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TERAPIA

OCUPACIONAL
Grupo 7:
Ramos Gaona Ivn
Raymundo Cajo lvaro
Regalado Rocha wilinton
Remn Malca Lorena
Rioja vega marco
Rojas Snchez Deyvi.

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Facultad De Medicina Humana
MEDICINA FISICA Y
REHABILITACION
Dra Vilma Y.Muoz Mieses
TERAPIA
OCUPACIONAL
INTRODUCCION
La intervencin del terapeuta parte de un acercamiento holstico a la
rehabilitacin, con programas basados en las necesidades
individuales de cada paciente, abordando los dficits en los
componentes motores, cognitivos, sensoperceptivos y psicosociales
que afectan el desempeo funcional de un individuo, promoviendo la
independencia en todas las reas significativas de la vida, como ser
autnomo - independiente, productividad y ocio.
Dado que la Terapia Ocupacional tiene como finalidad la insercin de
los pacientes a las actividades de la vida diaria y laboral, es
fundamental en el tratamiento de rehabilitacin de numerosas de
patologas o condiciones de salud, como son: accidente
cerebrovascular, hemipleja, enfermedades degenerativas del sistema
nervioso central, lesiones ceflicas y traumatismo craneoenceflico,
parlisis cerebral infantil; retraso psicomotor y trastornos del
aprendizaje, lesiones de la mdula espinal, amputaciones, lesiones
traumatolgicas y quemaduras, trastornos reumticos, ceguera, entre
otras.

OBJETIVOS
Conocer en que consiste la terapia ocupacional.
Diferenciar las reas en las que acta la terapia
ocupacional.
Conocer las funciones del terapeuta en este tipo de
rehabilitacin.
Determinar que patologas pueden tratarse con
esta terapia.
Conocer la aplicacin de terapia ocupacional en
neurorehabilitacin, integracin sensorial, Centro
de Estimulacin Multisensorial, actividades de la
vida diaria y terapia de Lenguaje.
DEFINICIN
Con los fines de maximizar la independencia,
prevenir la discapacidad, mejorar el
desarrollo y mantener la salud.

Utilizacin teraputica de las actividades de la vida diaria,
productivas y de ocio en personas que se encuentran limitadas.
Trauma fsico, psquico, enfermedad, disfuncin
psicosocial, incapacidades de desarrollo o del
aprendizaje, pobreza y diferencias culturales o por el
proceso de envejecimiento.
por
OBJETIVOS
Capacitar a la persona para alcanzar un equilibrio en las
ocupaciones con el fin de que su vida sea satisfactoria y
significativa.
La intervencin se realiza tanto para las personas como para el entorno:
Objetivos para las
personas:
Favorecer la motivacin
y los intereses de las
personas.
Favorecer la bsqueda
de su identidad
psicolgica perdida o
fragmentada por
distintos
acontecimientos o
procesos.
Minimizar o eliminar
conductas que
interfieran en el
desempeo ocupacional.
Adquirir, mejorar y potenciar
las capacidades y destrezas
necesarias para un desempeo
ocupacional lo mas
satisfactorio y funcional
posible.
Favorecer el desarrollo
de las habilidades
sociales y emocionales.
Intervencin en el
entorno:
Modificar y adaptar
entornos, accesibles
y saludables.
Eliminar y/o
minimizar barreras
fsicas, psicolgicas
y sociales.
Escuchar, informar, y
asesorar a la familia del
estado general del
familiar, de pautas s de
manejo ante
determinadas
circunstancias y de las
ayudas tcnicas y de las
adaptaciones
necesarias.
REA OCUPACIONAL
DE
AUTOMANTENIMIEN
TO
REA
OCUPACIONAL
PRODUCTIVA
REA
OCUPACION
AL DEL OCIO
Las reas del tratamiento
ocupacional de la terapia incluyen:
1- Lesin de la mdula
espinal.
2- Lesin del cerebro.
3- Rehabilitacin del
movimiento.
4- Rehabilitacin post-
fractura.
5- Rehabilitacin de la
artritis.
6- Rehabilitacin del dolor.
7- Desrdenes
Neuromusculares.

