ART.

5 SON OBJETIVOS DE ESTA ESTRUCTURA:

1.- Responder a las demandas de los ciudadanos H y M OTBS.

2.- Elevar la calidad de la Ed., desarrollando obj. Pertinentes.

3.- Optimizar el funcionamiento del sistema.

4.- Asumir las opiniones de la comunidad Ed., promoviendo la
comunicacin.

5.- Asumir las necesidades de aprendizaje de los sujetos de la Ed.
ART. 6 LOS MECANISMOS DE PART. POPULAR EN LA ED. SON:
1.- Las juntas Esc. Que seran conformadas por las OTBS. en forma
equitativa entre H-M.

2.- Las juntas de nucleo constituuidos por representantes de las
junt-esc. y juntas subdistritales y distritales constituidas por
rep. y junt-nucleo .

3.- Los Honorables Consejos Municipales.

4.- Los consejos Departamentales de Ed. Conformadas por:

Un repr. de cada unta distrital.
Un repr. de la org.-sind. de Maestros del Dpto.
Un repr. de las Universidades pblicas y privadas.
Un repr. de las org. Estudiantuiles en los niveles secundarios y
sup. (regl).


5.- Los consejos de pueblos originarios (Nal.).

6.- El consejo Nal de Ed. Conformado por:

Un repr. de cada consejo Dptal.
Un repr. de cada consejo Ed. De los pueblos Org.
Un repr. de la confederacin sindical de Maestros de Bol.
Un repr. de las Municipalidades de todo el pais.
Un repr. de la Universidad Boliviana y Privada.
Un repr. de la C. Prof. De Bol.
Un repr. de la COB.
Un repr. de la conf. de Empl. Priv. De Ed.
Un repr. de la conf. Sind. Unica de trabajadores comp. De Bol.
Un repr. de la conf. de Indig del oriente Bol.

- Sus funciones y atribuciones sern definidas mediante Rglto.

- Presidir el consejo el Secr-Nal de Ed.





7.- El congreso Nal. Que revise a todos los sestores por lo menos
cada 5 hitos sus conclusiones y recomendaciones constituiran
una orientacin para el desarrollo de la Educacin.






ART. 7 :
Las juntas Esc. De nucleo Subdistritales y Distritales y los HCM, y
juntas municipales participaran de acuerdo a Rgto. En la planificacin,
la gestin y el control social de Act. Ed.
ART. 8 SON OBJETIVOS Y POLITICAS DE LA EST. DE ORG. CURR.:


1.- Posibilitar la Ed. A H-M ( posib. de acceso y Egreso todos niveles
sistema)
2.- Priorizar el aprendizaje del Educando como la Act. Objetivo
de la Ed.
3.- Estructurar y desarrollar una concepcin Ed. Basada en la inv.,
la (resp.) La pregunta y el texto horizontal, la esperanza y la cons
truccin del conocimiento.
4.- Ofrecer un curriculo flexible, abierto, sistemico, dialectico o
integrador orientado por los sgtes. Objs.
- La conciencia Nal., la interculturalidad, la Ed. para la
democracia, al respecto a la persona humana, la concervacin
del medio hambiente la preparacin para la vida familiar y el
desarrollo humano.
5.- Incorporar la concepcin de la equidad de genero.

ART. 9 LA EST. DE FORMACIN CURRICULAR COMPRENDE DOS
AREAS: ED. FORMAL Y ALTERNATIVA AMBAS SERN ATENDIDAS
EN 4 GRUPOS DE MODALIDADES.



1.- Modalidades de aprendisaje:

Regular para los educandos sin dificultades de aprendizaje.
Especial integrada que atiende a los Educandos con
dificultades especiales de aprendizaje mediante aulas de
apoyo psicopedaogogico dentro de la modalidad regular.

2.- Modalidades de lengua:

Monolingue (en lengua castellana con aprend. de alguna
lengua nacional originaria.
Bilinge, en lengua nal. Originaria (1 lengua) y castellano
(2da. Lengua)



3.- Modalidades de Docencia:

Unidocente (un solo docente guia).
Pluri docente, (esquipo de docentes guia) .

4.- Modalidades de atencin:

Presencial.
A distancia.





Nivel pre escolar
Nivel Primario
Nivel Secundario



EDUCACIN FORMAL.
ART. 14:

Comprende formacin tecnico profesional de tercer nivel, la
tecnologica, humanistico artistica y la cientfica


ART. 15:

Las Esc. Normales Urbanas y rurales sern transformadas en institutos
Normales superiores podrian ser adoaderidos a las Universidades.


ART. 18:

Se crea el sistema Nal. Ed. Tcnica y tecnologa (SINETEC) para normar
la formacin de profesionales y docentes tericas y la capacitacin
Laboral.

ART. 19:

Los Sistemas Ed. De las FF.AA. y la Policia Nacional, son parte del sistema
Educativo Nacional a nivel superior


ART. 21:

Crease el Sistema nal. De acreditacin y medicin de la calidad Educativa
(SINAMED) que ser adminstrado para el consejo Nal. De acreditacin y
Medicin de la calidad Educativa (CONAMED)


ART. 24:

La Educacin alternativa estar orientada a completar la formacin de las
Personas.


