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DISTRIBUCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y

EXCLUSIÓN SOCIAL: EL PAPEL DE LA
UNIVERSIDAD EN LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
Integrantes:
Corona Luna Nancy
De la Cruz Flores Humberto
Guerrero Rodríguez Ana Violeta
González Pérez Paola
Vázquez Salazar Christopher Antonio
Riego Barrón Daniela
Ramírez Martínez Andrea
Suárez Gasca Itzel Guadalupe



La exclusión social se
define como el hecho
donde las personas y
grupos son parcial o
totalmente excluidos de
su completa
participación de la
sociedad en que viven.

En el ámbito del conocimiento se
divide en los que pueden conocer y
a los que no pueden, los que tienen
acceso al conocimiento y los que
no pueden tener acceso al
conocimiento.

Para su uso se
necesita saber
leer y escribir
El conocimiento científico y tecnológico exige mínimos
básicos de saber a las personas donde va a ser depositado.

SEGÚN LA ENCUESTA DEL USO DE TECNOLOGÍAS REALIZADA POR EL
INEGI EN EL 2008
Es el tipo de tecnología a la que
más tienen acceso los mexicanos
El 93.2 % de la población recibe la
señalabierta en sus hogares, de un
total de 103,263388 de habitantes
El servicio telefónico el 75.5 %
cuenta con este tipo de
tecnología
El 24.7% tienen una
computadora en su casa y
sólo el 13.5% tiene accceso
al internet
 Las tecnologías de la información son un apoyo en la
adquisición de nuevos conocimientos.

 Conocimientos que pueden cambiar la vida de las
personas para mejorarlas en un sentido ideal.

El internet
entretiene comunica
adquisición de información y
datos que ponen las basaes
para la interiorización de
conocimientos nuevos.
1. LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
 El conocimiento existente es acaparado por
algunos pocos que gozan de los privilegios
 Sociales
 Económicos
 Educativos

Las instituciones que pudieran distribuir el conocimiento,
no lo hacen o lo realizan de formas poco apropiadas y
limitadas.
 Krüger considera que
el conocimiento es un
recurso económico, en
este sentido es un bien
escaso y es necesario
trabar para obtenerlo.

 El conocimiento se
centra en
Universidades o
institutos dejando
rezagados a los que no
pueden acceder a esos
espacios

 La ciencia y la tecnología
son las herramientas
fundamentales en la
sociedad del conocimiento.
 Bell llama sociedad post-
industrial la cual se ha
desarrollado con el
incremento del conocimiento
científico y tecnológico.
 La ciencia y la tecnología
son las herramientas
fundamentales en la
sociedad del conocimiento.
 Bell llama sociedad post-
industrial la cual se ha
desarrollado con el
incremento del conocimiento
científico y tecnológico.
Sociedad
post-industrial
Cambios en
la estructura
social
(nueva élite
tecnológica)
Impactan en
la tradición y
en la
experiencia
con la
realidad
Conocimiento
científico y
tecnológico
sobre
cualquier
otro.
•Consolidación de la ciencia
y los valores cognoscitivos
como necesarios.

•Científicos y economistas
más inmersos en procesos
políticos.

•Problemas sobre la relación
entre lo técnico y lo
intelectual.
El conocimiento se
concentra en quienes lo
generan y reciben
retribución por ello.




DESIGUALDAD EN LA
ADQUISICIÓN
2. PROPUESTA DE DISTRIBUCIÓN SOCIAL DEL
CONOCIMIENTO
Sentido positivo y
negativo
Organización Social
Institución
¿QUÉ ES LA UNIVERSIDAD INTERCULTURAL?
Las Universidades Interculturales son proyectos
educativos estratégicos que han sido impulsados por
la Coordinación General de Educación Intercultural y
Bilingüe de la Secretaría de Educación Pública.
Universidad Intercultural
Indígena de Michoacán
Universidad Intercultural del
Estado de Guerrero
Universidad Autónoma Indígena
De México
¿QUÉ CONOCIMIENTO SE VA A DISTRIBUIR?
autocritica
PROPUESTA DE DISTRIBUCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
Formación de
especialistas
PROPUESTA DE DISTRIBUCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
DISTRIBUCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
DEMOCRÁTICA
 Todos tienen derecho
al conocimiento

 Todos tienen derecho
de tomar decisiones
que impacten sobre la
construcción social de
este

 Mecanismos de toma
de decisiones
DISTRIBUCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
DEMOCRÁTICA
 Conocimiento a todos
los estratos sociales.

 Experto- Promueve y
genera el dialogo de
los saberes
INCLUSIÓN SOCIAL
 Universidad contribuye a
eliminar la exclusión
social que genera el
conocimiento
estableciendo
mecanismos y realizando
acciones que tiendan a
disminuir la exclusión
social en sectores
marginados de la región
donde se inserta.
 Con ayuda de una
plataforma presencial y/o
virtual
 Agente de cambio social
CONSOLIDACIÓN DE SISTEMAS CIENTÍFICOS-
TECNOLÓGICOS
 Contemplan la unión
de las universidades, el
estado y la sociedad
civil para realizar
acciones conjuntas en
materia de creación ,
distribución y
aplicación del
conocimiento.
PLURALIDAD EN LA DISTRIBUCIÓN DEL
CONOCIMIENTO
 La creación de
sistemas científicos-
tecnológicos que
compartan objetivos,
motivaciones y criterios
de éticos conlleva a la
aceptación de una
realidad plural que
pueda generar un
Estado plural.
Conclusiones:
• El cambio social no solo tiene que ver con el
conocimiento.

• Tener conocimiento es una forma de agravar la
exclusión. Solo seria alcanzable para algunos
grupos.

• Cambio de actitud o cultural.


• Mover nuestros recursos para crear más espacios
de justicia, para así mejorar sus vidas.

• No solo se debe pensar que hacer, se debe actuar.

• El reto es transdisciplinal.

• El reto es de todos
PREGUNTAS
 1. ¿Cómo universitario qué harías para apoyar la
inclusión digital en los sectores en proceso de
desarrollo del país?

 2. Según tu reflexión, ¿consideras que aparte de los
grupos indígenas, hay otros grupos susceptibles a
la exclusión del conocimiento?, ¿Cuáles serían?

 3. Si en esta sociedad post-industrial es
considerado mas importante el conocimiento
tecnológico que el intelectual, ¿qué puedemos
hacer como psicólogos para que sea valorado
nuestro trabajo?