo correlato son palabras.

Hiptesis silbica
Da valor sonoro a cada una de las letras que
componen la escritura. Cada letra vale por una
slaba.

Cada letra tiene el valor de una
slaba, sin correspondencia sonora.
Utiliza letras o pseudo letras.

Con valor sonoro cada slaba
corresponde a un sonido.
Hiptesis silbica sin valor
sonoro
Escritura del nombre, realidad
grupal.
Escritura con valor sonoro y largo
correlato.
Pasaje de hiptesis silbica a
alfabtica


Es un perodo de transicin a la
alfabtica en algunas slabas se
mantiene el valor silbico-sonoro
Escritura silbico alfabtica.
Escribir para comunicar


Proyecto : Retrato
Diferencia entre copiar y escribir.
Escribir lo que se memoriza.
Escritura alfabtica, ausencia de
blancos grficos.