8- Rehabilitacin del
politraumatizado.
9- Debilidad generalizada
10-Enfermedad de
Parkinson.
11-Parlisis cerebral
Infantil.
12-Neuropatas.
13-Lesiones del Plexo
Braquial.
FUNCIONES DEL TERAPEUTA
OCUPACIONAL
La funcin principal de un profesional de la Terapia
Ocupacional es la rehabilitacin del individuo para las
actividades de la vida diaria.
Valoracin de las
capacidades y
limitaciones de la
persona.
- Elaboracin y
evaluacin de
programas de
tratamiento de
rehabilitacin con sus
correspondientes
objetivos
individualizados.
- Entrenamiento y
reeducacin de las
actividades bsicas e
instrumentales de la
vida diaria.
- Confeccin y
prescripcin de rtesis,
prtesis y ayudas
tcnicas, as como
entrenamiento del
individuo en su
utilizacin.
- Adaptacin del entorno,
elaboracin de programas de
eliminacin de barreras
arquitectnicas.
Asesoramiento a familias,
usuarios y profesionales de
otras especialidades.
- Capacitacin del
individuo para lograr el
mayor grado de
reinsercin socio-
laboral posible como
miembro activo dentro
de su comunidad.
- Reinsercin del
discapacitado en su vida
cotidiana y en su medio
en las mejores
condiciones posibles.
- Colaboracin con
instituciones pblicas
y/o privadas para la
promocin y desarrollo
de programas de
intervencin en
poblacin con
discapacidad.
TERAPIA OCUPACIONAL EN NIOS
Ideal para aquellos nios que
tienen dificultades para llevar a
cabo ciertas tareas cotidianas,
como escribir, comer o vestirse.
El Terapeuta Ocupacional
especializado en pediatra, se
encarga de la prevencin,
diagnstico funcional,
tratamiento e investigacin de las
ocupaciones diarias.
funcin independiente y mejorar el
desarrollo de los nios que
presentan dificultades en su
desempeo diario.
Para incrementar
TO
EVALUACIN Y
TRATAMIENTO
EN:
Aspectos de la
motricidad
global
Tono muscular. Disociacin de las
distintas partes del cuerpo.
Equilibrio. Cambios de posicin
Comportamiento
en las actividades
ldicas
Sociabilidad. Reaccin ante
situaciones nuevas. Capacidad de
atencin. Comprensin de las reglas
de juego
Aspectos
perceptivos
Inters por el juego. Exploracin sensori-
motora y planificacin
motriz.Permanencia del
objeto.Habilidades visuo-
perceptivas.Juego imaginativo.
Alimentacin
Funcin oro-motora.
Deglucin.Transicin de
alimentacin no-oral hacia
alimentacin oral.
Posicionamiento
y actividades de
la vida cotidiana.
Ayudas tcnicas. Frulas.Mtodos
especficos.
Apoyo a la
familia y a los
distintos
ambientes del
nio
Identificar los lmites y las capacidades.
Conocer los deseos de la familia y el nivel
de colaboracin. Informar sobre las
consecuencias de los problemas
identificados.
TERAPIA OCUPACIONAL PARA ADULTOS
Se puede aplicar en cualquier estadio de la
discapacidad.
ESTRATEGIAS
Formuladas e individualizadas de
acuerdo con las necesidades
particulares del paciente y de acuerdo
a sus roles en la vida.
restaurar la funcin
Ejercicios teraputicos
Actividades
Asistencia tecnolgica (equipamientos o
productos)
Asiste siempre en la prevencin de limitaciones o en el desarrollo de las
destrezas de la vida diaria, mediante:
Actividades bsicas de auto-cuidado.
Actividades instrumentales de la vida diaria se refieren a la preparacin de
comidas, uso de telfono, vestido, actividades respecto a la vida
independiente.
mediante
A
d
e
m

s


Otras reas del desempeo funcional en el tratamiento del adulto
incluyen las actividades de trabajo (educativo y vocacional) y las
actividades de esparcimiento.
NEUROREHABILITACIN
El mayor problema que genera una patologa
neurolgica para una persona es la prdida total o
parcial de su independencia.
Si se recibe la ayuda correcta por los profesionales
adecuados se puede recuperar habilidades.
CONCEPTO DE BOBATH: Especializada en tratar
desrdenes del movimiento y de la postura
derivados de lesiones neurolgicas.
NEUROREHABILITACIN
Disciplina mdica integrada por un equipo interdisciplinario
(mdicos neurlogos, fisiatras, terapistas fsicos, del
lenguaje, psicopedagogos, ocupacionales, del ejercicio) con
una visin de tratamiento eclctico
El ejercicio fsico
teraputico es el
medio ms
ampliamente
usado
Aplicacin para
la restauracin o
mejora de la
funcin daada o
prdida por dao
al sistema
nervioso central
o perifrico.
Programas
especficos de
tratamiento para
cada tipo de
lesin
PROGRAMA DE NEUROREHABILITACIN
Es un proceso de aprendizaje derivado
de principios de las neurociencias y de
la investigacin, basados en la
PLASTICIDAD del cerebro
La participacin activa del paciente y
su familia son fundamentales para el
xito del programa
La prctica y la repeticin son los dos
pilares claves en los que se apoya la
neurorehabilitacin, teniendo como
sustrato la neuroplasticidad
NEUROREHABILITACION