ART. 28:

La Ed. Especial estar orientado a satisfacer las necesidades de nios.
Adolescentes o adultos que se quieran especializarse.


ART. 29:

Son Obj. Y Pol. De la Est. De la Administracin curricular

Garantizar el desempeo de la ms alta funcin del Estado
Planificar, Organizar, Orientar y Evaluar el procedimiento Ed.
en todas sus reas, niveles y modalidades del sistema.


ART. 30:

La estructura de Administracin Curricular corresponde.

1. En el rea de Ed. Formal existen 6 niveles: Nal., Dptal., Distrital
Sub distrital, de niveles y de UU.Ed.
2. En el rea de Ed. Alternativa.
Divisin de Ed. Alternativa.
Divisin de Ed. De adultos.
Divisin de Ed. Especial.
Divisin de Ed. Permanente.
Los distintos niveles tienen sus respectivas jurisdicciones.

ART. 40:

Objetivos y Polticas:

Asegurar el buen funcionamiento del Sis. Ed. Nacional brindando
apoyo tcnico-pedaggico a las autoridades y personal docente.
Tiene los siguientes niveles: Dptal., Distrital y Subdistrital que se orga-
nizan en dos divisiones:

1. Divisin de servicios Tcnico Pedaggicos
Encargado de desarrollo curricular, investigacin, planificacin
evaluacin y otras ----> se crea el cuerpo de asesores.

2. Divisin de Administracin de Recursos
Corresponde a dos oficinas:
Oficina de personal
Oficina de infraestructura y bienes.




El Art. 168 de la CPE. Reconoce el funcionamiento.
Art. 190 de la CPE. Ley 1565, Establece el Min. De Ed. Cultura y Deportes
organizada por el poder Ejecutivo encargado de la funcin de Univ. Priv.
Los objetivos de este reglamento son:
1. Preservar la estructura acadmica y desarrollo de la Ed. Univ. Priv.
2. Normar aspectos del funcionamiento de las Univ. Priv.
3. Fortalecer los procesos de mejoramiento de la Calidad en la Ed. Sup.
No reciben financiamiento del Estado, sino con recursos propios.
Igualdad de jerarqua con las Univ. del Sist. Nal. de Ed. Superior; la
decencia, la investigacin, la interaccin social y la difusin cultural.
Son personas colectivas (documento pblico correspondiente)
Pueden formarse por legislacin civil (forma de fundacin o asociacin
civil) o de acuerdo al cdigo de comercio Sociedad Annima.
Su constitucin en personas jurdicas tramitarse instancias
correspondientes.
C/Univ. deber contar con un Est. Orgnico como requisito mnimo
1. Identificacin de sus responsabilidades.
2. Identificacin exacta del nombre y domicilio de la Universidad.
3. Objetivos, fines, misin, visin.
4. Origen de los recursos econmicos y financieros.
5. Definir la estructura orgnica.
6. Disposiciones que normen el funcionamiento general.
7. Definicin que normen las funciones acadmicas administrativas.
8. Eleccin y designacin de actividades.
9. Definicin de los grados acadmicos.
ART. 11:

Deben tener como mnimo.
Reglamento Institucional
Reglamento Docente.
Reglamento Estudiantes
Reglamento Personal Educativo
Reglamento Investigaciones Interac.Social
Reglamento de autoevaluacin
y Reglamento de Autoevaluacin.

ART. 20:

Estrutura:
Organo (s) de Direccin.
Organo (s) Acadmicos.
Autoridades Ejecutivas.
Organo de asesoramiento.
Organo de investigacin.
Organo de interaccin social.
Organo de autoevaluaciones.
Infraestructura fsica
Deberan presentar condiciones de infraestructura adecuada.
Contar con reas para la administracin acadmica.
Contar con reas complementarias (Bibliotecas, hemerotecas, Salas de
de consulta, computacin, otros).
Contar con reas de servicio.
reas de recreacin, esparcimiento y otros.
Traspaso, convalidaciones, calendario acadmico,certificado de estudios
Modalidades de graduacin: tess, Proyecto de Grado, Examen de Grado,
Trabajo dirigido, por excelencia, prctica en empresas, monografa.
Categorizacin de las Universidades
Iniciales reune condiciones mnimas.
Plenas cumple con todos los requisitos (5 aos de funcionamiento)
Misin, Principios, Fines y Objetivos
Misin: Formar profesionales idneos de reconocida calidad y excelencia
acadmica.
Principios:
Autonoma e igualdad jerrquica.- Art. 185 CPE. La libre
administracin de sus recursos.
La autonoma econmica.- Derecho de Ad. Libremente sus recursos.
La interdisciplinidad.
Integridad tica.- Que se manifiesta con el desenvolvimiento de sus
autoridades.
ART. 1:

9 del Sistema + Nal. Siglo XX de Llallagua y Amazonica de Pando.


ART. 3:

Forman parte adems las de carcter pblico, pero de Gob. no Autnoma.

Fines:
Contribuir a la creacin de una conciencia Nacional, partiendo del
conocimiento de la realidad de dependencia, opresin, y explotacin del
pas.
Organizar y mantener Institutos destinados al desarrollo cultural,
tcnica y social de los trabajadores
ART. 8:

La funcin del Estado consiste en la obligacin de los poderes pblicos
de respetar, defender y dignificar la Autonoma Universitaria.