TERAPIA OCUPACIONAL
GERIATRICA
Terapia ocupacional es el uso teraputico de
actividades de autocuidado, trabajo y juego
para incrementar la funcin independiente,
mejorar el desarrollo y prevenir la discapacidad.
Puede incluir la adaptacin de tareas o el
ambiente para lograr la mxima independencia y
mejorar la calidad de vida.
ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA
Las actividades instrumentales de la vida diaria son
aquellas las actividades orientadas a la interaccin con
el medio, son a menudo complejas y generalmente
opcionales para hacer
CUIDADO DE OTROS
SALUD MANUTENCION
IR DE COMPRAS
AREA DE PARTICIPACION SOCIAL
El rea ocupacional de participacin social est conformada y
orientada hacia todas aquellas actividades asociadas a patrones de
conducta, caractersticos y esperados en una interaccin individual
o colectiva con otros dentro de un sistema social dado.
AREA DE TRABAJO
En esta actividad, el terapeuta ocupacional, junto con la persona mayor, identifi ca
las aptitudes
que posee, los gustos e intereses mostrados y las destrezas motoras, de
procesamiento
y de comunicacin necesarias para poder seleccionar la ocupacin adecuada.
OCIO Y TIEMPO LIBRE
La implementacin de programas de ocio y tiempo libre en personas
mayores mejora su estado fsico, mental y emocional, aumenta sus
intereses, iniciativa y habilidades sociales y disminuye la ansiedad y
la depresin, en ocasiones es el mejor recurso del que se dispone para
enfrentarse a la soledad, al aislamiento e incluso a los problemas de
salud.
INTEGRACIN SENSORIAL
Capacidad que posee el (S.N.C.) de
interpretar y organizar las informaciones
captadas por los diversos rganos
sensoriales del cuerpo
INTEGRACIN SENSORIAL
TEORA DE LA
IS
Creada para abordar problemas de aprendizaje en los nios. Se
basa en que los estmulos vestibulares, los proprioceptivos y
los tctiles no son correctamente interpretados por el sistema
nervioso.
Causas de
disfuncin de la
IS:
Problemas durante el parto, factores hereditarios y qumicos o
bien una falta de estimulacin sensorial
SNTOMAS:
Hiperactividad y la distraccin, problemas de lenguaje,
problemas de comportamiento, ligeros problemas de
coordinacin y de control postural y problemas de aprendizaje
(lectura, escritura, matemticas)
Nios con problemas de aprendizaje
y/o comportamiento debido a una
mala integracin sensorial
Son candidatos
ideales al fracaso
escolar y a caer en la
prdida de la
autoestima.
La informacin que
llega a su cerebro no
es bien procesada y
son vctimas de esa
desorganizacin
70 % de dichos
problemas son
causados, en modo
ms o menos
directo, por
disfunciones en la
integracin sensorial
Atiende en la misma
medida a la
sensacin de la ropa
sobre su piel, que al
ruido de un camin
en la calle o a la voz
de la maestra en
clase. Es decir, su
cerebro no es capaz
de inhibir las
sensaciones sin
relevancia para
atender solamente a
las que la tienen
TRATAMIENTO

Actividades
proporcionan
estimulacin
vestibular,
propioceptiva y
tctil, diseadas
para las
necesidades de
desarrollo
especficas de
cada nio.

La terapia puede
proporcionarse en
un perodo de 6 a
9 meses, luego
reiniciarse un ao
despus durante
otro perodo de
intervencin

1-3 sesiones por
semana, cada una
con una duracin
de 30 minutos a 2
horas,
dependiendo de
las necesidades y
la facilidad del
nio para
aprovechar las
sesiones


INTEGRACIN SENSORIAL

Originados en Holanda

Dirigido a la estimulacin de uno o
varios sentidos en un ambiente cmodo
y de relajacin, aislada del medio
ambiente externo, permitiendo la
participacin activa del paciente.


Las formas bsicas de estmulo son:
Visual, Tctil, Vibro sonora, Olfativa,
Motriz y de coordinacin,
Propiopercepcin, Espacial, Equilibrio o
vestibular.


CUARTOS DE ESTIMULACIN SENSORIAL (CEMS)
TERAPIA EN
ACTIVIDADES DE LA
VIDA DIARIA (AVD)
ACTIVIDADES DE
LA VIDA DIARIA
(AVD)

Son las ocupaciones que
componen la actividad
cotidiana, actividad
conformada por las
actividades de
autocuidado, trabajo y
juego/ocio

Bao, ducha.
Cuidado de la vejiga y
los intestinos.
Vestido
Comer
Movilidad funcional
Higiene personal y
aseo
Actividad sexual
Dormir/descanso.
ACTIVIDADES
INSTRUMENTAL
ES DE LA VIDA
DIARIA (AIVD)
Actividades destinadas a
la interaccin con el
medio, que son a menudo
complejas y que
generalmente su
realizacin es opcional.



Cuidado de los otros
Cuidado de las
mascotas
Criado de los nios
Uso de los sistemas
de comunicacin
Movilidad en la
comunidad
Preparacin de la
comida y limpieza
Procedimientos de
seguridad y
respuestas antes
emergencias

As pues el terapeuta ocupacional realizara una
evaluacin multifactorial de la persona (
motivaciones roles, hbitos) y su entorno (
ambiente humano: individuos y grupos
comprendiendo los aspectos sociales y culturales;
y ambiente no humano: condiciones fsicas, objetos
e ideas de persona).

Una vez realizada la evaluacin, la actuacin del
terapeuta ocupacional se centrar en el
comportamiento ocupacional de la persona,
entendiendo este como resultado de la interaccin
de dicha persona con su entorno.

El sentido de la actividad es que tenga un
propsito y sea significativo para la persona, capaz
de incrementar la funcin y satisfaccin del
individuo.
La ocupacin por si sola no es
suficiente para dar respuesta
teraputica a los problemas de los
individuos. Es necesaria la
coexistencia de los siguientes
elementos:


ENTORNO RELACION
TERAPEUTICA- METODO DE
ACTUACION - OCUPACION
TERAPIA DEL HABLA Y
DEL LENGUAJE
La terapia del habla y del lenguaje es el tratamiento para
la mayora de los nios con discapacidades del habla y
aprendizaje del lenguaje.
TERAPIA DEL HABLA Y DEL LENGUAJE
a Asociacin Americana del Habla, Lenguaje y Audicin (American
Speech-Language-Hearing Association, ASHA) clasifica los
trastornos del habla segn describimos a continuacin
1. Los Trastornos de articulacin - dificultad producir sonidos
en las silabas y al emitir palabras de forma incorrecta.
2. Los Trastornos con la fluidez del habla con problemas que
incluyen tartamudez - una condicin donde el habla se interrumpe
debido a pausas anormales, repeticiones o sonidos prolongados y
silabas.
3. Los Resonancia o trastornos de la voz - incluye problemas
con el tono, el volumen o la calidad de la voz.

Los trastornos expresivos
incluyen dificultades para
combinar palabras, vocabulario
limitado o inhabilidad de usar
el lenguaje en forma
socialmente apropiada
Los trastornos
receptivos se refieren
a las dificultades al
entender o procesar el
lenguaje.

Otra clasificacin
ESTRATEGIAS.
Los terapeutas utilizan una variedad de estrategias incluyendo
:Actividades de intervencin del
lenguaje. En estos ejercicios el Patlogo del
Habla y del Lenguaje interactuar con un
nio jugando y hablando. El terapeuta puede
utilizar fotos, libros, objetos o eventos
actuales para estimular el desarrollo del
lenguaje. El terapeuta tambin puede
pronunciar correctamente las palabras como
ejemplo y utilizar ejercicios de repeticin para
fortalecer el habla y los mecanismos del
lenguaje.

Terapia de la articulacin. Los ejercicios de articulacin o
produccin de los sonidos incluyen la pronunciacin correcta de sonidos
y silabas por parte del terapeuta generalmente durante actividades de
juego. El terapeuta le demostrar fsicamente al nio cmo emitir
ciertos sonidos como el sonido de la r y cmo mover la lengua para
producir ciertos sonidos.

Terapia oral y motora de la alimentacin. El terapeuta utilizar
una variedad de ejercicios, incluyendo el masaje facial, y movimientos
para ejercitar la lengua, labios y mandbula que fortalecen los
msculos de la boca. El terapeuta tambin trabajar con diferentes
texturas y temperaturas de alimentos para incrementar la atencin
oral del nio mientras come y traga.
El propsito final de la intervencin de la Terapia Ocupacional es mejorar
la calidad de vida de las personas que presentan cualquier disfuncin
ocupacional o riesgo de padecerla


.La autonoma, la exploracin de intereses y la participacin en los mismo,
el desarrollo de habilidades, la potenciacin de capacidades, la
conservacin o el incremento del nivel de autoestima , la satisfaccin son
componentes sobre los quien se quiere incidir.


La herramienta de trabajo es la ocupacin. A travs de ella pretendemos
mejorar el estado de salud, tal y como lo define la OMS: La salud es el
estado completo de bienestar fsico, mental y social, y no solamente la
ausencia de enfermedad.


CONCLUSIONES

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